“Los niños y niñas no juegan para aprender,

pero aprenden porque juegan”

Jean Piaget
En esta investigación se presenta una intervención educativa
diseñada para el nivel inicial de la unidad educativa «MARTIN
CARDENAS HERMOSA» para los niños de cinco el desarrollo
principal es desarrollar la autoestima recurriendo a juegos y
dinámicas.
La importancia del tema planteado, lo tendremos en el marco
teórico donde se ha conseguido información de diversos
autores a si mismo conocimientos educativos. La autoestima
es un elemento básico para su formación personal de niños y
niñas. la importancia de favorecer en nuestros niños la
confianza y la seguridad en sí mismos, su sentido de la vida y
en general su autoestima.
 JUEGOS Y DINÁMICAS PARA
FORTALECER LA AUTOESTIMA
PARA EL APRENDIZAJE EN
NIÑOS Y NIÑAS DE CINCO AÑOS.
INSTITUCIÓN

CEA. Martin Cárdenas Hermosa “E”

DIRECTOR: LIC. EDGAR RAMIRO CALLISAYA QUISPE

DOCENTE: PROF. LIC. MARCELINO OSCO MAMANI
TUTOR: PROF. LIC. MARCELINO OSCO MAMANI
PARTICIPANTE: SOLANCH GABRIELA APAZA RIOS
NIVEL: TECNICO MEDIO
ESPECIALIDAD: PARVULARIA
El Alto – Bolivia
En la unidad educativa “MARTIN CARDENAS
HERMOSA” se encuentra en la ciudad del alto en la zona
de villa Adela, plan 88. Cuenta con los niveles de. Nivel
inicial, primaria, secundaria.
Las actividades realizadas respecto de la formación en
valores. Es ese cómo, la manera de encontrar la
estrategia adecuada y que didácticamente obtenga una
respuesta fructífera y positiva, es así que se presenta la
experiencia vivida en esta fase. Evaluación, acápite que
describe la evaluación realizada en la implementación y
concreción de la intervención psicopedagógica sobre la
educación en valores. Finalmente presentamos las
conclusiones y alternativas, para seguir mejorando el
trabajo en aula, en la familia y en toda la comunidad,
sobre educación en valores.
 Actitud negativa.

Temor a equivocarse. Sienten Vergüenza.

Miedosos. Niños inseguros. Bajo rendimiento escolar.

Problemas en el aprendizaje.

Baja autoestima en niños con

problemas de aprendizaje 

Discriminación, intimación o burlas por Haber sido víctima de un abuso

parte de sus compañeros. físico, sexual o emocional.

Perdida de un Los padres de familia Falta de cariño en

familiar. trabajan todo el tiempo. la familia.
Analizando el problema de los niños con baja autoestima y
problemas de aprendizaje se puede determinar qué tanto en
la familia y en las escuelas, el desarrollo psicológico de los
niños y niñas es muy importante, es primordial en los
primeros años de vida ya que son el producto de su
desarrollo, y mediante ellas empiezan a construir el
conocimientos y aprendizajes y si estos no son satisfactorios
se provocará al niño miedo, desconfianza, timidez, lo que
produce una baja autoestima y afecta en su desarrollo y su
aprendizaje. la protección excesiva de los padres y la falta de
atención en la casa, la ausencia de los padres estos no
ayudara que el niño tenga una autoestima positiva.
¿Cuál es el nivel de la autoestima y el aprendizaje
en los niños y niñas de cinco años en el nivel inicial
de la escuela Martin Cárdenas Hermosa?
OBJETIVO GENERAL
Determinar la relación que tiene los juegos y dinámicas
para reforzar la autoestima en niños y niñas de cinco años
en el nivel inicial de la escuela “MARTIN CARDENAS
HERMOSA”
Determinar los juegos y dinámicas como estrategia
didáctica que facilita los procesos de aprendizajes en los
niños y niñas de la educación infantil.
 Determinar la importancia de la adecuada autoestima en
edades tempranas de la unidad educativa “MARTIN
CARDENAS HERMOSA”
 Determinar que la baja autoestima con duce a un bajo
rendimiento académico y dificultades en el aprendizaje.
 Crear una propuesta interactiva de juegos y otras
actividades físicas que desarrollen el lado efectivo de los
niños.
 Determinar que los padres de familia dediquen parte de
su tiempo a sus hijos brindándoles cariño, atención y
poner en práctica juegos para facilitar el aprendizaje a
sus hijos.
 Fomentar el respeto y las buenas relaciones entre
compañeros.
Los métodos y técnicas que se debe utilizar ante esta problemática
son: como padres de familia debemos ser un modelo positivo para
tu hijo, él aprenderá de tu manera de ser y de hacer. Los niños
aprenden imitando a los adultos. Por tanto, no es efectivo que les
ordenemos tener ciertos hábitos y costumbres si luego nosotros,
como padres, somos los primeros en actuar de la forma contraria.

