EXPRESIÓN VERBAL EN

EL ÁMBITO
PROFESIONAL
DINAMICAS GRUPALES
• El vocablo “Dinámica” proviene de una palabra griega que significa fuerza. Con dinámica
de grupo nos referimos, al estudio de las fuerzas que actúan en el interior de un grupo, es
decir: cómo funciona un grupo. Estas fuerzas se activan mediante la interacción de sus
miembros y por la influencia que ejercen, los objetivos, las actividades y las técnicas
utilizadas entre los participantes.
• Las Dinámicas de Grupo son procesos de interacción entre personas, que, con objetivos
concretos, son planteadas mediante situaciones ficticias. En ellas se muestra la conducta
global y las variaciones de la conducta individual de sus miembros, bajo la influencia del
grupo. Con el término Dinámicas de Grupo también podemos hacer referencia al conjunto
de métodos y técnicas grupales que se aplican a individuos y a organizaciones sociales.
 TIPOS

Dinámicas de Dinámicas para el

Dinámicas para la
Dinámicas de Dinámicas
resolución de
comunicación virtuales
conflictos
 DINÁMICAS DE PRESENTACIÓN
• Se trata de juegos muy sencillos que permiten un primer acercamiento y contacto.
Fundamentalmente están destinados a aprender los nombres y alguna característica mínima.
Son útiles cuando los participantes no se conocen y es el primer momento.
 LA MADEJA DE LANA
• Se colocan todas las personas en círculo y el guía toma una madeja de lana y cuenta cómo se
llama, qué hace, sus pasatiempos, etc. Cuando termina, le tira la madeja de lana a cualquier
persona que quiera, pero sin soltar la punta. Luego los demás hacen lo mismo, tiran la
madeja sujetándola de una punta y se va creando una especie de tela de araña. Lo ideal es
que después se pueda desenredar.
 DINÁMICAS DE CONFIANZA Y
COHESIÓN GRUPAL
• Son ejercicios físicos para probar y estimular la confianza en uno mismo y en el grupo.
Pretenden fomentar las actitudes de solidaridad para prepararse para un trabajo en común, un
taller que suponga exponerse o un trabajo que requiera interactuar en grupo.
 EL ESPEJO
• En dos filas al frente, cada persona observa a su pareja de pies a cabeza. Primero de frente,
luego de perfil y de espaldas. - Uno de ellos será el espejo y el otro hará ante él una serie de
movimientos o acciones cotidianas. Al comienzo, que sean movimientos lentos, suaves y
progresivamente aumentan en velocidad y energía. - Después de un momento cambian de
roles. - Los participantes también pueden realizar con su pareja espejo, una serie de roles
sociales en diferentes situaciones: una bailarina, un boxeador, un futbolista, una modelo, etc.
 DINÁMICAS PARA EL CONTACTO
EMOCIONAL
• Son dinámicas que favorecen el contacto con el cuerpo e inducen al trabajo con el mundo
interior, los sentidos y emociones. Llevan al redescubrimiento de nuestras propias
capacidades a partir de lo que sentimos. Permiten tomar conciencia que estamos en
condiciones de incorporar lo afectivo a nuestra vida diaria y que esto es un paso importante
en nuestro desarrollo personal.
 LOS CIEGOS
• La mitad del grupo son ciegos y la otra guías. Los ciegos deben dejarse llevar por sus
compañeros guías, recorriendo la sala o el entorno de la sala. Luego de cinco minutos se
cambian de rol. - Al final del ejercicio guía y ciego se sientan a conversar sobre la
experiencia de confiar en el otro: es fácil o difícil, cómo se sintieron más cómodos si como
guía o como ciego, etc.
 DINÁMICAS DE COMUNICACIÓN
• Son juegos que buscan estimular la comunicación entre los participantes e intentan romper la
unidireccionalidad de la comunicación verbal, en la que normalmente se establecen unos
papeles muy determinados. Estos juegos buscan favorecer la escucha activa en la
comunicación verbal y, por otra parte, estimular la comunicación no-verbal (expresión
gestual, contacto físico, mirada...) para favorecer nuevas posibilidades de comunicación.
 LOS ANTEOJOS
• El animador con unos anteojos recortados en papel plantea: "éstos son los anteojos de la
desconfianza. Cuando llevo estos anteojos soy muy desconfiado. ¿Quiere alguien ponérselos
y decir qué ve a través de ellos, qué piensa de nosotros?". Después de un rato, se sacan otros
anteojos que se van ofreciendo a sucesivos voluntarios ( por ejemplo : anteojos de la
"confianza", del "enojón", del "yo lo hago todo mal", del "todos me quieren", y del "nadie
me acepta", etc.). En grupo, cada uno puede expresar cómo se ha sentido y qué ha visto a
través de los anteojos. Puede ser el inicio de un diálogo sobre los problemas de
comunicación en el grupo.
 DINÁMICAS PARA RESOLUCIÓN DE
CONFLICTOS
• Son juegos en los que se plantean situaciones de conflicto, o que utilizan algún aspecto
relacionado con éstas. Permiten experimentar personalmente, con situaciones sacadas de la
realidad, las distintas alternativas que tenemos para resolver los problemas con que nos
enfrentamos. Desarrolla un importante grado de confianza en las potencialidades y
capacidades personales y ayuda a recuperarlas y ponerlas a disposición nuestra.
 FORMAR PALABRAS
• Todos los miembros del grupo han de saber que la colaboración es lo más importante, ya que
sin ella la realización de este juego y de otras muchas actividades de la vida cotidiana sería
imposible. Se dividirá el grupo principal en subgrupos, de manera que exista el mismo
número de miembros en cada grupo. La palabra que el monitor asigne, se dividirá en letras y
cada subgrupo tendrá que representar esa letra. Cuando éstos se organicen en cuanto a la
formación de las letras tendrán que representar dichas letras tumbados en el suelo, siguiendo
un orden para que de esta manera se forme la palabra asignada. Se reflexionará con los
participantes sobre: ¿ha sido fácil realizar las letras y la palabra en sí?¿cómo fue la
organización y realización de las letras.
 DINÁMICAS ONLINE
• Este tipo de dinámicas se ha realizado debido a circunstancias ya se por algún impedimento
de distancias, el medio ambiente o alguna emergencia de salud.
• Ayudan también a conocer, examinar, comprender, motivar, cooperar, etc., a un grupo o
grupos de personas; para adquirir un cierto conocimiento del curso online.
 EJEMPLOS
• Lo que nunca he hecho. Se trata de un juego que pretende que los miembros del grupo se conozcan, se identifiquen unos con otros y se
diviertan. Cada persona cuenta con 10 puntos iniciales (o los que el profesor decida) y por turnos, tienen que decir algo que nunca hayan
hecho. Las que sí lo han hecho, conservan sus puntos y las que no, van perdiendo de 1 en 1.
• Identificación con animales. Es un juego que puede llevarse a cabo el primer día del curso. Se pide a todos los asistentes que se
presenten con su nombre y con animal con el que se identifiquen.
• Anuncios. Este juego es muy interesante sobre todo en aquellos cursos destinados a profesionales de cualquier sector o en el mundo de la
empresa o marketing. Se trata de que cada alumno elabore un anuncio vendiéndose a sí mismo. Cada alumno elige después a quién
compraría y por qué.
• Venta de cosas absurdas. Una dinámica interesante sobre todo en cursos relacionados con las ventas. Ayuda a desarrollar la capacidad
oral, la argumentación e invita a desinhibirse. Cada persona cuenta con una ficha con un producto absurdo (babero para jirafas, peine para
calvos, etc.). Los alumnos tendrán que argumentar para vender su producto.
• Mi espacio. La cámara web nos permite ver mucho más allá de lo que imaginamos, por eso pedimos a nuestro alumnos que en silencio
miren hacia otro de nuestros alumnos. Luego se ponen en común qué han visto. Esto nos ayudará a saber qué dice el espacio en el que
estamos de nosotros mismos, nuestra postura y nuestros gestos son interpretados por los demás.
• Dictado de un dibujo. El profesor da una idea a todos los participantes sobre un concepto que se esté trabajando en el curso, por ejemplo,
coaching. Cada alumno debe hacer un dibujo con lo que le sugiera esta palabra y luego se poen todos en común.
• La máquina del tiempo. Cada alumno decide un acontecimiento de la historia que le gustaría haber vivido y lo expone al resto de
compañeros. Además de fomentar el conocimiento en el grupo, elimina tensiones y el profesor puede obtener ideas para futuros ejemplos
en clase al conocer los intereses de los participantes.
EXPRESIÓN VERBAL EN
EL ÁMBITO
PROFESIONAL
DINAMICAS GRUPALES EN EMPRESAS
 PRINCIPIOS

