Rincón verónica

Índice:

❖Presentación 3
❖Inicial 4
❖Primaria 5-6
❖Secundario 7-8
❖ Fines 9- 10
❖Terciario 11- 13
❖Cuarentena covid-19. 14- 18
 PRESENTACIÓN:

A continuación se presenta el recorrido educativo

que he alcanzado hasta la actualidad, a través de
experiencias propias respondiendo a las preguntas
¿Qué aprendí? ¿ Y cómo lo aprendí?.
Los invito a un viaje al pasado dedicado a mi
trayectoria escolar...
 INICIAL
“NO LO APRENDÍ EN EL JARDÍN, LO APRENDÍ EN CASA”

Hace un poco más de 30 años atrás cuando estaba en edad para ir a jardín no
era obligatorio, entonces mis padres decidieron no enviarme ya que no había
ninguno cerca de casa para que pueda asistir.
Era la menor de cuatro hermanos y muy curiosa es así que en casa aprendí
muchas cosas.
Quedaba sola con mamá mientras mis hermanos estaban en la escuela, así que
siempre salíamos juntas a comprar, ayudaba en la limpieza de la casa y lo que
más me gustaba cocinar, lo que hoy hago magníficamente.
Cuando mis hermanos llegaban de la escuela tomaban el té y luego hacían la
tarea así que yo me sentaba a dibujar con ellos.
Dibujar era lo que hacía la mayor parte del tiempo y donde iba llevaba mi
cuaderno y cartuchera.
Jugaba a la almacén usando papeles viejos de billetes y piedras de monedas,
era muy creativa para divertirme ya que esos tiempos eran muy diferentes a los
de ahora, no se consumía juguetes de moda y ese tipos de cosas, había que
ingeniárselas para divertirse.
 PRIMARIA (1° a 7°)
“Primera vez a la escuela”
La primera experiencia con la escuela no fue muy buena, mis recuerdos con los temas que
trabajamos se esconden detrás de una gran problemática que hasta el día de hoy sigue instalado en
las instituciones educativas ( EL BULLYING), sufrí mucho y nadie hacía nada por ayudarme, en ese
tiempo mi gran preocupación no era que debía estudiar o que material tenía que llevar, sino que día
me esperaría hoy.
Creo que por ese motivo fue que aprendí a leer en 3° grado y lo más raro que no fue en la escuela
sino en casa con la ayuda de mi hermano.
Recuerdo que la maestra nos decía que elijamos un cuento del manual que usábamos(Santillana) ya
que al otro día nos tomaba lectura, yo no decía que no sabía leer, llegaba a casa y les decía a mis
hermanos mayores o mi mamá que me lean el cuento varias veces hasta que me quedaba grabado
de memoria y al otro día cuando la docente me solicitaba leer yo hacía que leía tomando el libro y
presentando el título del mismo (El cuento era el camino de chocolate)
Hoy en día me pregunto ¿la docente nunca se dio cuenta que no sabía leer o simplemente no le
interesaba?
Otro recuerdo era trabajar con el punzón y papel glasé para picar las vocales o números que nos
escribía la docente bien grande en el cuaderno. Todo lo que hacía era copiar y si dictaba luego lo
copiaba del cuaderno de mi compañera.
En el área de matemática la docente nos tomaba las tablas, eligiendo un alumno/a al azar el cual se
paraba delante de la silla y tenía que responder. Las tareas siempre eran de la misma manera
explicaba un tema y luego hacíamos los demás y se corregía en el cuaderno de manera individual, no
se pasaba al pizarrón, no se debatía, el lugar del pizarrón era exclusivo de la docente.
.
En ciencias sociales, trabajamos con manuales la docente nos entregaba las preguntas
que debíamos contestar.
Las efemérides, solo se trabajaban el día de una fecha patria pero no en profundidad, era
solo a manera de festejo se preparaban grandes actos y la preocupación era que
bailariamos o actuaríamos ese día.
Recuerdo que calcábamos mucho uno de esos trabajos fue el mapa de Argentina y
colocábamos sus provincias y capitales.
En ciencias Naturales recuerdo el frasco de germinación a modo de experiencia, luego
seguíamos de la misma manera trabajar con el manual y contestar un cuestionario de
preguntas.
Si hoy tengo que contestar ¿Qué aprendí en primaria o qué aprendizajes significativos
tuve?
Hoy contestaría que no mucho, la mayoría de los conocimientos los adquirí en secundaria
y en la actualidad en el profesorado, después de 30 años, aprendí lo que debía hacer hace
mucho tiempo atrás, esto se debe al interés personal por aprender y superarme día a día.

