INSTITUTO TECNICO ARQUIDIOCESANO
SAN FRANCISCO DE ASIS.
SIEE.
KEVIN ADRIAN GALINDO RAYO
YURLY DAYANA MENDOZA ORTIZ
LICENCIATURA DE EDUCACIÓN FISICA RECREACIÓN CRISTIAN FABIAN CRIADO PATIÑO
Y DEPORTES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN YUSETH DAVID ROMERO PITRE
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
REICHELL LEAL CHAVES
1.¿En que lugares se aplica el SIEE?
Este, se aplicará en todas las sedes, niveles, grados y jornadas que constituyen la
institución educativa.
2.¿Qué son las constancias de desempeño?
Cuando la constancia de desempeño reporte que el estudiante ha sido promovido al
siguiente grado y se traslade de un Establecimiento Educativo a otro, será matriculado en el
grado al que fue promovido según el reporte. Si el Establecimiento Educativo receptor, a
través de una evaluación diagnóstica, considera que el estudiante necesita procesos de
apoyo para estar acorde con las exigencias académicas del nuevo curso, debe
implementarlos."
3.¿Qué áreas se presentan en el plan de estudios del SIEE?
-Ciencias naturales, educación ambiental y cátedra en salud.
-Física para el nivel de media técnica
-Química. Para el nivel de media técnica
-Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia.
-Educación artística.
-Educación ética y en valores humanos y proyecto pedagógico de convivencia
escolar y educación para la sexualidad
-Educación física, recreación y deportes.
-Educación religiosa.
-Humanidades y español o lengua castellana.
-Idioma extranjero: inglés.
-Tecnología e informática.
-Filosofía. Para el nivel de media técnica
-Matemáticas
-Especialidades técnicas. Para el nivel de media técnica.
4.¿Cómo es la escala de valoración para los estudiantes en la
institución?
La valoración es numérica de 1.0 a 5.0 donde se relacionan de la siguiente manera
De 1.0 a 3.1 es bajo desempeño y no es aceptable esta nota para la promoción.
De 3.2 a 3,9 es un desempeño básico y si es aprobado
De 4.0 a 4.5 es un desempeño alto y también es aprobado
De 4.6 a 5.0 es el desempeño superior y es aprobado.
Si la centésima es igual o inferior a 0.04 se bajará a la décima anterior, es decir si la nota es de 2.90 a
2.94 la nota será registrada como 2,90
Si la centésima es igual o superior a 0.05 se aproxima a la décima superior, es decir si la nota es de 2.95
a 2,99 la nota registrada será de 3.0.
5.¿Cómo está dividido el año lectivo en la institución?
El año lectivo se divide en 3 periodos donde se reconocen de esta manera
Primer periodo con valor del 35% en la nota final del año y su duración es de 14 semanas.
Segundo periodo con valor de 35% en la nota final del año y su duración es de 14 semanas.
Tercer periodo con valor de 30% en la nota final del año y su duración es de 12 semanas.
6.¿Cómo da la institución a conocer el desempeño académico
de cada estudiante y a padres de familia o acudientes?
La institución hace estrega de informes escritos del académico y comportamental de cada uno de los
estudiantes a sus representantes legales al finalizar cada periodo académico. El informe del tercer periodo
dará a conocer la situación final del estudiante en el año lectivo ya sea si aprobó o no el grado que este
cursaba.
7.¿Se puede realizar una evaluación diagnóstica cuando un
estudiante es trasladado de otro Establecimiento Educativo?
La evaluación diagnóstica es un recurso que tiene el Establecimiento Educativo para identificar en
dónde se encuentra el proceso formativo del estudiante y así proponer estrategias que velen por
resultados exitosos en el campo académico y de socialización.
8.¿cuales son las funciones de las asambleas de evaluación
académica?
a. Analizar la situación académica y comportamental de todos los estudiantes.
b. Analizar y resolver los casos especiales de los estudiantes que ameritan
promoción anticipada e informarlo a rectoría para su correspondiente aprobación.
c. Revisar el seguimiento, actividades de mejoramiento, refuerzo y recuperación de
l@s estudiantes quienes no alcanzan los logros mínimos en las áreas que conforman el
plan de estudios institucional.
d. Estas asambleas sesionarán ordinariamente al término de cada periodo académico.
La coordinación de la respectiva sede podrá convocar a sesión extraordinaria cuando
lo considera conveniente. En todo caso se levantarán actas sucintas de los eventos
desarrollados.
e. Remitir las actas finales a la comisión institucional de promoción.
9.¿que estrategias pedagógicas de evaluation se implementaran en el INSTITUTO
TÉCNICO ARQUIDIOCESANO SAN FRANCISCO DE ASÍS?
• Tareas individuales: mínimo cuatro (4) tareas por periodo académico
• Evaluaciones escritas
• Evaluaciones orales.
• Control de lectura.
• Control y seguimiento a trabajos en casa.
• Desarrollo dirigido de guías.
• Desarrollo de actividades prácticas.
• Trabajos colectivos o en equipo.
• Control del registro diario de apuntes y/o anotaciones –cuaderno del área-
• Interés demostrado por el área evaluada.
• En desarrollo de actividades académicas en casa o en condición de semiescolaridad, en condiciones de la
pandemia del Covid 19, por oferta institucional de educación domiciliaria, o semi escolarizada el desarrollo de
guías, talleres u otras estrategias de evaluación además de los criterios generales previstos en este documento,
la responsabilidad en términos de puntualidad y oportunidad y la calidad en la presentación de los trabajos
también serán criterios de evaluación.
• Las demás que el (la) docente desarrolle en su práctica pedagógica y las sugeridas por los estudiantes y
representantes legales.
[Link] para casos especiales como el covid
• Interés demostrado por el área evaluada.
• En desarrollo de actividades académicas en casa o en condición de
semiescolaridad, en condiciones de la pandemia del Covid 19, por
oferta institucional de educación domiciliaria, o semi escolarizada el
desarrollo de guías, talleres u otras estrategias de evaluación además
de los criterios generales previstos en este documento, la
responsabilidad en términos de puntualidad y oportunidad y la calidad
en la presentación de los trabajos también serán criterios de
evaluación.
• Las demás que el (la) docente desarrolle en su práctica pedagógica y
las sugeridas por los estudiantes y representantes legales.
Formando líderes para la construcción de un
nuevo país en paz
