EVALUACIÓN
FORMATIVA
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y
CS. SOCIALES
Objetivo
• Evaluar los contenidos tratados en la
primera unidad.
Conocimientos trabajados
• Cuadrícula, contenidos y océanos
• Líneas de referencia de la Tierra
• Zonas climáticas de la Tierra
• Tipos de paisajes
Ruta de Aprendizaje
1 2 3 4 5
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Continentes y Océanos
Líneas de
referencia
de la Tierra
Zonas
climáticas
• Caracterizar el
entorno geográfico de
los antiguos griegos y
OBJETIV romanos, a través de la
O observación de mapas
digitales comparándolo
con nuestra propia
geografía.
TE INVITO A DESCUBRIR … NUEVAS
CIVILIZACIONES
ABRE TU LIBRO LUEGO RESPONDE
EN LA PÁGINA 70 Y LA PÁGINA 72
71.
HOLA!!!!
Vamos a
repasar lo
visto hasta
ahora!!!
UNIDAD II
¿Cómo influyó el espacio
geográfico en sociedades del
pasado?
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES
TERCER AÑO BÁSICO
CORDILLERA
Cadena de montañas que están unidas. ¿Qué cordillera
conoces o haz oído hablar de ella?
PENINSULA
• Península: Extensión de tierra rodeada por agua, salvo por la
parte que está unida al territorio.
ISLA:
Porción de tierra firme rodeada por agua
ARCHIPIÉLAGO:
Conjunto de islas cercanas entre sí.
¿Cómo era el espacio geográfico…?
•Te invito a observar el espacio geográfico de los
griegos y romanos y puedas compararlo con el
nuestro. Estás listo y lista…Vamos…
•Luego deberás realizar la página 81, previa lectura
de la página 80. (tarea).
Revisemos la tarea
Actividades económicas de griegos
Actividades económicas de los Romanos
• Vamos a recordar conceptos
estudiados la clase anterior.
• Vamos a reforzar algunos
conceptos utilizando un mapa
HOJA DE físico.
• Vamos a trabajar en el libro pág.
84
RUTA • Conoceremos qué actividades
económicas realizaban los
griegos y romanos.
• Vamos a evaluar nuestro trabajo.
A jugar.. Descubre que elementos naturales están
en la sopa de letras.
C M O S I A M B E O
L R C D A A N T O M
I P E N I N S U L A
M I A O S L E D J R
A F N P L R J B E I
E S O V A L L E F J
C O R D I L L E R A
O A G I E L B M D A
Reforcemos…
• Tanto los griegos como los romanos se ubicaron en el continente de Europa
• Ambas civilizaciones estaban bañadas por el Mar Mediterráneo
fundamental para ejercer el comercio y poder trasladarse.
• A demás ambas estaban ubicadas en penínsulas que es una porción de tierra
rodeada por mar excepto por un lado que es la que la une al resto del
continente. En el caso de los griegos habitaban La península de Los
Balcanes y para los romanos la Península Itálica.
Trabajemos: Página 84
OBJETIVO
Reconocer factores geográficos que influyeron en el
desarrollo económico de griegos y romanos.
• ¿Qué
es una actividad
¿Qué
económica?
actividades
económicas • ¿Qué es una
realizaron necesidad?
griegos y
romanos? • ¿Qué son los recursos
naturales?
Rutas comercial griegas
¿Qué necesitas para vivir bien?
ALIMENTOS
¿Qué te gusta comer? ¿Cuál es tu comida favorita?
Alimentos
Pensemos…
• Los griegos tenían a grandes
pensadores…
• ¿En qué se parece tu
alimentación a la de
griegos y romanos?
VESTIMENTA
¿Cómo te gusta vestir?, ¿Tienes alguna prenda favorita?
¿Qué te parecen
sus
vestimentas?
¿Son cómo las tuyas?
