LA HISTORIETA
(cómic)
PROFESORAS: ELENA
DOMÍNGUEZ DEANNA
VIGIL
TEMA 6
GRUPOS
7º GRADO A-B-C-D-E-F-G-
H
CONTENIDO
Concepto (Ejemplos) Complementemos el Tema
Características Pasos para Realizar la Tarea
Estructura Tarea Nº 6
Tipos de Historietas
Elementos Narrativos y Visuales
Viñeta
Dibujo
Globos o Bocadillos
Cartela
Onomatopeyas
Metáforas Visuales
Figuras o Líneas Cinéticas
Códigos Gestuales
CONCEPTO
• También llamada cómic o tebeo (revista infantil
TBO- España 1917), es una narración gráfica,
realizada mediante dibujos que forman una
historia., cuya finalidad es entretener.
• Pueden constituir: una simple tira en la prensa,
en una página completa, una revista o un libro.
EJEMPLOS
GARFIEL
MAFALDA 01 02 D
SNOOPY 03 04 X-MEN
¿Sabìas que
MAFALDA fue la
primera historieta?
CARACTERÍSTICAS
Secuencia de viñetas con imágenes que forman
una relato, acompañadas o no de texto.
Permanencia de un personaje a lo largo de la
historia.
Integra el lenguaje visual y verbal.
Posee iconos y otros signos convencionales
(líneas de movimiento, globos de texto, etc).
Se puede dar en papel o en formato digital (los
llamados webcómics).
Obra de colaboraciones entre escritores,
dibujantes, coloristas y diseñadores.
ESTRUCTURA
•Conceptualización. El primer paso, es pensar en qué queremos
contar y cómo. ¿Qué tipo de historia queremos contar? ¿Con qué tipo
de dibujos queremos contarla? ¿Cuáles y cómo serán los
protagonistas, los antagonistas, y cuál es el guion a seguir? De todo se
deben hacer bocetos y practicar hasta dominar cada personaje.
•Creación. Luego rotular la hoja, es decir, organizar las viñetas en la
hoja según el estilo de nuestra narrativa.
•Revisión. Por último, añadir los detalles mínimos: los signos que
esclarecen la situación, el texto en los bocadillos, el texto de
soporte, etc.
TIPOS DE HISTORIETAS
Ciencia Ficción
Sátira
Terror
Policíaca Misterio
Fantasía
Superhéroes
ELEMENTOS NARRATIVOS
Y VISUALES
VIÑETA
Espacio donde se colocan
los personajes que
representa un momento de
la historieta. Cada
recuadro es una viñeta.
DIBUJO
Ilustraciones del ambiente
donde se desarrolla la
historia (escenario) y los
personajes. Van dentro de
la viñeta.
GLOBOS O BOCADILLOS
Es el espacio donde se escribe
lo que dicen o piensan los
personajes de la historieta.
Tiene dos partes: globo y
rabillo (que señala al
personaje que habla).
CARTELA
Es aquello que dice el
narrador y que apoya al
desarrollo de la historia.
Este texto va escrito en un
recuadro rectangular en la
parte superior de la viñeta.
ONOMATOPEYAS
Es la representación del
sonido. Puede estar dentro
o fuera del globo. Las más
usadas son: plop (caída),
zzzz (dormido), crash
(choque o romper algo),
splash (algo cae en el agua),
entre otros.
METÁFORAS VISUALES
Signo convencional que
expresa una idea a través
de una imagen
(contenidos psicológicos o
emocionales de los
personajes). Ejemplo:
serrucho sobre un tronco
(sueño).
FIGURAS O LÍNEAS CINÉTICAS
Es otro signo convencional
que ofrece la ilusión de
movimientos de los personajes
u objetos a través de la
utilización de: rayas, curvas,
nubes de polvo, piedras en el
aire, etc.
CÓDIGOS GESTUALES
Representan los gestos de
los personajes para
comunicarse en distintas
situaciones y transmitir
determinada información.
Ejemplo: el cabello erizado
expresa temor. Etc.
¡COMPLEMENTEMOS EL TEMA!
LEER el PowerPoint del tema: La Historieta, antes de desarrollar la
TAREA 6.
