EL CUENTO
Textos Narrativos
.
Lenguaje y Comunicación
7° años B
Profesora: Suyí Ann Romero
2021
INFORMACIÓN
“El presente material ha sido IMPORTANTE
diseñado para que el/la estudiante
que no cuente con la posibilidad
de imprimirlo, pueda desarrollar
las actividades, sin mayor
problema, en sus cuadernos o en el
mismo archivo PPT”.
Activando conocimientos previos
¿Sabes qué tipo
de texto es El “Había una
gato con botas? vez…” ¿Con qué
¿Cuál fue el lo relacionas?
último cuento que ¿Qué otra cosa
leíste? recuerdas de los
CUENTOS?
Responde estas preguntas oralmente, lo puedes
hacer levantando la mano.
Objetivos
Profundizar la comprensión de las narraciones leídas:
principalmente: Cuentos como: “El gato con botas”.
Extraer información explícita e implícita.
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Si quiere in ch a en el link.
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https://www.youtube.com/watch?v=bRLyhkkyOEg
ACTIVIDAD: Lee con atención el siguiente cuento.
Orondo: Que es o está muy gordo o
grueso.
El hijo pequeño de un molinero se lamentaba de su suerte, pues además de haberse quedado sin padre, por toda herencia había recibido un
gato gris.
-Si consigues unas botas y un sombrero para mí –le dijo un día el gato a su sorprendido dueño-, verás en poco tiempo todas las cosas que
yo puedo hacer por ti.
Con un saco y una zanahoria el gato preparó una trampa y cogió un conejo gordo y orondo.
Después, se presentó ante el rey. –Majestad –le informó el gato-, mi amo os envía este conejo, uno de los miles que hay en sus campos.
Al monarca le parecía increíble lo bien que se expresaba un gato.
-¿cómo has dicho que se llama tu amo?
-¡El marques de carabás! –respondió con orgullo el gato.
-Amo –le dijo un día el gato con botas a su dueño-, debes casarte con la hija del rey.
-¿Y cómo un pobre como yo podría casarse con una princesa?
-Sigue mis instrucciones.
Hoy a las doce en punto debes meterte en el río y estarte calladito. El chico no entendía nada, pero obedeció.
El gato sabía que era costumbre del rey pasar todos los días a las doce en punto de la mañana en su carroza por el puente que había sobre
el río.
Cuando vio que aparecía el carruaje, el gato salió de su escondite gritando:
-¡Ayuda! ¡Mi señor el marqués de carabás ha sido asaltado por unos ladrones! ¡Han aprovechado que se estaba bañando y le han robado
hasta la ropa!
Al rey le faltó tiempo para reaccionar y mandar a sus servidores que vistieran con los más ricos ropajes al marqués de Carabás.
Felices y contentos regresaron todos a palacio, donde el monarca decidió casarle con su única hija, la princesa Florlinda.
Y así fue: el gato con botas, con su ingenio, consiguió hacer de su amo todo un príncipe.
Ya rey, el antiguo marqués nombró a su gato gran chambelán, que es, después de sus majestades, quien más manda en el reino.
Fin
Cuento popular europeo
En estas actividades debes escribirlas en tu
Responde en tu cuaderno. cuaderno de lenguaje.
a)¿Cuáles son las características psicológicas del gato con botas?
Ingenioso, astuto, valiente, mentiroso.
b) ¿Crees que el hijo menor del molinero, fue el que recibió la
mejor herencia de los tres hermanos? Justifica tu respuesta. ACTIVIDAD
Sí, porque………….. COMPLEMENTARIA
Responde en tu
as.
cuaderno las pregunt
¿Continuemos?
Identificar la estructura de los cuentos y su propósito
comunicativo.
¿Qué es un cuento?
El cuento es una narración corta en la que
intervienen personajes, que realizan acciones en un
lugar y un tiempo determinado.
RECUERDA: cuando veas esta manito, copia en tu cuaderno de
lenguaje
¿Quiénes participan de la narración?
