VECTORES
ING. EDWIN BALTAZAR
• Sólo estudiaremos los vectores coplanares, es
decir a aquellos ubicados en un mismo plano
¿QUÉ ES UN VECTOR?
• Etimológicamente, “vector” es un elemento “que
conduce”.
CANTIDAD
• En la introducción se definió la cantidad, ahora por
su importancia se recalca: “cantidad es todo
aquello que es capaz de aumento o disminución, y
puede, por consiguiente, medirse o contarse”
¿QUÉ ES MEDIR?
• Es comparar una cantidad cualquiera con otra de
la misma especie, tomada como unidad de
comparación.
• Hay dos clases de cantidades: Escalares y
Vectoriales.
CANTIDADES ESCALARES
• Son aquellas cantidades que están plenamente
determinadas por su MAGNITUD, es decir, por un
número que expresa su “cantidad” y por una
especie o unidad que expresa su “calidad”. La
cantidad escalar también se le llama MÓDULO.
Ejemplos:
• 40 m (longitud)
• 35 kg (masa)
• 12 min (tiempo)
• Las cantidades escalares se manejan con las
reglas usuales del álgebra.
CANTIDADES VECTORIALES
• Son aquellas cantidades que además de tener
“número y especie” (módulo), tienen dirección,
sentido y punto de aplicación.
Ejemplos:
•• 16N hacia la derecha (fuerza)
• 9,8 en dirección vertical (gravedad)
• 60 km/h hacia el norte (velocidad)
• Las cantidades vectoriales no siempre se pueden
manejar con las reglas usuales del álgebra
NOTACIÓN:
•• Una cantidad vectorial se representa con una letra
y una flecha o segmento colocado sobre la letra o
símbolo.
Ejemplos:
NOTA:
•• La notación indica el valor vectorial que expresa
la magnitud (o módulo), la dirección y el sentido
da la fuerza.
• La forma o F expresa solamente la magnitud o el
módulo de la fuerza.
NOTA:
•• La notación indica el valor vectorial que expresa
la magnitud (o módulo), la dirección y el sentido
da la fuerza.
• La forma o F expresa solamente la magnitud o el
módulo de la fuerza.
REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE UN
VECTOR
• Un vector se representa gráficamente por un “segmento
de una recta orientado” Se llama segmento de recta
orientado a un segmento con una flecha en uno de sus
extremos. A ese extremo se llama “punta”, y al otro
“origen”.
• Así:
origen
𝐴
⃗ Punta o saeta
•• a) Magnitud: Es el valor absoluto o módulo del
vector. Se representa así: ó F
• b) Dirección: Es la recta a lo largo de la cual se
desplaza el vector. Está definida por el ángulo
medido en sentido antihorario desde el semieje
positivo horizontal hasta la posición del vector “α”.
• C) Sentido: Es la orientación que lleva el vector y
está indicada por una flecha. Arbitrariamente se lo
asigna el signo “+” o el signo “-”.
• d) Punto de aplicación: Es el punto sobre el cual
se supone actúa el vector “A”.
•• El vector podría ser un vector fuerza cuya
magnitud sea 60N, con sentido positivo, con una
dirección que hace un ángulo “α” con la horizontal.
• A veces a un vector se le llama con dos letras,
donde A es el punto de aplicación y B es la punta.
VECTORES EQUIVALENTES
•• Dos o más vectores son equivalentes cuando al
desplazarse paralelamente, uno coincide con el
otro. Así los vectores y .
•• Los vectores se pueden trasladar paralelamente a su
dirección original. Esta es una propiedad importante.
• Si al trasladar el vector paralelamente a su dirección
hasta superponerse al vector estos coinciden en
magnitud, entonces equivalentes: .
VECTORES COLINEALES O
UNIDIRECCIONALES
• Se llaman así a los
vectores cuya
dirección está en una
misma recta, pero sus
sentidos y magnitudes
pueden ser iguales o
diferentes. Ejemplos:
