BIENVENIDOS/AS
ESTRATEGIA
PSICOPEDAGOGICAS
PARA EL DOCENTE
Profesora:
Mgter. Yenela
Morales
MODULO Nª I
EVOLUCIÓN DE LA PSICOPEDAGOGÍA Y
SU APORTE A LAS ESTRATEGIAS
PSICOPEDAGÓGICAS PARA QUE EL
DOCENTE TENGA CALIDAD DE VIDA.
Definición de Psicopedagogía
La Psicopedagogía es la ciencia social que se encarga del estudio de los
procesos de aprendizaje y la enseñanza. Es una disciplina bastante
reciente. Su práctica comenzó en Estados Unidos hacia finales del siglo
XIX, aunque el término no fue acuñado hasta 1908, en Francia, de la
mano de G. Persigout, quien la definió como “paidotecnia experimental”
en su libro de ensayos sobre Pedagogía.
Como el propio término indica, esta disciplina es el punto donde
convergen otras dos ciencias: la Psicología y la Pedagogía. Por lo tanto,
sus principios se fundamentan en las investigaciones psicológicas
envueltas por los procesos cognitivos, afectivos o los factores sociales y
del entorno del individuo, cuyo estudio en términos de conducta son
Objetivos de la Psicopedagogía
Además del estudio de los procesos de desarrollo cognitivo (durante todas las
etapas de la vida del individuo), la Psicopedagogía tiene tres objetivos
prioritarios dentro de la práctica educativa:
LA
PREVENCIÓN
LAINTERVENCIÓN EN LOS
LA DETECCIÓN
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
y no solo está enfocada en atender a los alumnos con necesidades
especiales, también a aquellos estudiantes que muestran un bajo
rendimiento escolar, tienen dificultades puntuales en determinadas
áreas académicas, manifiestan conductas inadecuadas dentro del
aula o problemas de integración.
Para saber abordar los problemas de aprendizaje concretos del
alumnado, la Psicopedagogía, además, ofrece a sus profesionales
un amplio abanico de técnicas de evaluación: desde las bases para
observación empírica y formularios y entrevistas, hasta la aplicación
de pruebas psicométricas y cuestionarios con el fin de detectar
posibles dificultades o trastornos del aprendizaje y del
desarrollo.
Funciones de la Psicopedagogía aplicada al
ámbito escolar
Dentro del marco educativo, la figura del psicopedagogo ha cobrado
vital importancia debido al modelo inclusivo imperante de los
alumnos con necesidades especiales. También, por otro motivo: es el
profesional especializado en los nuevos recursos didácticos y
pedagógicos que favorecen el rendimiento académico y el bienestar
del alumnado en el centro. De ahí que la aplicación de la
Psicopedagogía y la actuación del orientador abarquen una amplia
gama de funciones:
Atención a la diversidad
La Psicopedagogía ofrece los recursos necesarios para
la intervención y el desarrollo de programas
que atiendan las dificultades de aprendizaje y
desarrollo de los alumnos: desde llevar a cabo
evaluaciones psicológicas y adaptar currículos, hasta
ofrecer al docente actividades y contenidos idóneos para
cada caso personalizado.
Asesorar a la familia
Asesorar a la Familia del alumno en las
dificultades de aprendizaje de su hijo y al
equipo de profesionales (dentro y fuera
de la escuela) que trabajan con el alumno.
Definición de proyectos educativos
Creación de los proyectos educativos del
centro con el objetivo de mejorar la
convivencia y el ambiente dentro de la
comunidad, favorecer la inclusión de los
alumnos y la prevención de conductas
violentas, acoso, adicciones…
Recursos didácticos y seguimiento
del alumno
Ofrecer recursos y materiales
didácticos al profesorado, así
como realizar un seguimiento del
alumno para evaluar si el programa
de intervención está ofreciendo los
resultados esperados.