Personajes que viven
algunas situaciones o
acontecimientos especiales.
Tipos de personajes
Principales Secundarios
Son aquellos en quienes se Son aquellos personajes que
centra la historia. acompañan al protagonista.
También son llamados Tienen una participación
protagonistas. menor en la historia.
Estructura del cuento
1
Principio o presentación: Se muestra la situación. Aparecen
los personajes, tiempo en que sucede el cuento y espacio
(lugar) en que sucede la acción.
2 Desarrollo: Se señala qué pasa con los hechos o problemas
que los personajes intentan solucionar.
3 Final o desenlace : La situación o problema se resuelve y se
sabe qué sucedió con los personajes.
Palabras claves para armar tu cuento.
Principio o Desarrollo Final o
Presentación Desenlace
Había una vez…. Entonces….. Al final…
Hace mucho tiempo… De repente …. Finalmente…
Cierta vez ….. De pronto….. Cuando todo ….
Una mañana…. Sin darse Después de todo…
Todo comenzó….. cuenta…
Actividad de juego
Juguemos a ser escritores:
Escribe creativamente narraciones(cuentos) que incluyan:
a) una secuencia lógica de eventos.
b) Inicio ,desarrollo y desenlace. No olvides guiarte con esta
información para crear tu cuento.
c) descripciones de ambientes y personajes.
Planificando mi cuento
Para empezar a escribir tu cuento, podrías completar esta
tabla de información en tu cuaderno.
¿Cuál será el ¿Dónde ocurrirá ¿Quiénes serán ¿Cuál será el ¿Qué titulo le
tema de mi la historia? los personajes? conflicto que pondré a mi
cuento? atravesarán? cuento?
ELEFANTE MARTE ELEFANTE QUE EL ELEFANTE
GLOBO QUERIA SER EL ELEFANTE
BAILARINA DE BAILARÍN
BALETT
Manos a la obra!
A escribir tu cuento
Título
_______________________________________________________
Inicio ___
_______________________________________________________
_______________________________________________________
______
_______________________________________________________
Desarrollo _______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
____________
Final _______________________________________________________
_
_______________________________________________________
¿Veamos cuánto hemos
aprendido juntos/as?
Si quieres puedes Estas actividades
Es hora de ver mirar atrás o en tu
cuanto has se responden en
cuaderno antes de el mismo Power
aprendido… empezar… Point o
cuaderno…
1
¿Qué es un cuento?
Es una narración corta Es una narración corta en
Es una narración larga,
que incluye solo donde intervienen
que incluye personajes
personajes principales y secundarios.
personajes principales y
principales. secundarios.
¡Felicidades
acertaste!.
CONTINUAR
Vuelve e
intentarlo…
VOLVER A JUGAR
2
¿Cuál es la diferencia entre un
personaje principal y un secundario?
El principal es en quien se El principal también se El principal tiene una
centra la historia y el llama protagonista y el participación menor, y el
secundario tiene una secundario tiene una secundario acompaña la
participación menor. participación mayor. historia del principal.
¡Felicidades
acertaste!.
CONTINUAR
Vuelve e
intentarlo…
VOLVER A JUGAR
3
“De repente” es una palabra clave de:
Inicio del cuento Desarrollo del cuento. Final del cuento.
¡Felicidades
acertaste!.
CONTINUAR
Vuelve e
intentarlo…
VOLVER A JUGAR
4
¿Cómo reconoces el final de un cuento?
Porque se señalan los Porque se presentan a
Porque la situación o
problemas que enfrentan los personajes que
los personajes. problema se resolvió.
participaran.
Vuelve e
intentarlo…
VOLVER A JUGAR
Lo último…
Haz un listado en tu
cuaderno, con todos los
cuentos que hayas leído en
tu vida.
¡Felicidades! De seguro, serán muchos.
Ahora te toca descansar, lo hiciste muy bien.
