SOCIODRAMA Y DIARIO DE CAMPO
TECNICAS EN PSICOLOGIA
LIC. PSICOLOGIA 4°
SOCIODRAMA
El sociodrama es una técnica terapéutica basada en el psicodrama que se utiliza para
solucionar problemas relacionados con un grupo. Se utiliza para ayudar a entender a
los participantes el punto de vista del resto de personas, a fin de que puedan ponerse
en su lugar y encontrar comportamientos alternativos a los existentes previamente
Representación o dramatización de un tema de interés para un grupo de personas que
implica aspectos poco claros o conflictivos, con el fin de obtener una vivencia más
cercana al reproducirla, representándola u encontrándole una solución. El sociodrama
se refiere a la dramatización de una situación de la vida cotidiana mediante la
representación de la situación por voluntarios del grupo.
USOS DEL SOCIODRAMA
El sociodrama como herramienta psicológica fue desarrollado por Jacob Levy Moreno en 1959, y se
emplea tradicionalmente en el ámbito de la terapia grupal. Hoy en día su uso se ha extendido a otros
campos, principalmente el de la intervención social para tratar problemas relacionados con la sociedad.
La técnica principal del sociodrama es la representación de una situación concreta como si se tratase de
una pequeña obra de teatro. De esta manera, los participantes (los pacientes de la terapia o el grupo
sobre el que se interviene) pueden ponerse en la piel de otras personas y comprender mejor sus puntos
de vista.
El sociodrama ayuda a solucionar problemas sociales fomentando la discusión de los distintos puntos
de vista que intervienen en cada uno de ellos. Incrementando la empatía entre los implicados,
consiguiendo todo tipo de beneficios como la disminución de los conflictos o de la discriminación al
diferente.
POR QUE?
El actuar la escena de vida permite colocarse en la situación,
experimentar sentimientos, darse cuenta y comprender. Al resto del grupo
le permite aprender, comprender observando y además analizar lo
ocurrido.
Cuando Jacob Levy Moreno desarrolló el sociodrama como técnica
psicológica, su intención era utilizarlo para solucionar todo tipo de
problemas existentes dentro de un grupo.
La técnica original de psicodrama se desarrolló para trabajar sobre experiencias
traumáticas vividas por una sola persona durante su infancia, con el objetivo de revivirlas
y superar los problemas causados por ellas en la vida adulta. Esta primera versión estaba
basada en el psicoanálisis, especialmente en los trabajos de Sigmund Freud.
Más adelante, Levy Moreno le dio su forma actual al sociodrama basándose en este
enfoque psicoanalítico. Este autor quería utilizar el sociodrama para trabajar en todo tipo
de conflictos grupales durante sesiones de terapia psicológica. Así, en general se
empleaba para solucionar problemas entre familiares, parejas o grupos de cualquier tipo.
CAMPO DE APLICACIÓN
Hoy en día, sin embargo, el sociodrama ha seguido desarrollándose y ampliando sus
horizontes. En la actualidad, esta técnica se emplea también en el ámbito de la
intervención social.
En este campo, su objetivo es ayudar a todo tipo de personas a ponerse en el lugar de
otros, para combatir problemas de índole cultural.
De esta manera, a día de hoy el sociodrama es una de las técnicas más utilizadas para
combatir el odio, el sexismo, el racismo, el acoso y la discriminación; y puede
emplearse tanto en terapia como a modo de prevención, con personas de todo tipo.
También puede utilizarse para intervenir con grupos en momentos de crisis.
CARACTERISTICAS DEL SOCIODRAMA
Es informal.
La representación es libre y espontánea, sin uso de libretos.
Requiere ciertas habilidades y madurez grupal.
OBJETIVOS
Ayudar a examinar problemas reales a nivel teórico, emocional y físico.
Probar y analizar situaciones, teorías y tácticas.
Comprender a las personas y el papel que desempeñan.
Entender los pensamientos y sentimientos de las personas “oponentes”.
Sacar fuera temores, ansiedades y otros sentimientos que las personas suelen tener
ante una acción.
Aprender nuevas destrezas ante ciertas situaciones y experimentar su utilización.
Adquirir confianza y competencia individual y grupal.
¿QUÉ NECESITAMOS?
Una situación relativa al tema tratado
Un escenario: el espacio en el que se realiza la dramatización
Los personajes o actores
En el sociodrama se pide a los voluntarios alejarse del resto del grupo para entregarles
los papeles, explicarles la situación y que dialoguen sobre cómo lo pondrán en escena.