Escuela primaria Nº 116, perteneciente a La Matanza

Isidro Casanova.
 SECUNDARIA
¡La segunda parte fue mejor!
Siendo ya una adolescente ingrese a secundaria , los recuerdos que tengo son muchos más que en
primaria, quizás ahora si podía centrarme en el estudio ya que no tenía otras preocupaciones, el
bullying ya no era un problema.
Lo que no había cambiado mucho era la metodología que utilizaban los docentes al enseñar, en
todas las áreas trabajábamos con fotocopias y manuales, donde era rutinario leer y contestar largos
cuestionarios, no se incluían debates ni participaciones en las clases.
En ciencias naturales, teníamos dos libros recuerdo que me fascinó trabajar la teoría de la evolución
de Darwin, nunca había trabajado ese tema y llamó mucho mi atención. Esos libros no podían faltar
en clases ya que solo se trabajaba con ellos, la docente seleccionaba las páginas y según la lista de
la asistencia nos hacía leer , el que leía tenía un + y el que no lo hacia un - , debo confesar que
siempre me llevaba un – por que era muy tímida. Luego de leer la docente nos daba una serie de
preguntas para trabajar y entregar una vez terminado.
En el área de matemática me fue muy bien los contenidos me gustaban mucho más , ya no era
aprender las tablas de memoria y hacer cuentas, era más interesantes las actividades como por
ejemplo; fracciones, operaciones combinadas y ecuaciones. Las actividades resueltas se corregían
de manera individual, los alumnos/as no pasaban al frente para realizarlas y debatir sobre la
resolución.
En ciencias sociales, era muy similar a naturales en cuanto a la metodología de trabajo a través de
fotocopias y libros para luego contestar una serie de preguntas, las clases seguían siendo rutinarias ,
aunque a veces había algún tema que me parecía interesante, como por ejemplo un día vimos el
feudalismo, un tema nuevo que nunca había escuchado antes, ese fue el pie para enamorarme de
esa materia y querer saber más sobre la historia. No se realizaban debates, había una sola verdad y
nadie podía opinar distinto ( O por lo menos lo veo yo así ahora).
En prácticas del lenguaje recuerdo trabajar con las partes de una carta y formular una, no
hacíamos mucho el docente se iba y volvía al rato encontrando un gran alboroto y las
actividades en las mayoría de los alumnos/as sin resolver, nos contaba historias mientras
fumaba un cigarrillo cerca de la ventana. No han quedado muchos recuerdos en el paso de
secundaria en esa área, era un tiempo perdido para nuestra educación.
No termine el secundario, cuando cursaba tercer año mi papá se enfermó de cáncer de
colon y tuve que dejar la escuela y salir a trabajar para ayudar en la casa.

Escuela secundaria Nº 34, perteneciente a La Matanza

Isidro Casanova.

Pero la historia sigue a continuación, nunca perdí la

esperanza de recuperar el tiempo perdido …
 FINES
¡volver a empezar!
Después de muchos años y con una familia maravillosa me mude a Cañuelas y retome los
estudios es una experiencia diferente pero linda, con muchos más recuerdos.
La metodología y estrategias que utilizaban los docentes eran muy diferente a mi experiencia
escolar, ahora el alumno podía exponer sus opiniones y debatir en grupo.
Recuerdo en ciencias sociales un día la docente presentó el tema “El capitalismo” y al abrir
un debate se cruzaron ideas contrapuestas, a lo cual la docente dejo que fluya la
conversación interviniendo para que todas las opiniones sean escuchadas y respetadas.
Con esa misma docente teníamos filosofía y siempre después de un tema se debatía,
trabajamos muchos temas interesantes que aun recuerdo como: La revolución industrial, la
revolución francesa, el feudalismo, etc.
Realizábamos trabajos prácticos en grupos e individuales, muchos de los cuales exponíamos
En clase con aportes de afiches e imágenes.
En ciencias naturales recuerdo trabajar las mezclas de materiales, luego de trabajar con la
teoría en clases la docente nos solicitó elegir una y mediante una experiencia exponer en
grupos. Fue una experiencia distinta pero muy enriquecedora ya que teníamos que saber el
contenido en su totalidad para poder trabajar.
En prácticas del lenguaje trabajamos novelas como por ejemplo la que más recuerdo fue “La
casa de Bernarda Alba”, siempre leímos mucho y nos hacía hacer un resumen de la historia
contando lo más importante. También vimos el tema metáforas, luego de explicar el tema la
docente nos proporcionó un texto donde debíamos marcar las que encontrábamos, luego
abría un espacio de intercambio para debatir sobre la resolución de dicha actividad.
En matemática recuerdo haber visto operaciones combinadas, fracciones y ecuaciones, la
docente explicaba y luego pasábamos al frente a resolver las demás explicando a los
compañeros cómo lo íbamos resolviendo.
En general en todas las áreas no tuve problemas para resolver las actividades, me
encantaba y me encanta estudiar creo que me fortalece aprender cada día cosas nuevas,
es por eso que decidí seguir una carrera basada en la educación con el compromiso de
hacer que todo conocimiento llegue de manera significativa a los alumnos/as y como a mi
los fortalezca al aprender cosas nuevas.