Actividad: En tu cuaderno de historia
• Haz lo siguiente dibuja los alimentos que consumían griegos y
romanos:
ALIMENTACIÓN DE GRIEGOS Y ROMANOS
GRIEGOS ROMANOS
OBJETIVO
Conocer e identificar como los griegos y romanos
satisfacían sus necesidades de transporte, Vivienda y
oficios.
1. Vamos a activar
conocimientos previos.
2. Conocer como se
HOJA DE transportaban, vivian y cuáles
eran los oficios y labores de
RUTA griegos y romanos.
3. Realizaremos un pequeño
ejercicio en el cuaderno.
4. Evaluar nuestro trabajo.
TRANSPORTE
¿Quémedio de trasportes conoces?, ¿Qué
medio de trasporte utilizas?
https://www.youtube.com/watch?
Actividad: Responde en tu cuaderno
•¿Cuál piensas qué es la principal
diferencia entre los medios de transporte
de las civilizaciones estudiadas y los que
tenemos en el presente?. Fundamenta
LABORES Y
OFICIOS
¿Qué te gustaría hacer cuando seas grande? ¿Te gustaría estudiar algo en
especial? ¿Conoces a alguien que trabaje?
Objetivo
Conocer y comparar las
viviendas del pasado griegas y
romanas con las viviendas del
presente.
¿Cómo es tu
casa? ¿Crees que
se parece a las
casas de los
VIVIENDAS
griegos y
romanos?
Romanos
Tarea:
Realiza la actividad de la página 117 de tu libro y
Síntesis de lo trabajado
GRIEGOS Y
ROMANOS
• ¿Qué aprendimos hoy?
• ¿Qué tipo de adelanto fue el que
te pareció más importante?
Autoevaluación
• ¿En qué se parece tu vivienda a la
que utilizaban griegos y romanos?
• ¿En qué se parece nuestra ciudad
a la de griegos y romanos?
OBJETIVO
CONOCER E IDENTIFICAR EL
LEGADO DE GRIEGOS Y ROMANOS.
LEGADO DE GRIEGOS y ROMANOS
JUEGOS
• GRIEGOS • ROMANOS
Juegos: se entretenían con Juegos: Tenían muñecas
juguetes como caballos de y juguetes de terracota.
ruedas, pelotas, muñecas y Jugaban la gallinita
trompos. ciega, los dados y las
bolitas.
JUEGOS OLÍMPICOS
• Nacen en la Antigua Grecia hace miles de años atrás. Se celebraban
cada 4 años en la ciudad de Olimpia. Tenían un sentido religioso, ya
que se realizaban en honor a los dioses. En los juegos olímpicos:
• Se ofrecía una ofrenda a Zeus.
• Las mujeres no podían participar, si desobedecían podían ser castigadas
con la pena de muerte.
• Se acordaba la paz entre las ciudades que estuviesen en guerra.
• Los atletas competían desnudos, si hacían trampas eran azotados.
• El pentatlón era la prueba más importante: lucha, carrera, lanzamiento
de jabalina, disco y salto..
TEATRO
• GRIEGO • ROMANO
Fue creado para honrar a Hicieron un teatro similar
Dionisio Dios del vino. al griego.
Tenía un carácter religioso Tuvo carácter religioso.
(tema mitológicos y También cultivaron la
políticos). tragedia y comedia.
Solo podían actuar
hombres, usaban máscaras
y eran acompañados de un
Arte
• El arte ha sido fundamental en la historia y
en la vida del ser humano, pues nos permite
conocer parte del pasado.
• Tanto griegos como romanos nos dejaron
una gran diversidad de obras como pinturas
y esculturas, mosaicos, edificios y
cerámicas.
Actividad: Abre tu
libro en la pág 139
Realiza la actividad 1, 2, 3 y 4
SÍNTESIS
• HEREDAMOS DE GRIEGOS Y ROMANOS:
• JUEGOS
• JUEGOS OLÍMPICOS
• TEATRO
• ARTE, PINTURA Y ARQUITECTURA
VAMOS A JUGAR
JUEGO
