Google for Education
María Brea @emebrea y Raúl Diego (@raulillodiego)
Módulo 3. Sesión 5
Camino hacia el aprendizaje. Derribando muros.
Universidad Internacional de La Rioja
Índice
► Bienvenida e introducción
► Organizar los caminos de aprendizaje
► Google Classroom
► La evaluación (trans)formativa
► Google Forms
► Tips para el examen
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Nuestro aula son las casas de nuestro alumnado
► Inscríbete en el listado participantes de la Sesión 5
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Estar cerca de nuestro alumnado para enseñar, pero
sobre todo, para apoyarle.
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Organizar los caminos de aprendizaje
Google Classroom Ejemplo de uso
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CLASSROOM - Contenidos
■ Creación de clases.
■ Configuración y cambio de apariencia de la clase.
■ Agregar alumnos con código o por invitación.
■ Configuración de quién puede publicar en el tablero.
■ Crear mensajes en el tablero.
■ Creación de temas.
■ Añadir una pregunta y material.
■ Configurar tareas.
■ Configurar documentos compartidos para que puedan ser leídos, editados por
todos y se genere una copia a cada uno.
■ Reutilizar recursos ya publicados en otras clases o clases ya archivadas de
otros años.
■ Tipos de recursos a entregar en las tareas.
■ Entrega de tareas (como alumno).
■ Seguimiento de tareas asignadas, entregas o pendientes (como alumnos y
profesor).
■ Revisión, evaluación de devolución de tareas.
■ Foro de dudas a partir de un anuncio en el tablero.
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CLASSROOM
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Google Classroom – Práctica
► Abre una clase con tu Nombre+Apellido
► Añadir a tus compañeros de grupo por medio del código de la clase
► Invita a los compañeros del grupo siguiente
► Entra o acepta las clases
► Crear un anuncio y publícalo para todos los estudiantes
► Programa un anuncio para dentro dentro de 10m. solo para los estudiantes de
tu grupo
► Comenta la publicación de la persona que aparezca justo después de ti en la
lista
► Crea un temas
► Asigna trabajo/ tareas y establece una fecha de entrega
► Entrega un documento como respuesta a la tarea de la persona que aparezca
justo después de ti en la lista
► Corrige las tareas de tu grupo
► Mandar un mensaje privado a uno de los miembros de tu grupo
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La evaluación (trans)formativa
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Google Forms – Qué puedes (y debes saber) hacer
► Crear Google Forms para crear encuestas, recopilar datos, sondear opiniones
y/o evaluar.
► Añadir y editar distintos tipos de preguntas
► Elegir un destino para las respuestas
► Editar la configuración: recopilar nombres de usuario, restringir a usuarios de
un dominio, limitar a una respuesta por usuario, mensaje de confirmación…
► Editar las características visuales del Form
► Compartir el Form por enlace y correo
► Ver las respuestas
► Dar feedback por medio del Form
► Calificar las respuestas
► Incrustar vídeos
► Crear Forms tipo “Elige tu propia aventura”
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FORMS
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Google Forms – Práctica
► Abre en tu unidad de drive una carpeta llamada Sesión 5 y dentro de esta
crear un Google Form y llámalo Nombre+Apellido+Forms
► Introduce una breve descripción
► Edita el aspecto visual del Form y añade una imagen para el encabezado
► Añade y edita una pregunta de cada tipo. Reflexiona: ¿para qué puede servirte
cada una?
► Respuesta corta
► Párrafo
► Varias opciones
► Casillas
► Desplegable
► Subir archivos
► Escala lineal
► Cuadrícula de varias opciones
► Cuadrícula de casillas
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► Abre en tu unidad de drive una carpeta llamada Sesión 5 y dentro de esta un
Sheet “Nombre+Apellido+Forms. Elígela como destino para las respuestas.
► Vamos a la configuración: recopilar nombres de usuario, restringir a usuarios
de un dominio, limitar a una respuesta por usuario, mensaje de confirmación…
► Comparte el Form por enlace en la hoja de participantes y por correo con las
personas de tu grupo.
► Activa la evaluación automática y configura alguna pregunta para que sea
evaluable.
► Reordena las preguntas.
► Incrusta un vídeo (muy adecuado para Flipped) y una foto.
► Introduce una sección entre la 4ª y la 5ª pregunta y ponles título
► Introduce un comentario para dar feedback a una respuesta correcta e
incorrecta.
► Responde a los cuestionarios de tus compañeros de grupo (responde alguna
mal).
► Revisemos las respuestas: sheet y resumen visual
► Crear Forms tipo “Elige tu propia aventura” —-> Esto es para el Nivel 2
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Google for Education. Nivel 1
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BLOGGER - Contenidos
■ Registro en Blogger.
■ Creación de un blog.
■ Título del blog.
■ Dominio del blog.
■ Autores y permisos del blog.
■ Roles en la autoría de un blog.
■ Tipos de blogs: públicos, privados y restringidos.
■ Lectores de un blog.
■ Comentarios y moderación.
■ Idiomas.
■ Formatos de fecha.
■ Plantillas.
■ Diseño.
■ Gadgets.
■ Comentarios.
■ Entradas.
■ Páginas.
■ Publicación de texto, imágenes y código HMTL.
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BLOGGER
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Blogger – Qué puedes (y debes saber) hacer
► Cómo crear un blog
► Cómo crear un post
► Invitar a más autores
► Añadir textos, imágenes, vídeos y otros documentos a un post
► Etiquetar los posts
► Administrar las opciones de visualización
► Comentar un post
► Administrar y moderar los comentarios
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BLOGGER - Retos
■ Estás pensando en crear un espacio de noticias para tus alumnos. Piensas que
la mejor forma de hacerlo es creando un blog.
a. Crea un blog.
b. Invita a tus compañeros de grupo para que sean autores.
c. Configúralo como PRIVADO.
d. Realiza una entrada como mensaje de bienvenida.
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[Link]
