UNIVERSIDAD CATÓLICA ÁNDRES BELLO SEDE GUAYANA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
SEMESTRE VI
John Dewey
Democracia y Educación
AUTORES:
Marvelis Larez
Annys Granados
PROFESOR:
Raymond García
Héber García Vicente Salazar
Laura Carrasquel
CIUDAD GUAYANA, ENERO 2021.
John Dewey
ODemocracia y Educación
20 de Octubre de
Nació 1859, en Burlington,
Vermont, Estados
Unidos.
Hijo de una familia muy humilde,
que se dedicaban al comercio y
que gracias a ellos heredo su
pasión por la literatura y la
filosofía
* Se graduó en la Universidad de
Vermont en 1879.
*Fue
un pedagogo, psicólogo y filósofo
Estadounidense.
Annys Granados
John Dewey
ODemocracia y Educación
Dewe
y
Conocido por ser el filósofo
estadounidense más
importante de la primera
mitad del siglo XX .
Fundador del
Pragmatismo
Fue la figura más
representativa de la pedagogía
progresista en Estados Unidos.
Annys Granados
Dewey también escribió
influyentes tratados
sobre arte, lógica, ética y
democracia
Annys Granados
John Dewey
Definía la educación como un instrumento
de transformación social y un método
fundamental del progreso donde el
maestro al enseñar no solo educa
individuos, sino que contribuye a formar
una vida social justa
Annys Granados
John Dewey
ODemocracia y Educación
OResumen de la Obra
John Dewey publicó su libro
Democracia y Educación que es su
tratado más elaborado en el año 1916,
el libro consta de 301 páginas y
contiene 26 capítulos.
Viene siendo una de las obras
más importantes de la pedagogía
del siglo XX
En el que se pone de manifiesto las
cuestiones políticas y morales que
deben ser tomadas en cuenta para la
Laura educación del individuo en sociedad
John Dewey
ODemocracia y Educación
OResumen de la Obra
En el que se evidencian , la
relación y los lazos importantes
entre Filosofía, Educación y
Democracia.
Laura
John Dewey
ODemocracia y Educación
OResumen de la Obra
La mayor parte de sus maneras
de concebir la educación, los
diferentes modos del sistema
educativo que fundamentan el
proceso democrático
La Educación es una
necesidad de vida, una función
social, una dirección, un
crecimiento y en general una
reconstrucción.
Laura
John Dewey
ODemocracia y Educación
OResumen de la Obra
Su método, de aprender por
experiencia donde hay una conexión
hacia atrás y hacia adelante entre lo
que nosotros hacemos y lo que
gozamos y sufrimos de las cosas que
obtenemos como consecuencia.
Empezamos haciendo algo para ensayar experimentando
para ver como es y el sufrir se convierte en instrucción,
como siempre decimos cada quien aprende es de sus
experiencias, no de las de otro.
Laura
John Dewey
ODemocracia y Educación
¿Cuál es el ideal o fin educativo propuesto por el
autor? ¿Qué tipo de ideal es (político, ético,
epistemológico, estético, religioso, etc.)? ¿En qué
consiste?
Raymond García
John Dewey
ODemocracia y Educación
B.- ¿Justificación y relevancia de
tal ideal?
Raymond García
John Dewey
ODemocracia y Educación
C.- ¿Quién es el sujeto encargado de realizar este
ideal educativo? ¿El Estado, un partido político, una
clase social, la familia, un determinado tipo de
maestro o de escuela, etcétera?
Raymond García
¿A quién se educa y
por qué para este
ideal?
Todo miembro que atraviese
el sistema educativo La educación es
el proceso que
Búsqueda de la realización vuelve hombre a
individual a través de la la humanidad
exploración de los talentos y
aptitudes personales
Sumisión al Estado para
garantizar la autopreservación
de los valores que incentiva
¿Cómo
¿Cómo se
se educa
educa aa estas
estas
personas
personas y dónde?
dónde?
¡APRENDIZAJE!
Educación empírica, que da Conocimient
pie el conocimiento científico
o
Reflexió
El pensamiento, uso del alma
n
que permite la reflexión de una Pensamient
información o Dentro y
Experimen fuera de las
La experiencia, uso del cuerpo to aulas de
que brinda información al alma Informació clase
para reflexionar n
¿Cuál es el plan
¿Cuál plan de
de estudios
estudios
propuesto para
propuesto alcanzar
para dicho
alcanzar
ideal?
dicho ideal?
Lectura, escritura, matemáticas,
historia, geografía, dibujo, física,
química, etcétera.
Ciencia, método a través del
cual hacerla, y el conocimiento
en el que se convierte tras ello.
Ciencia humanista, la
condición del entorno en el que
hace vida el hombre
¿Para
¿Paraqué
qué tipo
tipo de sociedad,
sociedad,
forma
formade
de gobierno
gobierno y de
economía?
economía?
Sociedad con puntos en común, que
incentive el dialogo y la experimentación
del potencial individual
Ideal democrático, que genere espacios de
encuentro y se manifiesta sin una fuerte
jerarquía cultural
De economía capitalista, por su naturaleza
de libertad comercial y estímulo a través
del esfuerzo individual
Aspectos relevantes
El conocimiento debe ser obtenido con el objetivo de lograr
bienestar en las personas y a su vez que el mismo repercuta
en la sociedad.
La educación debe ser practicada con problemas reales,
según el contexto del estudiante.
El individuo para obtener el conocimiento, primero observa
un acontecimiento en específico y se muestra interesado en
la actividad, desde allí le surge las ideas y el razonamiento,
es decir estimula el pensamiento, luego que posee la
información lo contracta con su realidad y así, el mismo
poder comprobar su validez.
Aspectos relevantes
O En el proceso de educar se debe tener como objetivo
la formación de ciudadanos en una democracia,
donde todos los miembros participan en partes iguales,
donde se les respete sus puntos de vistas y sean
aceptadas sus diversidades de opiniones o argumentos
O La escuela debe de modelar para la sociedad, en
aspectos tan importante como: La resolución de
conflictos de forma democrática, así como el respeto
por las normas. La misma debe desarrollar todas las
potencialidades del un individuo.
John Dewey
ODemocracia y Educación
REFERENCIAS
Dewey John. (1920). DEMOCRACIA EN LA
EDUCACIÓN. Una Introducción a la Filosofía de la
Educación. Tercera Edición. Madrid. Ediciones Morata L, S.
Consulta en línea: (Diciembre 2020). Disponible en línea:
https://
[Link]/file/d/1ZCZ61J2DnTg4mBW-yH1-is2tbiZic
mlr/view
