Tècnica
Proyectiva I
Test de Frases Incompletas
Facilitadora: Xòchitl Mckay de Delgado
Sesiòn 10
El test de frases incompletas
El test de frases...
El test no està habitualmente
estandarizado y rara vez se lo
trata cuantitativamente. Se
puede administrar en grupo o en
forma individual.
Requiere un mìnimo de
supervisiòn y este hecho puede
ser consideraciòn importante en
muchas situaciones clìnicas.
El test de frases...
Algunos clìnicos niegan que el Test de frases incompletas sea
una tècnica proyectiva. Las posibilidades de imponer el propio
significado idiosincràtico a una frase casi completa son
claramente más limitadas que las inherentes a una mancha
amorfa de tinta.
A pesar de esto, las cualidades proyectivas inherentes a la
tècnica de completar frases son considerables.
El test de frases...
Joseph M Sacks y otros psicólogos
de New York Veterans
Administration mental Hygiene
Service, idearon un test de
completamiento de frases
destinado a obtener material
clìnico significativo en cuatro
àreas representativas de la
adaptaciòn.
Esas cuatro àreas son: familia,
sexo, relaciones interpersonales
y concepto del sì mismo.
El test de frases...
El àrea de la familia incluye tres series de actitudes:
hacia la madre, hacia el padre y hacia la unidad
familiar.
Cada una de ellas està representada por cuatro ítems de
completamiento de frases que estimulan al examinado a
expresar actitudes hacia los padres individualmente y
hacia su familia como un todo.
El test de frases...
El àrea del sexo incluye las actitudes hacia las mujeres
y hacia las relaciones heterosexuales. Los ocho ìtems
de esta àrea permiten al examinado expresarse con
respecto a las mujeres como individuos sociales, al
matrimonio, y a las relaciones sexuales mismas.
El test de frases...
El àrea de las relaciones interpersonales incluye actitudes hacia los
amigos/as y los conocidos, los colegas en el trabajo o en la escuela,
los superiores en ambas esferas y los subordinados.
Los diecisèis ìtems de esta àrea proporcionan una oportunidad para
que el examinado exprese sus sentimientos hacia personas fuera de
su hogar y su idea de què sienten los demàs con respecto a él.
El test de frases...
El concepto del sí mismo involucra temores,
sentimientos de culpa, metas y actitudes con
respecto a las propias capacidades, el pasado y el
futuro.
Las actitudes expresadas en esta área ofrecen al
psicólogo/a un cuadro del concepto que el
examinado tiene de sì mismo tal como es, como
fue y como espera ser, y tal como cree que
realmente serà.
Construcciòn y
Administraciòn del Test
El test completo consiste en sesenta
ìtems, de los cuales cuatro
representan cada una de las quince
actitudes enumeradas.
El test se puede administrar en forma
individual o grupal, y requiere de
veinte a cuarenta minutos. Se pide al
examinado que lea las siguientes
instrucciones y plantee cualquier duda
que pueda tener al respecto.
Administraciòn...
Instrucciones:
“A continuaciòn figuran sesenta frases parcialmente
completas. Lea cada una de ellasy complètalas
escribiendo lo primero que se le ocurra. Trabaje con la
mayor rapidez posible. Si no puede completar un ìtem,
encierre el nùmero en un cìrculo y vielva a èl màs
tarde”.
Administraciòn...
Los examinados preguntan con frecuencia: “¿Debo
tratar de encontrar una respuesta sensata?”
Se responde que las respuestas consisten en la primera
reacciòn espontànea a cada estìmulo representado por
un ìtem, y que el examinado no debe detenerse a
buscar una manera lògica de completarla.
Administraciòn...
Otra pregunta comùn es: “ ¿ Debo escribir sòlo una
palabra? ”
Se le informa que tanto una sola palabra como un grupo
de palabras resultan aceptables, y que lo que se desea
obtener es el pensameinto espontàneo del examinado.
Administraciòn...
A veces se le pregunta al
examinador el significado de
algunas palabras en las frases
incompletas.
Se puede responder, por ejemplo
que “rara vez” significa “casi
nunca”. Pero si el examinado pide
al examinador que le explique el
significado de todo un ìtem, se le
debe pedir que responda en
tèrminos de lo que el ìtem significa
para èl.
Administraciòn...
Cuando el examinado està listo para
responder al primer ìtem, se debe
anotar en el rincòn superior derecho
de la pàgina la hora de la iniciaciòn.
Cuando entrega su trabajo, es
necesario anotar la hora en que lo
hace.
De ser ello posible, conviene efectuar
un interrogatorio. El examinador
selecciona las respuestas que le
parecen significativas u oscuras y le
pide al sujeto que le diga algo màs al
respecto.
Administraciòn...
