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La Spicoligia - Deficicion.

Este documento presenta una introducción a la psicología, definiendo el término, objetivos y las grandes escuelas incluyendo estructuralismo, funcionalismo, psicoanálisis, conductismo, gestalt y cognitivismo.

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Ruben Moreno
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Presentado por:

Rubén Moreno
Mendoza.

Curso:
Introducción a la
psicología.

Tutor:

20-03-2021
LA SPICOLIGIA -DEFICICION
ORIGEN DEL TERMINO PSCOLOGIA:

• La palabra psicología proviene del termino griego:

 psyche: que significa alma y espirito.


 Logos: tratado y estudio.

DEFINICION.

La psicólogo es la ciencia de la conducta y de los proceso mentales


DEFINICION DE Psicología consideraciones

 DEFINE ………………………… Conducto .


 procesos mentales.

¿Solo es ciencia lo observable?

La conducta en observable y esto permite


hacer inferencia sobre los procesos mentales.
DEFINICION DE PSICOLOGIA.

 OBJETIVOS DE LA PSICOLOGIA.

 Identificar.
 Denominación.
 Definición.
 Clasificación.

 EXPLICAR: Determinación de las causas.

 PREDECIR: Anticipación de la ocurrencia de un fenómeno.

 CONTROLAR: Modificación de la características de un proceso o


conducta.
Introducción

LAS GRANDES ESCUELAS DE LA PSICOLOGIA.

 Estructuralismo.
 Funcionalismo.
 Psicoanálisis
 Conductismo
 Gestalt
 congnitismo
ESTRUCTURALISMO

El método empleado empleado en su investigación fue la introspección


(observación interior).
El objeto de estudio era la conciencia y las ideas principal de los estructuralista se fundamenta en el
elementalísimo y el asociacismo la mente o ciencia inmediata no es lago sustancial, sino un
proceso.
Los elementos simples e irreductibles sobre los que descansa todo las actividad mental son:
sentimiento ,sensación e imagen.
El estructuralismo, al basarse en la introspección como método de investigación, no dispuso de
suficiente confianza o recursos que pudieran aumentar la validez de sus ideas. La observación interior
variaba de unas personas a otras y dependía de la ´´ habilidad´´ de los sujetos para convertir sus
ideas en contenido verbal, de igual modo se debe un sesgo a causa de la propia reflexión del sujeto
sobre sus ideas
FUCIONALISMO

 Esta escuela apareció a finales de finales del siglo xix y primera década del siglo xx. Buscar

 Los autores mas representativa fueron :

 WILLIAM JAMES (1982-1910): filosofo y psicólogo, del estudio del estructuralismo james
considero
un error separar la estructura mental en partes elementales; para el, verdadero interés esta en
estudiar las funciones derivadas de nuestro pensamiento y sentimiento.
Desarrollo una filosofía conocida como pragmatismo.

 JONH DEWEY(1859-1952): filosofo, psicólogo y pedagogo. ‘sobre una base de psicología


funcional que debía mucho a la biología evolucionista de Darwin y al pensamiento pragmatista
William james.
PSICOANALISIS.

 Corriente teórica surgida en el siglo xix, método utilizado por esta escuela es el estudio de las
cosas,
su objetivo de estudio es el inconsciente.

 Su autores mas representativos fueron.

 Sigmund Freud(1856-1939): medico y neurólogo creador del psicoanálisis interesado en el


inconsciente del ser humano. Utiliza la hipnosis como técnica de investigación asociaba los
trastornos infantiles y los mecanismos de represión en las enfermedades mentales. La mayoría
de sus aportaciones se fundamentan en la teoría de los instintos en donde motivación sexual
tenia un gran poder explicativo.

 Carl g Jung (1875- 1961):seguidor y continuador de Freud que llego a desarrollar sus propias
teorías. Son considerables sus aportadores sobre los sueños y sus análisis de arquetipos
(considerada manifestaciones del inconsciente).
conductismo

A mitades del siglo xx se configuro una nueva escuela de la psicología con elevada recuperación,
tanto a nivel de corriente como a la hora de definir los parámetros de estudio de la psicología.

Sus autores mas representativos fueron.

 JONH B WATSON(1878-1958): Psicólogo americano considerado el creador de la psicología


conductual. Considero que único modo de entender las acciones humanas era atreves del estudio
de las acciones del comportamiento.
no admitía los proceso mentales(contrario al estudio de la conciencia).
 BURRHUS F. SKINNER(1904- 1990): psicólogo norteamericano ,diseño sus investigaciones
siguiendo los principios de conducta. Propuso las técnica de modificación de conducta (sobre
todo el condicionamiento operativo).como herramienta de cambio en las acciones humanas.
GESTALT.

corriente desarrollada a principios del siglo xx

Algunos de los autores mas representativo fueron.

 MAX WERTHEIMER (1880- 1943): Psicólogo alemán, considerado el creador de la


psicologia gestáltica, consideraba que nuestra percepción se basaba en una serie de leyes
organizativa, las cuales consideraba innatas al ser humano.

 WOLFGANG KOHLER(1887-1967): figura destacada en los inicios de la psicología


gestáltica, sus aportaciones mas relevantes es el concepto de aprendizaje por insight.
GESTALT.

 Los seguidores de la Gestalt basan sus conocimientos en las investigaciones que sobre la
precesión, han realizado su objeto de estudio en las leyes de organización perceptiva del ser
humano.

 Consideran que el fenómeno psicológico es en si mismo un ‘todo’(Gestalt) que, cuando se


analiza puede corre el riesgo de perder su identidad, porque las propiedades de las partes sin
mas no definen las del todo que resulta.

 Versión holística: el todo es mayor que las suma delas partes.


Cognitismo.

 Orientación aparecida a mitades del siglo xx, el meto de investigación que utilizaba fue la
experiencia y la observación

Sus representante mas destacados son.

 Jean Piaget (1986- 1980).


 Donald broadbent (1926- 1993).

Objetivos: son los procesos cognitivos básicos implicados en la recepción el almacenamiento, la


interpretación y la salida de la información. Establecen un paralelismo entre ordenadores y seres
humanos a la hora de procesar la información.

 Interés en compresión y explicación de representaciones y procesos mentales(simbolos,


imágenes y códigos semánticos), que subyacen a la conducta.

 Estos autores y sus investigaciones permitirán entrar de nuevo a los ‘procesos mentales ’ en la
definicion de psicología como ciencia, y por tanto como objetivo de estudio.

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