Sociedad de fomento “Las costas “Cañuelas

 TERCIARIO
¡ Una experiencia inolvidable!
Hoy hace 5 años que curso el profesorado de formación docente en la escuela estrada, lo
que crecí es indescriptible, lo que logre inimaginable, lo que aprendí es mucho aunque se que
cada día es un nuevo aprendizaje, y hay mucho más por saber.
En estos años crecí mucho pero no solo en lo educativo sino personalmente, porque saque
mis miedos, hoy me planto con mucha confianza, los miedos de verme expuesta y hablar
delante de todos se han ido, eso lo logre ya que en general en todas las áreas nos invitaban
a ser participes a través de debates y poco a poco fui tomando confianza y a desenvolverme
cada vez mejor.
En ciencias sociales los profesores que he tenido en este recorrido han trabajado con mucho
compromiso y nos han hecho participar en cada clase, hemos hecho exposiciones,
actuaciones y nos han dejado expresar nuestras opiniones, fomentando en cada momento el
pensamiento crítico y la creatividad de los estudiantes. Hemos visto muchísimos temas muy
interesantes, pero hubo uno el cual tuve que estudiar en profundizar y exponer con mi
compañera “EL PERONISMO”, quedamos fascinadas había mucho que no sabíamos de esa
etapa de nuestra historia Argentina, algo tan importante de nuestro pasado histórico que
desconocíamos. En cada exposición de mi grupo o de otros grupos era un nuevo
aprendizaje, nos llevaba a un viaje al pasado y podíamos entender muchas cosas que
persisten en el presente. Hemos visto toda las etapas de los gobiernos que han transitado a
lo largo de la historia de nuestro país, algo inolvidable.
En matemática recuerdo mucho todo lo que he visto, empezando con cálculos mentales que
era algo muy nuevo para mi, la docente nos enseñó a aprender del error a no tener miedo a
equivocarse pues era una parte más del aprendizaje.
Trabajamos en grupo y de manera individual, participando en las actividades resolviéndolas
en el pizarrón, la docente no nos daba las respuestas sino que nos invitaba a pensarlas y
explicar cómo realizábamos las actividades, eso nos llevaba a ver que hay distintas maneras
de llegar a un mismo resultado. A veces nos equivocábamos, pero no nos decía está MAL
pase otro, sino que invitaba a los demás a participar y así nos dábamos cuenta donde estaba
el error para corregir.
En ciencias naturales aprendí que la observación y las experiencias son un paso importante
en la materia, que contestar un largo cuestionario luego de leer un texto no era muy
significativo en el aprendizaje. En estos años las docentes han trabajado con muchas
preguntas que nos generaban diversas hipótesis, que las respondíamos luego mediante la
observación de experiencias. La que más me gusto fue la experiencia de los vasos con los
hilos al ver el tema la propagación del sonido, aprendíamos mientras nos divertíamos con la
experiencia.
En prácticas del lenguaje aprendí lo que no había aprendido en toda mi vida jajá! No fue
fácil, me frustre varias veces pero continúe a pesar de recursar un año.
La docente trabajaba de una manera muy particular, en clases presenciales y virtuales (Algo
que aprendí gracias a ella fue a usar la tecnología )
Cada día nos pedía más y más nos invitaba a pensar y a dejar atrás la metodología de
aprendizaje que llevamos dentro desde nuestro pasado escolar, quería formar docentes
creativas y estrategas algo que me costó un poco aprender.
En campo de la práctica, fue un largo recorrido desde aprender a
observar la ciudad y ver que nos brinda información, visitar y observar
instituciones formales e informales hasta llegar a formular
planificaciones para dar clases. Las experiencias que tuve son muy
lindas, siempre me he sentido acompañada por los docentes y
directivos.
Esta experiencia me ha servido para reforzar mi cariño por la enseñanza
y a perder los miedos de estar delante de una clase por primera vez.
Aprendí que la planificación es nuestra guía, algo muy importante en
nuestro trabajo docente, que no podemos improvisar que toda
planificación tiene que estar pensada con anterioridad.
No quiero dejar afuera a ningún docente porque todos han marcado un
antes y un después en este recorrido, no tengo más que palabras de
agradecimiento a todos ellos, por haberme hecho crecer tanto en tan
poco tiempo, me han dado alas para volar a un lugar que tanto he
anhelado y luchado por estar.
 CUARENTENA
¡Aulas vacías!
Hoy nos toca estudiar desde casa por la llegada repentina de la
pandemia (CORONAVIRUS) la cual ha causado la imposibilidad de
asistir a clases, pero gracias a el compromiso de los docentes y
alumnos/as podemos seguir aprendiendo desde casa.
No fue tarea fácil ya que nos ha sorprendido a muy poco tiempo de
comenzar el año escolar, pero una vez alcanzada la organización todo
pudo ser más sencillo.
Los docentes nos dieron la tranquilidad que necesitábamos,
encontraron la manera a través de videollamadas, whatsapp y el foro
del instituto para seguir enseñando.
No creo que aprendimos menos, sino que aprendimos de una manera
distinta lo cual nos va a servir de experiencia en nuestro futuro trabajo
docente.

