JUSTIFICACION
NORMAS APA
Jean Herazo
Contaduría publica
1. JUSTIFICACION
La justificación de un trabajo de investigación es la exposición detallada de las
razones que validan la realización del estudio. Este apartado se coloca en el
primer capítulo, es decir, forma parte de la sección del “Problema de
investigación”, la cual sirve para mostrar las perspectivas del trabajo y su
orientación. Justificar una tesis implica responder a la siguiente pregunta ¿Por qué
debe realizarse la investigación? (en el caso de anteproyectos), ¿Por qué debió
realizarse la investigación? (en el caso de trabajos de grado culminados), ¿Cuáles
son/fueron sus motivos?
En primer lugar, la justificación debe desarrollarse para uno mismo. Quien escribe
debe explicarse a sí mismo los motivos por los cuales ha elegido el tema, su
vocación por el tratamiento y el conjunto de motivos de conveniencia y
oportunidad que ameritan la investigación.
Además de ello, debe formularse y responderse las interrogantes acerca de la
posibilidad que el estudio llene un vacío cognitivo con relación a un determinado
problema; si el estudio contribuye a apoyar una teoría o a reformular a esta; o si se
puede lograr una nueva perspectiva o puntos de vista sobre el problema
seleccionado como objeto de estudio.
Un investigador deberá saber como acentuar sus argumentos en los beneficios a obtener y
a los usos que se les dará.
Para realizar bien esto, se toma en cuenta establecer una serie de criterios para evaluar el
estudio en cuestión.
1. Para qué servirá y a quién le sirve.
2. Trascendencia, utilidad y beneficios.
3. ¿Realmente tiene algún uso la información?
4. ¿Se va a cubrir algún hueco del conocimiento?
5. ¿Se va a utilizar algún modelo nuevo para obtener y recolectar información?
En la importancia es necesario considerar si la investigación concede aportes a la solución
de problemas teóricos o prácticos de tipo social, político, económico, educativo, religioso,
cultural o deportivo (entre otras áreas sociales), y si se pueden formular políticas,
proyectos, programas, planes y actividades en la solución de un problema tanto teórico
como práctico.
Justificar una investigación es exponer las razones por las cuales se quieres
realizar. Toda investigación debe realizarse con un propósito definido. Debe
explicar porque es conveniente la investigación y qué o cuáles son los beneficios
que se esperan con el conocimiento obtenido. El investigador tiene que saber
"vender la idea" de la investigación a realizar, por lo que deberá acentuar sus
argumentos en los beneficios a obtener y a los usos que se le dará al
conocimiento.
Por último, lo que se debe justificar es por qué el investigador ha tomado tales
decisiones y opciones en lugar de otras tantas posibles. Para que quede bien el
texto de la justificación de nuestra tesis es preciso haber recorrido el proceso
propio de la investigación, porque la justificación debe demostrar que uno es un
experto en tema.
Descripciones que sustentan la realización de una investigación:
Necesidades
Motivaciones
Intereses
Inquietudes
Sugerencias
1.1 CÓMO ELABORAR LA JUSTIFICACIÓN
Al momento de justificar la tesis hay que tomar en cuenta los siguientes aspectos:
1. La importancia, el valor y la pertinencia de la propuesta de investigación
o del estudio finalizado.
2. Sus aportes: ya sea a nivel de conocimiento, práctico o metodológico.
3. Finalmente, las soluciones que ofrece para la resolución de determinado
problema de investigación.
Lo ideal es que un trabajo de grado cumpla con los tres aspectos, pero no es
del todo necesario, lo imprescindible es contar con al menos uno de los
puntos. Suele suceder que no todas las investigaciones resuelven problemas
diagnosticados, sino que aportan información relevante que luego sirve para
proyectos posteriores. No por eso carecen de una justificación. Incluso si el
motivo principal es indagar más sobre un tema, también existe una pertinencia
cuando se logra demostrar el conjunto de beneficios derivados, ya sean
exclusivos para un área de conocimiento.
Se puede establecer una serie de criterios para evaluar la utilidad de un estudio propuesto,
criterios que evidentemente son flexibles y de ninguna manera son exhaustivos:
Conveniencia: Que tan conveniente es o que funcionalidad tiene, para que sirve.
Relevancia Social: En que afectaría dicha investigación o que impacto tendría sobre la
sociedad, quienes se beneficiarían con tal desarrollo.
Implicaciones Prácticas: Ayudaría a resolver algún problema presente o que surgiera en
un futuro.
Valor Teórico: Que contribución o que aportación tendría nuestra investigación hacia
otras aéreas del conocimiento, tendría alguna importancia trascendental, los resultados
podrán ser aplicables a otros fenómenos o ayudaría a explicar o entenderlos.
Utilidad Metodológica: Con nuestra investigación podríamos o ayudaría a crear un
nuevo instrumento para la recolección o análisis
BUEN EJEMPLO DE JUSTIFICACION
“El fenómeno de la violencia de género no es ajeno al contexto de las facultades y los
centros donde se está formando el futuro profesorado. La violencia de género es una
problemática social que afecta a mujeres de diferentes edades, clases sociales,
culturas o niveles académicos y supera los estereotipos respecto a quiénes la sufren,
por qué y dónde se produce. (…) La finalidad de esta investigación es analizar la
existencia de violencia de género en las universidades españolas e identificar medidas
que puedan contribuir a superarla.(…)”
Es un buen ejemplo porque incluye una justificación de la relevancia de la
investigación, indica cuál es el problema y cuál es el propósito de la investigación.
MAL EJEMPLO DE JUSTIFICACION
“La temática de este trabajo final de master se escoge tras la realización de las
prácticas profesionales del mismo en una asociación cuyo objetivo es la prestación de
un servicio de calidad para la mejora de las condiciones de vida de las personas con
discapacidad intelectual, lo que posibilita un contacto directo con tal población al
ofrecer una respuesta social, afectiva y educativa innovadora” (se omite la referencia
por confidencialidad)
Es un mal ejemplo porque no plantea ningún argumento de índole científico,
pedagógico, social, etc. Plantea un objetivo que es el que corresponde a la
Asociación donde realiza las prácticas, pero no el objetivo de investigación. El
motivo de hacer la investigación no es generar un nuevo saber o conocimiento
sino que es haber hecho las prácticas en esta Asociación.
