DISEÑO GRÁFICO
ÍNDICE
DISEÑO GRÁFICO………………………………………………..……………...CALDERÓN LEZAMA, PAZ
MATERIALES DIDÁCTICOS……...……………..…………………..…........BAUTISTA INGA, MICELL
C
MULTIMEDIA………………………………………………………….………...HUAMANÍ CRUZ, ANDREA
PROCESO DE DISEÑO…………………………………....................….CARBAJAL ALGUÍAR, ZAIDA
PROGRAMAS DE DISEÑO……………......………………..………VERÁSTEGUI VALDIVIA, ÁLVARO
DISEÑO GRÁFICO:
SU OBJETIVO ES SATISFACER
C
ORGANIZA IMÁGENES Y TEXTOS
COMUNICAR UN MENSAJE
ESPECIFICO
ROL DEL DISEÑADOR:
C
LOS PRINCIPIOS DEL DISEÑO GRÁFICO
Proximidad
Los elementos que se utilizan
en el diseño deben estar
relacionados y estar C
agrupados para formar una
unidad o totalidad coherente
Repetición
texturas colores formas
listas de marcas líneas
Alineación
Los elementos se relaciona
entre sí para una lectura fácil y
fluida
C
Contrast
e
Es hacer sobre salir el
mensaje con los
elementos C
LA COMUNICACIÓN VISUAL
C
Puede ser
Comunicación visual
Comunicación visual intencional
causal
C
Interferencias y filtros
Personalidad
del receptor
Carácter sensorial
Cultura
C
C
LA DIDÁCTICA:
C
LOS MATERIALES DIDÁCTCOS:
C
FUNCIONES:
PROPORCIONAR INFORMACIÓN CUMPLIR UN OBJETIVO
PROPORCIONAR INFORMACIÓN CUMPLIR UN OBJETIVO
GUIAR EL PROCESO DE E-A CONTEXTUALIZAR A LOS ESTUDIANTES
GUIAR EL PROCESO DE E-A CONTEXTUALIZAR A LOS ESTUDIANTES
FUNCIONES:
FACTIBILIZAR LA COMUNICACIÓN D-E
ACERCAR LAS IDEAS A LOS SENTIDOS
MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES
PRINCIPIOS:
INDIVIDUALIZARSE: SOCIALIZACIÓN:
CENTRADO EN EL EN, POR Y PARA LA
ALUMNO SOCIEDAD
AUTONOMÍA:
C
RESPONSABILIDAD
PROGRESIVA
CREATIVIDAD: SISTEMATICIDAD:
NACE DE LA ORDENAMIENTO,
ORIGINALIDAD OBEJTIVO Y EFICACIA
PROGRAMAS DE DISEÑO GRÁFICO:
CONTRIBUYEN A
CONTRIBUYEN A
LA EDUCACIÓN LOS
LA EDUCACIÓN LOS
SIGUIENTES
SIGUIENTES
PROGRAMAS:
PROGRAMAS:
C
EDUCACIÓN A DISTANCIA
MEJOR CALIDAD EDUCATIVA
INNOVACIONES
ADOBE ILLUSTRATOR
EDITOR DE GRÁFICOS
VECTORIALES
DESTIANDO A LA CREACIÓN
ARTÍSTICA
CONTIENE DIVERSAS OPCIONES
PRINCIPALES FUNCIONES:
CONTROLES SOFISTICADOS DE DIBUJO
VECTORIAL
DIBUJOS CON NITIDEZ DE
PERSPECTIVA GRÁFICOS
TIPOGRAFÍA
AVANZADA
APORTES DEL DISEÑO GRÁFICO
Objetivos de aprendizaje
Ergonomía cognitiva
Público estudiantil
APORTES DEL DISEÑO GRÁFICO
COLOR: Permite
diferenciar y organizar TIPOGRAFÍA: Es el
tipo de letra que se IMÁGENES: facilita la
la información entre
usa para captar la comprensión de los
cada una de las
atención de los contenidos.
categorías.
estudiantes.
C
SIMETRÍA: Para evitar UNIDAD: El material
SIMPLICIDAD: brindado es un todo
la fatiga del lector, el
Organización de los que está conformado
texto es separado en
conceptos de manera por partes pero que
columnas de tamaño
simple. no deja ser una
simétrico.
unidad.
VENTAJAS DEL DISEÑO GRÁFICO
Facilitaelelaprendizaje
Facilita aprendizajededelos
los
estudiantes que obtienen
estudiantes que obtienen Despiertaelelinterés
Despierta interésdede
conocimientosa apartir
conocimientos partirdedelos
los losestudiantes
los estudiantes
visual,auditivo
visual, auditivoookinestésico.
kinestésico. C
Ayudaa acomunicar
Ayuda comunicarelel
contenidoque
contenido quesese
enseñaradedemanera
enseñara manera
comprensibley y
comprensible
ordenada.
ordenada.
LÍMITES DEL USO DE DISEÑO
Se requiere programas
especializados y, por
consiguiente, inversión
Capacitación por parteC de los
docentes ya que manejar
programas para elaborar
materiales didácticos no es
una tarea sencilla.
No hay un equipo dedicado al
diseño de materiales.
