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2K vistas7 páginasTeorías de Psicología Educativa
Este documento presenta un resumen de cuatro teorías psicológicas aplicadas a la educación: la teoría conductual, la teoría cognitiva, la teoría humanista y la teoría constructivista. Compara los principales exponentes, cómo se aprende según cada teoría y los métodos y técnicas propuestas. La teoría conductual se enfoca en la observación de la conducta, la cognitiva en las representaciones mentales, la humanista en el desarrollo integral de la persona y la constructivista en el aprendizaje como inter
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PSICOLOGÍA, EDUCACIÓN Y ESTADO
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PRESENTADO POR:
AMANDA VELA
JESSICA OROZCO
ANDREA ROMERO
JANETH ACOSTA
CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
PSICOLOGIA
ASPECTOS A COMPARAR/ TEORIA CONDUCTUAL TEORIA COGNITIVA TEORIA HUMANISTA TEORIA
TEORIAS CONSTRUCTIVISTA
Principales exponentes John. B. Watson •John Dewey Abraham Maslow • Jean Piaget
• Burrhus.F.Skinner • Jean Piaget • Carls Rogers • L. S. Vygotsky
• Ivan Petrovich Pavlov • Vigotsky • G. Allport • David P. Ausubel
• John B. Watson • Jeroneme B. • Erich Fromm • Bruner
• Vladimir M. Bekhterev Bruner • Pierre Feure • Decroly
• Edwin Guthrie • Gagné • Manuel Mounier • Montessori
• Clark L Hull • Posteriormente: • Erickson Kohlberg • Dewey
• Edward C. Tolman • David P. Ausubel • Ferriere
• Edward Thorndike • Novak • Celestin Freinett
• Luria • Luria
• Gardner • Leontiev
• Glaser • Federico Frobel
• Reuven • Ovidio Decroly
Feuerestein • Edwar Claparede
• Joseph Novak • Hermanas Agazzi
• Bloom
• Cols
¿Cómo se aprende? Se concentra en el estudio Se enfoca en el estudio de Su aplicación en la El aprendizaje es una
(Métodos y técnicas) de la conducta del ser las representaciones educación se refiere al actividad de
humano (Procesos mentales del sujeto, como desarrollo integral de la interacción social en
observables y resultado de las relaciones persona, buscando la forma cooperativa.
cuantificables). previas con su entorno autorrealización de cada Sostiene que el
Está basada en el modelo físico y social. uno. aprendizaje es
estímulo y respuesta, en Se concentra en el estudio La importancia del esencialmente activo.
esta teoría, la enseñanza de las dimensiones de lo ambiente y las vivencias
