BIENVENIDOS A:
EDUCACIÓN PARA LA
SALUD
SEMANA 1:
CONCEPTOS BASICOS Y
GENERALIDADES
EDUCACIÓ
N
Esta palabra proviene de los vocablos:
• educere, ‘extraer, sacar a la luz desde dentro
hacia fuera’.
• educare ‘criar, nutrir o alimentar’. Un doble
sentido está implícito: conducción desde fuera,
pero también autoconducción, conducción
desde dentro.
EDUCACIÓ
Proceso N
interactivo que promociona el aprendizaje,
conjunto de acciones conscientes y deliberadas que
ayudan a los individuos a conseguir nuevos
conocimientos o a realizar nuevas habilidades.
La educación es un proceso intencional e
intercomunicativo.
Busca el desarrollo y la perfección del ser humano a
través de la formación, la cual se realiza con mayor
plenitud mediante la instrucción, la personalización
y la socialización del hombre.
LA FINALIDAD DE LA EDUCACION
ES CONDUCIR A LA PERSONA
A LA CAPACIDAD DE ACTUAR EN LA SOCIEDAD
DE SER PERSONA DE SER SUJETO LIBRE
CAPAZ DE RESPONDER A LAS EXIGENCIAS DE LOS
DEMAS
CAPACIDAD DE DECISION DE LA PERSONA CON
LIBERTAD
DEFINICIONES:
EDUCACION PARA LA
SALUD
“Cualquier combinación de actividades de información y
educación que lleve a una situación en que la gente desee
estar sana, sepa cómo alcanzar la salud, haga lo que pueda
individual y colectivamente para mantener su salud y
busque ayuda cuando lo necesite.”
- OMS (XXXVI Asamblea Mundial de la Salud; Alma-Ata,
1983)
DEFINICIONES:
EDUCACION PARA LA
SALUD
• “Cualquier combinación de oportunidades de aprendizaje encaminadas a facilitar
la adopción voluntaria de comportamientos que mejoren o sirvan al
sostenimiento de la Salud” - L.W.Green (1976)
• “ Proceso de asistencia a la persona, individual o colectivamente, de manera que
pueda tomar decisiones, una vez que ha sido informado en materias que afectan
a su salud personal y a la de la comunidad” - HENDERSON (1981)
• “Toda aquella combinación de experiencias de aprendizaje planificada, destinada
a facilitar cambios de comportamiento saludables” - LAWRENCE W. GORDON
ACCIONES DE LA EDUCACION PARA LA
1. SALUD
Informar a la población sobre la Salud, la enfermedad, la invalidez y las formas
mediante las cuales los individuos pueden mejorar su propia salud.
2. Motivar a la población para que consiga hábitos más saludables.
3. Ayudar a la población a adquirir los conocimientos, actitudes y habilidades
necesarias
para mantener un estilo de vida saludable.
4. Propugnar cambios en el medio ambiente que faciliten unas condiciones de vida
saludables y una conducta hacia la Salud positiva.
5. Promover la enseñanza, formación y capacitación de todos los Agentes de
Educación
para la Salud de la Comunidad.
6. Incrementar, mediante la investigación y la evaluación, los conocimientos acerca
de la
PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA EPS
1. La educación para la salud debe impulsar la maduración tanto del individuo como de
los grupos.
2. Debe basarse en la existencia de una comunicación bidireccional entre los educadores
y la comunidad.
3. Debe ser una acción continuada en el tiempo (no limitada las acciones puntuales)
4. La acción educativa debe ser desarrollada de forma multiprofesional
5. Abordará los problemas percibidos por el individuo al que va destinada la acción
educativa.
6. La información o el mensaje educativo se presentará de forma que facilite la
comprensión, el recuerdo y el cumplimiento de los mismos.
EDUCACIÓN PARA LA
SALUD
Proceso educativo que
responsabiliza al individuo a fin de
que adquiera:
Adopte un estilo
de vida lo mas
Conocimientos sano posible
Actitudes para la defensa y la
promoción de la
Hábitos salud individual Conductas
básicos y colectiva. positivas de
salud
OBJETIVOS DE LA
EPS
La Educación para la persigue
fundamentalmente Saludintegració y
participación del la interesado
n en el
propio de su salud, fomentando en
proceso
todo
momento la toma decisiones propias y la
involucración en su propia salud, de tal
manera que los profesionales sanitarios son
los facilitadores de información y de
instrumentos que permiten
los mejorar la salud
del ciudadano.
• Modificar conductas negativas relacionadas con la pérdida de la salud,
• Eliminando los hábitos insanos.
• Promover nuevas conductas positivas favorables para mantenery mejorar la salud.
• Cambiar hacia ambientes positivos que favorezcan las conductas saludables. (Ej. Ley
Antitabaco)
• Capacitar al individuo para mantener una actitud activa ante la salud propia y la
comunitaria.
• Empowerment, traducido como traspaso de poder o emponderamiento.
Emponderamiento o traspaso del poder sobre la salud: OMS (empowerment for
health) proceso mediante el cual las personas adquieren un mayor control sobre
las decisiones y acciones que afectan a su salud.
ACTORES DE LA EDUCACION
SANITARIA
AGENTES DE SALUD.
Agente de Educación Sanitaria es toda persona de
la comunidad que contribuye a que los individuos y
grupos desarrollen conductas positivas de salud.
PROFESIONALES SANITARIOS COMO AGENTES DE
SALUD
PROFESIONALES NO SANITARIOS
1. Profesionales de la enseñanza
2. Profesionales de la comunicación
COMUNICACIÓN
Acción y efecto de comunicar o comunicarse
• Transmisión de Información de una persona a otra.
• Todo aquello que transmite algún sentido, que lleva un
mensaje de una persona a otra: del estudiante al maestro, de
un estudiante a otro, del maestro al estudiante, de una
persona a otra o a un grupo de personas, etc.
• Permite la difusión de un mensaje escrito o audiovisual.
COMUNICACIÓN
Conjunto de técnicas que permiten la difusión de mensajes
escritos o audiovisuales a una audiencia vasta y heterogénea.
Comportamientos
Actitude
s
Representaciones o
Conocimiento
ELEMENTOS DE LA
COMUNICACIÓN:
RESPUESTA – RETROALIMENTACION
(feedback)
BARRERAS DE LA
COMUNICACIÓN
CAMBIOS
ASPECTO
ACTITUDES
S
FISICOS
COMUNICACIÓN
IDEAS MAL
PREJUICIOS ORGANIZADA
S
SENTIDOS EMOCIONES
INFORMACIÓN
Acción y efecto de informar
Dar a alguien noticia de alguna cosa.
Conjunto de noticias o informes.
Conjunto de datos con significado.
Complementa la comunicación
INFORMACIÓN
Aumenta el conocimiento, comunica
novedades
Se trasfiere a través de mecanismos de comunicación:
• Los interlocutores
• El tipo de comunicación
• Los canales de comunicación
• Las redes de comunicación empleadas
DIFERENCIA ENTRE
INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
La comunicación existe respuesta del
interlocutor (feedback)
La Información no precisa feedback
LICENCIADA POR