Métodos Teóricos Métodos Empíricos

Análisis y síntesis Observación
Inducción y deducción Pruebas pedagógicas

Investigación Descriptiva
La autoestima abarca muchos aspectos en la vida de un
ser humano, ya que si no es estimulada adecuadamente
puede perjudicar a una persona, la autoestima juega un
JUEGOS Y
papel muy importante en la vida ya que es satisfactorio DINÁMICAS
en la personan.
PARA
FORTALECER
Importancia del desarrollo de la autoestima del niño LA
Para que el niño pueda conocerse así mismo
primordialmente debe percatarse que él es una persona AUTOESTIMA
diferenciada de las demás el ya través del desarrollo de PARA EL
la autonomía lo pueda lograr.
APRENDIZAJE
EN NIÑOS Y
Características que presentan los niños con una
buena y baja autoestima
NIÑAS DE
•Buena autoestima CINCO AÑOS
•Baja autoestima
 Observación a clases

 Como padres de familia debemos

ser un modelo positivo para tu hijo.
 Los niños aprenden imitando a los
adultos
 No es efectivo que les ordenemos
tener ciertos hábitos y costumbres Pruebas pedagógicas

 Lograr establecer límites y normas

claras para que los niños se
desarrollen correctamente.
 Áreas más afectadas: social y
emocional
Se aplicó una serie de juegos y dinámicas ya que se
convirtió en un antecedente de gran importancia para el
fortalecimiento de la autoestima en los niños de cinco años
del nivel inicial, valorándose a sí mismos y mejorando sus
capacidades, por otra parte, al plantear el fortalecimiento de
la autoestima, es preciso remitirse al origen del concepto
como un proceso que, con el tiempo, se pueda fortalecer a
los niños y niñas. Esto es esencial para que los niños estén
motivados para mejorar, porque sienten que pueden
lograrlo y saben que eso les hace sentir bien.
 Titulo: Juego simbólico
Objetivo: Aumentar la autoestima de los niños.
Área y logros del desarrollo:
Desarrollo cognitivo
•Conocerse un poco mas
Desarrollo social y emocional
Juego •Razonar
Desarrollo del habla y lenguaje
•Comprender y utilizar el lenguaje
Materiales:
Desarrollo: Implica ponerse en el lugar de otro
y relacionarse con otras personas, reales o
imaginarias,
Recomendaciones: Aprovecha su juego para
elogiar sus cualidades personales, sociales y
emocionales.
 Titulo: Caja del tesoro oculto.
Objetivo: Aumentar la autoestima de los niños.
Área y logros del desarrollo:
Desarrollo social y emocional
•Aprender
•Razonar
Desarrollo cognitivo (Aprendizaje y Pensamiento)
Juego •Ayudar a sí mismos
•Conocerse un poco mas
Materiales: En una caja esconderemos un espejo
Desarrollo: A los niños les explicaremos que
dentro hay un tesoro único en el mundo, algo
especial, maravilloso, algo irrepetible.
Generaremos así expectativa y abriremos la caja
y nos dejaremos sorprender por lo que hay en su
interior,
Recomendaciones: No decir nada sobre lo que
han visto en la caja.
En conclusión, se ha podido determinar que la autoestima
es fundamental para el aprendizaje escolar de los niños y
niñas del nivel inicial de la escuela «MARTIN CARDENAS
HERMOSA»
Se determina que concepto de la autoestima es el
sentimiento valorativo de nuestro ser de cómo nos
identificamos, define nuestra personalidad el afecto así
mismo y a los demás.
La familia tiene un papel muy importante en el desarrollo de
la personalidad de cada niño y niña ya que la familia es la
primera visión ante el mundo. La influencia que trasmite o le
enseña los primeros y más importantes valores que llevara a
formar su personalidad y autoestima positiva del niño.
Es necesario saber el nivel de autoestima que tienen
nuestros hijos, los padres de familia que fomentan la
autoestima de sus hijos ya que es el amor y aprecio que
tienen cada niños consigo mismo , cuando un niño está en
su etapa de desarrollo, se está formando su autoestima , ya
que son vulnerables en la niñez, el niño con baja
autoestima se perjudica en la formación de su personalidad
y en el aprendizaje , su inseguridad propia el temor a
fracasar durante la edad de cinco años , es necesario que
los padres lleven a cabo algunas recomendaciones, como
llevar más tiempo con el niño, estar pendiente de su día a
día, compartir tiempo con ellos, dándole cariño y confianza,
las maestras deben trabajar más sobre cómo pueden
elevar la autoestima de sus niños y niñas para que puedan
mejorar y quererse tal y como son, compartir material
educativos juegos y dinámicas que son muy
recomendables.