MATERIAL DIDÁCTICO IMPRESO
Es todo aquello
que se presenta
C
en físico que tiene
como objetivo
llamar la atención
de los estudiantes
MATERIAL DIDÁCTICO IMPRESO
Proporciona información
relevante sobre un tema Conduce el aprendizaje
determinado
C
Evalúa los conocimientos Ayuda a organizar la
y habilidades información
PROGRAMAS PARA DISEÑAR
C
MATERIALES MULTIMEDIA
• Flexibilidad: permiten abordar la información desde
diferentes perspectivas.
• Funcionalidad: se adaptan a los contenidos y niveles
de los estudiantes.
• Multidimensionalidad: permiten la creatividad
C y una
actitud activa del estudiante.
• Dinamismo: los estudiantes abordan la información
según sus estilos de aprendizaje.
• Interactividad: los estudiantes establecen una
relación activa con el multimedia.
• Acceso multiuso: el multimedia puede usarse y
volverse a usar casi indefinidamente.
PODCASTS
c o q u e su p oene
n
d io d i d áticctio que sup o
Un m e id á c ivo
Un medeixoisdtenciadedeununaracrhcihvo
a laexistencia nt en i d os
l n o r n co
ococno contenido reado s
s o
sonoroos y que hasisdiodocrceado
e d uactiavtiovs y que ha oceso de C
educ partir de nunprporceso de
a eu tiac.a.
a partinrid c i ó n d
fiaccaión didáctiid á c c
p la fic etnata
plani n a h e r
s nua herramie ón ra m in
Elpopdocdacsatset seu la e d u ca cóin
El e x i b l e r a
praa la educac r i
m uy fl
e xi b l e p a e la b o rra
m u y fl o s prem m i te
r ite elabor a
o r q
prque nosu e n p e e s tra
p o o s a
patdaods a nuestrn u a
gu i on e s a d pa t
guionerseaadliadad eudcuactiavtiav.a.
realidad ed
E-BOOKS
Es un archivo de formato digital
especialmente maquetado para ser
leído
C e interpretado por dispositivos
electrónicos. Puede leerse en
prácticamente todos los dispositivos
que existen: ordenadores,
Smartphones, tablets, etc.
LABORATIOS VIRTUALES
Se representa a modo de espacio
Se representa a modo de espacio
virtual en el cual se utiliza la
virtual en el cual se utiliza la
C tecnología con el objetivo de
tecnología con el objetivo de
proporcionar un alto nivel de
proporcionar un alto nivel de
interacción entre los estudiantes, el
interacción entre los estudiantes, el
temario y los recursos pedagógicos
temario y los recursos pedagógicos
de los que dispone cada centro.
de los que dispone cada centro.
SITIOS WEB
Páginas en la web que
Páginas en la web que
C ofrecen información,
ofrecen información,
recursos o materiales
recursos o materiales
relacionados con el
relacionados con el
campo de la
campo de la
educación.
educación.
PLATAFORMAS VIRTUALES
Son programas que
Son programas que
permiten organizar
permiten organizar
contenidos y actividades
contenidos y actividades
dentro de un curso online,
dentro de un curso online, C
tener un seguimiento de
tener un seguimiento de
trabajo durante el curso,
trabajo durante el curso,
resolver dudas y crear
resolver dudas y crear
espacios de comunicación
espacios de comunicación
interactiva, evaluar los
interactiva, evaluar los
progresos de los alumnos,
progresos de los alumnos,
etc.
etc.
PLATAFORMAS VIRTUALES
C
ADOBE INDESIGN:
o APLICACIÓN Nº 1 A NIVEL
MUNDIAL
o SE PUEDEN CREAR DESDE FLAYERS
HASTA REVISTAS, ETC
PRINCIPALES FUNCIONES:
CREAR UNA PÁG. CREAR BOTONES
MAESTRA INTERACTIVOS
CEÑIR, SALTAR,
ADAPTARSE A UN
OBJETO
COREL DRAW:
* USA FÓRMULAS MATEMÁSTICAS
EN
C SU CONTENIDO
* OFRECE CARACTERÍSTICAS
POTENTES DE DIBUJO, MANEJO DE
TEXTO, ETC
PRINCIPALES FUNCIONES:
TRANSFORMACIÓN SUAVIZAR, MEJOR
LIBRE ACABADO
DIBUJO TRANSPARENCIA,
INTELIGENTE LOGRA RESALTAR
DREAMWEAVER:
EDITOR DE PÁGINAS WEB
FACIL Y SENCILLO
AUMENTA LA
PRODUCTIVIDAD
PRINCIPALES FUNCIONES:
DISEÑO DE PÁGINAS INTEGRACIÓN CON
WEB CON UNA MICROSOFT, FLASH,
C
INTERFAZ PHOTOSHOP Y OTRAS
COMPLETAMENTE OPTIMIZA LAS PÁGINAS
GRÁFICA PARA DIVERSOS
COMPARAR ARCHIVOS NAVEGADORES
ADOBE PHOTOSHOP:
EDITOR GRÁFICO
PARA RECORTE DE FOTOGRAFÍAS
TALLER DE FOTOS
DOMINA EL MERCADO
PRINCIPALES FUNCIONES:
AGREGARFILTROS
AGREGAR FILTROS
C LUCESY YEFECTOS
LUCES EFECTOSESPECIALES
ESPECIALES
EFECTOSDE
EFECTOS DETEXTURA
TEXTURA
ILUSTRACIONES3D
ILUSTRACIONES 3D