Motivos Orientación del

Percepción Reajuste Poder

Proceso
Conformidad Cambio
continuo
TIPOS DE DINÁMICAS DE GRUPO
PARA EMPRESAS
Grupos de
referencia

Grupos de Grupos de
amistad comando

Grupos de Grupos de
interés tareas

Grupos
funcionales
 ISLA DESIERTA
Este es un ejercicio sencillo y bastante utilizado entre los departamentos de recursos humanos. En esta
dinámica se pide a los participantes que respondan tres preguntas simples:
• Suponiendo que estás perdido en una isla desierta, ¿con qué compañero te gustaría estar?
• Suponiendo que ganaste un viaje al que puedes llevar a tres compañeros, ¿a quién del grupo elegirías?
• Si necesitas organizar un evento, ¿a qué compañero elegirías para ayudarte?
Debe pedirse a los empleados que en sus respuestas no den solo los nombres de los compañeros, sino
también una justificación. Cada persona llenará su tarjeta sin identificarse.
Cuando se han rellenado las tarjetas, se colocarán en un sobre. El coordinador de la dinámica solicitará
que todos se sienten en un círculo y presenten sus justificaciones para las elecciones, sin indicar los
nombres de los colegas elegidos.
Las palabras clave presentadas en estas justificaciones se anotarán en una tabla y se convertirán en
valores importantes de compañerismo, siendo las características necesarias para desarrollar y mejorar
con el trabajo en equipo.
 EL GLOBO
• Es adecuada para equipos más jóvenes, ya que les ayuda a desarrollar una sana
competitividad y el trabajo en equipo, lo que permite diseñar estrategias de defensa y ataque,
a través de la colaboración de todos.
• El primer debemos separar 2 equipos, preferiblemente por distintos colores. Daremos a cada
participante en la dinámica 2 globos y una cuerda para atarlos a la cintura.
• Después, cada uno de ellos debe intentar reventar, con sus manos, el mayor número de
globos del equipo contrario, al mismo tiempo que defienden los suyos. Gana el equipo que
primero reviente todos los globos del equipo contrario.