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Pedagogía Crítica y Paulo Freire

La pedagogía crítica sostiene que la enseñanza debe invitar al pensamiento crítico y cuestionamiento de la realidad y los conocimientos impartidos, ya que estos son seleccionados por personas influenciadas por su contexto sociopolítico. Paulo Freire fue un pedagogo conocido por sus aportes a la pedagogía crítica y la concientización social a través de la alfabetización, proponiendo una naturaleza política de la educación que combate la pedagogía alienante del poder establecido.

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Kathe Segura Vargas
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Pedagogía Crítica y Paulo Freire

La pedagogía crítica sostiene que la enseñanza debe invitar al pensamiento crítico y cuestionamiento de la realidad y los conocimientos impartidos, ya que estos son seleccionados por personas influenciadas por su contexto sociopolítico. Paulo Freire fue un pedagogo conocido por sus aportes a la pedagogía crítica y la concientización social a través de la alfabetización, proponiendo una naturaleza política de la educación que combate la pedagogía alienante del poder establecido.

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PEDAGOGÍA CRÍTICA

KATHERIN SEGURA VARGAS


ETIMOLOGÍA

1.ETIMOLOGÍA EL CONCEPTO DE PEDAGOGÍA SE DERIVA DEL


VOCABLO DEL GRIEGO ANTIGUO PAIDAGOGÓS, COMPUESTO POR
PAIDOS (“NIÑO”) Y GOGÍA (“LLEVAR” O “CONDUCIR”).

2. LA PALABRA CRÍTICA, TIENE SU ORIGEN ETIMOLÓGICO EN EL


GRIEGO Y EMANA DEL VERBO KRIENIN QUE ES SINÓNIMO DE
“DECIDIR” O “SEPARAR”.
PEDAGOGÍA CRÍTICA
• Esta rama sostiene que la enseñanza debe invitar al pensamiento crítico, a cuestionarse la
realidad vivida y lo aprendido en clase, pues los conocimientos impartidos, al fin y al cabo, son
seleccionados por personas que no pueden escapar de su contexto sociopolítico, con sus sesgos y
sus opiniones.
PAULO FREIRE

pedagogo brasileño conocido por sus aportaciones en el campo educativo, sobre la "concientización"
social y la acción liberadora por medio de la alfabetización de adultos y la pedagogía crítica, consistentes
en aprender a leer y a escribir la palabra y a "leer" y "escribir" la realidad.- planteó la naturaleza política
de la educación y combatió en su libro pedagogía del oprimido, la pedagogía alienante y elitista del poder
establecido.

una crítica a la educación tradicional, o llamada educación bancaria; una pedagogía centrada en el
maestro y no en el alumno, una pedagogía que no toma en cuenta la experiencia y conocimientos de los
estudiantes.

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