Si bien el mètodo estàndar de
administraciòn exige que el examinado
lea el estìmulo y responda por escrito,
en el caso de algunos pacientes
ansiosos conviene administrar los
ìtems en forma oral y registrar las
respuestas orales del paciente.
Tambièn permite estudiar algunos
ìtems especìficos con respecto a los
cuales el examinado manifiesta
bloqueo, observando su tiempo de
reacciòn, rubor, expresiòn facial,
etc...
Interpretaciòn y Puntaje
Se ha ideado un Protocolo de Evaluaciòn para el Test de
Frases Incompletas que reúne, bajo cada actitud, los
cuatro ìtems estìmulo y las respuestas del examinado a
ellos.
Por ejemplo:
Interpretaciòn y Puntaje
Actitud hacia el padre
Item
1. Pienso que mi padre rara vez trabaja
2. Ojalà mi padre ganara más
31. Quisiera que mi padre estuviera
muerto
46. Siento que mi padre no sirve para
nada
Las palabras en cursiva son las respuestas
del examinado.
Interpretaciòn y Puntaje
Estas cuatro respuestas se consideran
conjuntamente y se hace un Resumen
Interpretativo que cristaliza la
impresiòn del clìnico con respecto a la
actitud del examinado en èsta àrea.
En este caso el resumen puede decir:
“Extrema hostilidad y desprecio con
deseos de muerto manifiesto”.
Luego se evalùa la perturbaciòn del
examinado en esta àrea, de acuerdo
con la siguiente escala:
Interpretaciòn...
2. Seriamente perturbado:
Parece necesitar ayuda
terapèutica para manejar los
conflictos emocionales en este
àrea.
1. Levemente perturbado: Tiene
conflictos emocionales en este
àrea, pero parece capaz de
manjarlos sin ayuda terapèutica.
0. Ningùn trastorno significativo
observado en esta àrea.
X. Se ignora. Pruebas
insuficientes.
Interpretaciòn...
El mètodo de graduar cuatro
respuestas conjuntamente difiere de
los procedimientos empleados por
Tendler, Rotter y Willerman y otros
autores que han utilizado la tècnica
de completamiento de frases.
El mètodo tradicional consiste en
evaluar las respuestas individuales y
llegar a un puntaje final de la
adaptaciòn mediante la suma de las
evaluaciones individuales.
Interpretaciòn...
El autor de este tipo de evaluaciòn
considera que conviene señalar
simplemente las àreas de trastorno y
determinarlas a travès de una
constelaciòn de respuestas.
La validez de la evaluaciòn depende,
desde luego, de los antecedentes
clìnicos y la agudeza del examinador,
asì como el material producido por el
examinado.
Protocolo del Test de
Completamiento de Frases de Sacks
Hora de iniciaciòn:
Hora de finalizaciòn:
Nombre: Sexo: Edad: Fecha:
A continuaciòn figuran sesenta
frases incompletas. Lea cada una
de ellas y complètelas escribiendo
lo primero que se le ocurra.
Trabaje con la mayor rapidez
posible. Si no puede completar un
ìtem, encierre el nùmero en un
cìrculo y vuelva a èl màs tarde.
Protocolo de Evaluaciòn del
SSCT
Examinado: Sexo: Fecha: Hora:
Edad:
Instrucciones: Sobre la base de su
juicio clìnico, teniendo en cuenta
factores tales como respuestas
inadecuadas, manifestaciones de
conflicto, evalùe las respuestas del
SSCT del examinado en las quince
categorìas enumeradas a continuaciòn,
de acuerdo con la siguiente escala:
Protocolo de Evaluaciòn...
2- Seriamente perturbado. Parece
necesitar ayuda terapèutica para
manejar conflictos emocionales en
esta àrea.
1- Levemente perturbado. Tiene
conflictos en esta àrea, pero parece
manejarlos sin ayuda terapèutica.
0- Ningùn trastorno significativo
observado en esta àrea.
X- Se ignora. Pruebas insuficientes.
Clasificaciòn
Actitud frente a la madre.
Puntaje:
14. Mi madre
29. Mi madre y yo
44. Creo que la mayorìa de las
madres
59. Me gusta mi madre, pero
Resumen interpretativo:
Clasificaciòn...
Actitud frente al padre... Puntaje:
1. Pienso que mi padre rara vez
16. Ojalà mi padre
31. Quisiera que mi padre
46. Siento que mi padre es
Resumen interpretativo:
Clasificaciòn...
Actitud frente al grupo familiar. Puntaje:
12. Comparada con la mayorìa de las familias, la mìa
27. Mi familia me trata como
42. La mayorìa de las familias que conozco
57. Cuando era niño mi familia
Resumen Interpretativo:
Clasificaciòn...
Actitud frente a las mujeres. Puntaje:
10. Mi idea de una mujer perfecta
25. Creo que la mayorìa de las chicas
40. Creo que la mayorìa de las mujeres
55. Lo que menos me gusta en las mujeres
Resumen Interpretativo:
Clasificaciòn...
