PLAN NACIONAL DE
CONTINGENCIA ESTUDIANTIL (PNCE)
PROF.
J. RAFAEL CUADROS HURTADO
CURSO: 5° B SEC T.M.
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que
permite a los alumnos adquirir los conocimientos y
competencias clave en el siglo XXI mediante la elaboración
de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida
real. Los alumnos se convierten en protagonistas de su propio
aprendizaje y desarrollan su autonomía y responsabilidad, ya
que son ellos los encargados de planificar, estructurar el
trabajo y elaborar el producto para resolver la cuestión
planteada. La labor del docente es guiarlos y apoyarlos a lo
largo del proceso.
10 PASOS PARA APLICAR
LA METODOLOGIA DE ABP
1. Selección del tema y planteamiento de la pregunta guía. Elige un tema ligado a la realidad de los alumnos que los
motive a aprender y te permita desarrollar los objetivos cognitivos y competenciales del curso que buscas trabajar.
Después, plantéales una pregunta guía abierta que te ayude a detectar sus conocimientos previos sobre el tema y les
invite a pensar qué deben investigar u que estrategias deben poner en marcha para resolver la cuestión. Por ejemplo:
¿Cómo concienciarías a los habitantes de tu ciudad acerca de los hábitos saludables? ¿Qué campaña realizarías para
dar a conocer a los turistas la historia de tu región? ¿Es posible la vida en Marte?
2. Formación de los equipos. Organiza grupos de tres o cuatro alumnos, para que haya diversidad de perfiles y cada
uno desempeñe un rol.
3. Definición del producto o reto final. Establece el producto que deben desarrollar los alumnos en función de las
competencias que quieras desarrollar. Puede tener distintos formatos: un folleto, una campaña, una presentación, una
investigación científica, una maqueta… Te recomendamos que les proporciones una rúbrica donde figuren los objetivos
cognitivos y competenciales que deben alcanzar, y los criterios para evaluarlos.
4. Planificación. Pídeles que presenten un plan de trabajo donde especifiquen las tareas previstas, los encargados de
cada una y el calendario para realizarlas.
5. Investigación. Debes dar autonomía a tus alumnos para que busquen, contrasten y analicen la información que
necesitan para realizar el trabajo. Tú papel es orientarles y actuar como guía.
10 PASOS PARA APLICAR
LA METODOLOGIA DE ABP
6. Análisis y la síntesis. Ha llegado el momento de que tus alumnos pongan en común la información
recopilada, compartan sus ideas, debatan, elaboren hipótesis, estructuren la información y busquen entre
todos la mejor respuesta a la pregunta inicial.
7. Elaboración del producto. En esta fase los estudiantes tendrán que aplicar lo aprendido a la realización
de un producto que de respuesta a la cuestión planteada al principio. Anímales a dar rienda suelta a su
creatividad.
8. Presentación del producto. Los alumnos deben exponer a sus compañeros lo que han aprendido y
mostrar cómo han dado respuesta al problema inicial. Es importante que cuenten con un guion
estructurado de la presentación, se expliquen de manera clara y apoyen la información con una gran
variedad de recursos.
9. Respuesta colectiva a la pregunta inicial. Una vez concluidas las presentaciones de todos los grupos,
reflexiona con tus alumnos sobre la experiencia e invítalos a buscar entre todos una respuesta colectiva a
la pregunta inicial.
10. Evaluación y autoevaluación. Por último, evalúa el trabajo de tus alumnos mediante la rúbrica que les
has proporcionado con anterioridad, y pídeles que se autoevalúen. Les ayudará a desarrollar su espíritu
de autocrítica y reflexionar sobre sus fallos o errores.
