UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
TEMA: TEORIA DE LA RUTA-META
ASIGNATURA: LIDERAZGO EN ENFERMERÍA Y DESARROLLO PERSONAL
AÑO DE ESTUDIO: 2º AÑO
SEMESTRE/CICLO: 2020-III
GRUPO: B
ALUMNA: TORRES APONTE LETICIA
DOCENTE: DAVILA CASTILLO LUCY
TEORÍA DE LA
RUTA-META
TEORÍA RUTA-META
COMPORTAMIENTO DEL LÍDER
El término ruta - meta se deriva de la creencia que
los líderes efectivos esclarecen el camino para
ayudar a sus subalternos a que vayan desde donde
se encuentran, hasta la consecución de las metas de
su trabajo y que la jornada por el camino sea más
fácil al reducir obstáculos y dificultades. Fue
propuesto por Robert House en 1971.
Características situacionales de
los seguidores Factores situacionales de la tarea
■ Necesidades de afiliación:
Esto quiere decir que, se agrupan por una relación ■ Diseño de la tarea:
amistosa, teniendo un ambiente de cooperación y
amigable. Si la tarea es ambigua es necesario
■ Preferencia por la estructura: estructurarla utilizando un liderazgo directo. Si
la tarea es estructurada y repetitiva se
Se unen de acuerdo a la preferencia estructural que
tenga un líder teniendo en cuenta los objetivos y la necesitará un liderazgo solidario.
estructuración de la tarea. ■ Autoridad formal:
■ Locus del control:
El líder deberá tener las normas claras y ser
Existen dos tipos de locus del control, uno es el externo directo al orientar a los seguidores.
que pierde la voluntad de modificar aspectos del
ambiente y sentimientos de desesperanza. El interno es ■ Grupo de trabajo:
cuando el individuo puede influir en los diferentes
acontecimientos de planificación y acción. Como líder debe ayudar a los seguidores a
■ Autoeficacia: resolver cualquier tipo de obstáculos. Teniendo
unión y lealtad entre las personas del grupo.
Esta la apersona que esta capacitada para poder realizar
la tarea. A más autoeficacia es poco probable de
necesitar un liderazgo directo.
Dimensiones independientes del comportamiento del líder
■ Directivo: Se recomienda cuando los seguidores desean un líder con autoridad, poseen locus de control externo
y tienen baja capacidad. Así mismo se recomienda en ambientes de trabajo complejos o poco definidos en
donde la autoridad formal es fuerte y el grupo de trabajo ofrece satisfacción laboral a sus integrantes.
■ Solidario: El líder ofrece una gran consideración a sus seguidores, quienes no desean un líder autocrático,
poseen un locus de control interno y tienen alta capacidad de ejecución; se recomienda cuando la autoridad es
débil, las tareas son sencillas o repetitivas y el grupo de trabajo no tiene cohesión.
■ Participativo: El líder integra las participaciones del empleado en la toma de decisiones. Esto se recomienda
cuando el empleado tiene locus de control interno, alta capacidad, y cuando las tareas son complejas.
■ Orientado al logro: El líder establece objetivos difíciles, pero alcanzables, premiando el buen desempeño de
los seguidores. En este caso el líder manifiesta alta estructura y consideración. Esto es conveniente cuando los
seguidores están abiertos al liderazgo autocrático, poseen locus de control externo pero tienen capacidad
elevada, o la tarea es simple y repetitiva.
Ejemplo de tipos de Liderazgo
BIBLIOGRAFÍA
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