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Amnerys Frías NEAE Exposicion

Este documento describe las diferentes categorías de necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE). Estas incluyen necesidades asociadas a dificultades de aprendizaje como dislexia, disgrafía y discalculia; discapacidades; trastornos del neurodesarrollo como el autismo y TDAH; altas capacidades; condiciones personales y la historia escolar de los estudiantes; y factores socioculturales. El documento explica cada categoría y proporciona ejemplos.

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Este documento describe las diferentes categorías de necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE). Estas incluyen necesidades asociadas a dificultades de aprendizaje como dislexia, disgrafía y discalculia; discapacidades; trastornos del neurodesarrollo como el autismo y TDAH; altas capacidades; condiciones personales y la historia escolar de los estudiantes; y factores socioculturales. El documento explica cada categoría y proporciona ejemplos.

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Amnerys Mercedes Frías Pérez

Matricula: 12-0492
¿Que son las necesidades especificas de
apoyo educativo (NEAE)?
El concepto de necesidades específicas de apoyo
educativo hace referencia al grupo de
estudiantes que requieren un apoyo y atención
especial en la escuela o en el colegio. Lo cual,
se debe a una determinadas condiciones o
dificultad.
Existen diferentes grupos de Necesidades Especificas de
Apoyo Educativo:

 Asociadas a dificultades especificas en el aprendizaje.


 Asociadas a discapacidad.
 Asociadas a trastornos del neuro-desarrollo.
 Asociadas a las altas capacidades.
 Asociadas a diversas condiciones personales o historia
escolar.
 Asociadas a diversas condiciones del contexto
sociocultural.
Asociadas a dificultades especificas en el aprendizaje.

Las dificultades específicas en el aprendizaje son las


necesidades más frecuentes en la etapa educativa.
Estas son:
 La dislexia.

 La disgrafía.

 La discalculia
Asociadas a discapacidad:

Son las necesidades educativas presentadas por los


estudiantes que tienen alguna condición de discapacidad.

Estas son:
 Discapacidad asociada a deficiencias sensoriales.

 Discapacidad asociada a deficiencias cognitivas.

 Discapacidad asociada a deficiencias físico-motoras.


Asociadas a los trastornos del neuro-desarrollo:
Se conciben como alteraciones o retrasos en el desarrollo de
las funciones vinculadas a la maduración del sistema
nervioso central que se inician en la infancia y siguen un
curso evolutivo estable.
En el DSM-V (APA, 2013) se establecen en esta categoría los
siguientes trastornos:
• Trastorno del Espectro Autista (TEA).
• Trastornos específicos del aprendizaje.
• Trastornos de atención con hiperactividad (TDAH).
• Trastornos de la comunicación.
» Trastorno de la expresión.
» Trastorno de la comprensión.
» Trastorno fonológico (dislalia).
» Tartamudez (disfemia).
Asociadas a altas capacidades:
La alta capacidad consiste en una elevada potencialidad
intelectual inicial y cuyo funcionamiento cognitivo le
distingue de las personas con capacidad intelectual media.

Las altas capacidades tienen tres rasgos que están por


encima de las habilidades generales normales:
 Alto nivel de inteligencia.

 Alto nivel de compromiso en la tarea.

 Alto nivel de creatividad.


Asociadas a distintas condiciones personales y a la
historia escolar:
Son necesidades vinculadas a condiciones del contexto
personal y la historia escolar de las y los estudiantes que
pueden generar limitaciones en los procesos de
aprendizaje.
Algunas situaciones de la historia escolar pueden ser:
 Estudiantes de ingreso tardío al sistema educativo.

 Estudiantes repitentes.

 Experiencias negativas en la escuela.

 Estudiantes con problemas de conducta.

 Inadaptación al contexto escolar formal.

 Otras.
Asociadas a diversas condiciones del contexto
sociocultural:
Constituyen un conjunto de necesidades que tienen su
origen en factores externos al propio estudiante y que los
colocan en desventaja socioeducativa. Estas barreras del
contexto sociocultural pueden limitar los procesos de
aprendizaje, generar vulnerabilidad social en el
estudiantado y exponerlos a riesgos psicosociales que
dificultan una satisfactoria vida escolar.
Gracias Por Su Atención!

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