¿QUE APRENDÍ EN ESTE TIEMPO DE CUARENTENA?

En el área de matemática estamos reforzando temas que nos costaba
abordar en una clase “Fracciones”, La docente nos proporcionó una actividad
la cual debíamos explicar en un debate realizado en videollamada como
llegamos a ese resultado, luego nos solicitó visualizar un video increíble de
una clase de fracciones y cómo la docente llevó adelante ese contenido.
También cabe destacar que seguimos trabajando con el diseño curricular ,
materiales teóricos muy interesantes y los cuadernillos que se están
trabajando en las instituciones educativas en estos tiempos de cuarentena,
distribuidos por nación.
En ciencias naturales también trabajamos desde el foro y videollamadas, en
la cual somos partícipes de debates entre compañeras y docente sobre un
tema en específico.
Aprendí a realizar preguntas investigables, que no contesten a un SÌ o un NO
sino que lleve a los niños/as a realizar hipótesis y pensar posibles variables
para resolverlo.
Trabajamos con videos, teorias, diseño curricular y planificaciones. En esta
última implementamos lo aprendido sobre lo trabajado sobre preguntas
investigables.
En ciencias sociales trabajamos con el diseño, seleccionamos
un tema y realizamos una planificación en un borrador para ir
trabajando en el mismo con aportes de las compañeras y
docente.
En campo de la práctica seguimos trabajando a través de
material teórico, audiovisuales y debates temas tales como;
planificación y evaluación.

¿Què fue lo que me resultó más complicado?

Lo más difícil fue trabajar mi trayectoria escolar, me llevo mucho

tiempo recordar, pero poco a poco se fueron asomando algunos
recuerdos.
Otra dificultad fueron los tiempos de trabajo ya que al tener mis
hijos estudiando en casa solicitaban mi ayuda para realizar las
actividades, nada que no se haya podido solucionar con una
buena organizacion.
A veces las horas no alcanzan, tambien trabajo desde casa haciendo
impresiones ya que en este momento es muy complicada la
situación económica, más allá que mi marido trabaja al ser
trabajador esencial en las fuerzas de seguridad.
Se trabaja mucho en casa con las medidas de higiene por tal motivo
tengo que limpiar y desinfectar cada vez que mi marido llega a
casa, más allá que en Cañuelas no han habido muchos casos lo
hacemos por seguridad por la salud de mi hijo que años atrás ha
estado en terapia intensiva, entubado por problemas respiratorios.
Esta pandemia ha llegado e instalado y lo mejor que podemos hacer es
cuidarnos y tener paciencia pensando en un futuro mejor cuando todo
esto termine.