VER la CLASE TELEVISADA sobre el tema:
[Link]
OBSERVAR los siguientes videos sobre:[Link]
DESARROLLAR la tarea en la HOJA DE RESPUESTAS y ENVIAR la
foto a la sección
CREDITS: de TAREAS
This presentation enwas
template TEAMS (con
created by correo
Slidesgo, institucional)
including o al
icons by Flaticon,
and infographics
correo de GMAIL & images
(sin correo by Freepik and illustrations by Stories
institucional).
PASOS PARA REALIZAR LA TAREA
UTILIZAR los complementos del tema: POWERPOINT y los VIDEOS.
ENTRAR a la sección de TAREAS en TEAMS (estudiantes con correo
institucional).
REVISAR su correo de GMAIL (estudiantes sin correo institucional).
ENVIAR solo la foto de la HOJA DE RESPUESTAS con: TEMA,
NÚMERO DE TAREA, NOMBRE, GRADO Y FECHA (ver modelo).
POR FAVOR NO ENVIAR EL POWERPOINT, PLANES ESCRITOS A
MANO. TAMPOCO FOTOS BORROSAS, EN MINIATURA, DE
FORMA INVERTIDA O DE LADO (NO SERÁ EVALUADO).
TAREA Nº6
I- DESPUÉS DE LEER EL TEXTO DE ARRIBA, OBSERVA LA CARICATURA
PARA CONTESTAR Y ENCIERRA en círculo la respuesta correspondiente. Utiliza un
lápiz de color VERDE: (10 PTOS.)
1. La historieta anterior está conformada por:
a. Cuatro viñetas
b. Tres viñetas
c. Dos viñetas
d. Una sola viñeta
TAREA Nº6
2. Se podría decir que la intención de Mafalda, en el recuadro 3 es:
a. Apoyar la tesis propuesta por Susanita
b. Cuestionar la posición de Susanita
c. Dar un ejemplo de lo dicho por su amiga
d. Complementar lo dicho por su interlocutora
3. El objetivo de emplear los puntos suspensivos, signos de admiración e interrogación es
para:
a. Llamar la atención al receptor
b. Enfatizar en el diálogo
c. Reflexionar acerca del tema
d. Inferir en los implícitos
4. La expresión “ ¡Momentito!...”, cumple la función de:
e. Una onomatopeya
f. Un adverbio
g. Un sustantivo
h. Una interjección
5. La palabra “mujerez” que se emplea en el texto de la viñeta 4 tiene sentido de:
i. Condición propia del género femenino
j. Afirmación de la dependencia masculina.
k. Negación de las ventajas de ser mujer.
l. Búsqueda de una identidad cultural femenina.
TAREA Nº6
6. Entre los recursos propios de la historieta el autor hace uso de:
a. Viñetas y onomatopeyas.
b. Viñetas y bocadillos
c. Bocadillos y onomatopeyas
d. Onomatopeyas y códigos cinéticos
7. Se podría decir que en la viñeta 1 uno de los dos textos es:
e. Un bocadillo
f. Un código cinético
g. Una cartela
h. Una onomatopeya
8.. La palabra “inferior”, empleada en el recuadro 1, fue escrita en letras distintas
porque:
i. Para Susanita, ser inferior es motivo de vergüenza
j. Es un adjetivo peyorativo que se refiere a un ser humano
k. Afirma una verdad dolorosa para Susanita
l. Pudo ser dicho en un tono de voz distinto
TAREA Nº6
9. La expresión “Qué diablos”, empleada en la viñeta 2, podría ser reemplazada
por:
a. Por qué o qué
b. Afortunadamente
c. Menos mal
d. Así es la vida
10. Según lo dicho por Susanita en el recuadro 2, su opinión de la mujer es que:
a. Verdaderamente, realiza labores dignas de seres inferiores
b. Es la responsabilidad de las labores que menciona Mafalda en el primer
recuadro
c. Solamente se realiza como mujer si no aprende a cocinar, lavar y planchar
d. Debe prepararse como mucama, lavandera y cocinera si quiere casarse
¡GRACIAS!