Actitud frente a las relaciones heterosexuales. Puntaje:
11. Cuando veo un hombre y una mujer juntos
26. Mi opiniòn sobre la vida matrimonial es
41. Si tuviera relaciones sexuales
56. Mi vida sexual
Clasificaciòn...
Actitud frente a los amigos y conocidos. Puntaje:
8. Pienso que un verdadero amigo
23. No me gusta la gente que
38. La gente que màs me gusta
53. Cuando yo no estoy cerca, mis amigos
Resumen Interpretativo:
Clasificaciòn...
Actitud frente a los superiores en el trabajo o en la
escuela. Puntaje:
6. Los hombres que son mis superiores
21. En la escuela, mis maestros
36. Cuando veo venir a mi jefe
51. Las personas que considero mis superiores
Resumen Interpretativo:
Clasificaciòn...
Actitud frente a los subordinados. Puntaje:
4. Si yo tuviera autoridad
19. Si tuviera gente trabajando para mì
34. La gente que trabaja para mì
48. Cuando doy òrdenes a los demàs yo
Resumen Interpretativo:
Clasificaciòn...
Actitud frente a los colegas en el trabajo o la escuela.
Puntaje:
13. En el trabajo, me llevo mejor con
28. Las personas con las que trabajo son
43. Me gusta trabajar con personas que
58. Las personas que trabajan habitualmente
Resumen interpretativo:
Clasificaciòn...
Temores. Puntaje:
7. Sè que es tonto, pero tengo miedo de
22. La mayorìa de mis amigos no saben que tengo
miedo de
37. Quisiera perder el temor de
52. Mis temores me obligan a veces a
Resumen Interpretativo:
Clasificaciòn...
Sentimientos de Culpa. Puntaje:
15. Harìa cualquier cosa por olvidar la vez que
30. Mi mayor error fue
45. Cuando era màs joven, me sentìa culpable por
60. Lo peor que hice jamàs
Resumen interpretativo:
Clasificaciòn...
Actitud frente a las propias capacidades Puntaje:
2. Cuando llevo las de perder
17. Creo que tengo capacidad para
32. Mi mayor debilidad es
47. Cuando la suerte me es adversa
Resumen Interpretativo:
Clasificaciòn
Actitud frente al pasado. Puntaje:
9. Cuando era niño
24. Antes de la guerra, yo
39. Si fuera joven otra vez
54. Mi recuerdo infantil màs vìvido
Resumen Interpretativo:
Clasificaciòn...
Actitud frente al futuro. Puntaje:
5. El futuro me parece
20. Anhelo
35. Algùn dìa yo
50. Cuando sea màs viejo
Resumen interpretativo:
Clasificaciòn...
Metas. Puntaje:
3. Siempre quise
18. Serìa completamente feliz si
33. Mi ambiciòn secreta en la vida
49. Lo que màs quiero de la vida
Resumen interpretativo:
Resumen General
1. Principales áreas de
conflicto y trastorno
2. Interrelaciones entre las
actitudes
3. Estructura de la personalidad
A. Grado en que el examinado
responde a los impulsos
externos y a los estìmulos
externos.
B. Adapataciòn emocional
C. Madurez
D. Nivel de realidad
E. Manera en que se expresan
los conflictos
Ejemplo de evaluaciòn
Actitud frente a la madre Puntaje: 2
14. Mi madre es una mujer regañona
29. Mi madre y yo somos muy distintos el uno del otro.
44. Creo que la mayorìa de las madres dependen demasiado de sus
hijos.
59. Me gusta mi madre, pero no me gusta mimadre.
Resumen interpretatrivo: Rechaza y desvaloriza
completamente a la madre, a la que considera demasiado
exigente.
Ejemplo de evaluaciòn...
Actitud frente a la madre Puntaje: 1
Mi madre es ahorrativa
Mi madre y yo somos buenos amigos con opciones distintas.
Creo que la mayorìa de las madres permiten que su amor
domine su razòn.
Me gusta mi madre, pero no hay peros.
Resumen Interpretativo: Ve los defectos de la madre, pero los
acepta y tolera sus diferencias.
Ejemplo de evaluaciòn...
Actitud frente a la madre.
Puntaje: 0
Mi madre es una mujer
maravillosa.
Mi madre y yo somos grandes
amigos.
Creo que la mayorìa de las
madres son excelentes.
Me gustarìa mi madre, pero
mi padre es un gran tipo.
Resumen Interpretativo:
Expresa sòlo sentimientos
positivos hacia la madre.
Resumen General
Resumen general...
Resumen general...
Bibliografìa
Psicologìa Proyectiva. ABT/Bellak. Paidòs Psicometrìa y
Psicodiagnòstico.