A este fin, se le permiten unos minutos para que lleguen a los acuerdos.
Se procede a la dramatización y seguidamente al procesamiento
COMO SE ELABORA
SE ESCOGE A LOS ACTORES:
Debemos tener muy claro cuál es el tema que vamos a presentar y por qué lo vamos a
hacer en ese momento. Son los mismos miembros del grupo quienes pueden escoger los
roles o bien se les pueden asignar.
ORDEN DE HECHOS Y ELABORACIÓN DE LA HISTORIA:
En este punto, ordenamos todos los hechos y situaciones que se han dicho
RECOMENDACIONES:
Hablar con voz clara y fuerte, moverse y hacer gestos, usar el material necesario.
ENSAYO DEL SOCIODRAMA:
Una vez hecha la historia es bueno hacer un pequeño ensayo y posteriormente se
presenta el sociodrama.
DISCUSIÓN GRUPAL SOBRE EL TEMA:
Al finalizar se analiza lo presentado en el sociodrama, se elaborarán propuestas de
posibles soluciones a la problemática expuesta.
PARA QUE SIRVE?
Permite mostrar elementos para el análisis de cualquier tema, basándonos en hechos
de la vida real.
Es una manera de simular qué sucede en la vida real, sirve para explorar los
acontecimientos sociales; desarrolla una mayor comprensión entre los grupos y los
individuos; soluciona problemas y favorece la toma de decisiones.
Esta técnica se usa para presentar situaciones problemáticas, ideas contrapuestas,
actuaciones contradictorias, para luego suscitar la discusión y la profundización del
tema. Es de gran utilidad como estímulo, para dar comienzo a la discusión de un
problema.
IMPORTANCIA DEL SOCIODRAMA COMO TECNICA
Esta técnica nos permite mostrar elementos para el análisis de cualquier tema,
apoyándonos en hechos de la vida real Es una manera de simular algo que sucede en
la vida real u puede ser de mucha utilidad para explorar hechos sociales.
Desarrolla y favorece la comprensión entre grupos e individuos.
Contribuye a encontrar soluciones a problemas y puede favorecer la toma de
decisiones.
RECOMENDACIONES
Al utilizar esta técnica el grupo debe tener presente que el sociodrama no es una
comedia para hacer reír, ni una obra teatral perfecta, asimismo no debe presentar la
solución al problema expuesto. Las representaciones deben ser breves y evitar
digresiones en diálogos que desvían la atención del público.
DIARIO DE CAMPO
TECNICAS EN PSICOLOGÍA 4°
DEFINICION
El diario de campo es un instrumento utilizado por los investigadores para registrar
aquellos hechos que son susceptibles de ser interpretados. En este sentido, el diario de
campo es una herramienta que permite sistematizar las experiencias para luego
analizar los resultados.
CARACTERISTICAS
El diario de campo tiene cuatro características importantes:
1. Este desarrolla la capacidad de observación generando así un pensamiento reflexivo.
2. En la enseñanza da inicio de un proceso de investigación-reflexión.
3. Es funcional ya que nos sirve como medio evaluativo de un contexto.
4. Facilita la toma de decisiones.
PARA QUE SIRVE
El diario de campo sirve para proyectar las reacciones de la persona que investiga durante el ejercicio
de su actividad.
Identificar el nivel y desarrollo del sentido crítico a cada alumno y le posibilita en áreas de la
formación,
crear mecanismos o incluir estrategias que favorezcan el análisis profundo de las situaciones y la toma
de posturas, incluso públicas, coherentes con el profesionalismo y la ética.
Respecto al proceso formativo, no solo en lo académico sino en lo personal, también se evidencia en
el estudiante el desarrollo del llamado “sentido crítico”, y el diario resulta ser propiciador y
potenciador.
Tomar conciencia de las condiciones particulares y asumir una postura de aceptación y búsqueda de
superación de las limitaciones, los preconceptos y los pre-juicios, entre otros, es un avance formativo,
difícilmente evidenciable en otro tipo de fuentes o estrategias de información para la evaluación del
estudiante, diferentes al diario de campo.
COMO SE ELABORA
Un diario de campo es un cuaderno utilizado por etnógrafos e investigadores para investigar la
sociedad de acuerdo al contexto en el que se encuentra. Pasos:
- Realice una observación general.
- Escriba el día y la hora del momento de la observación.
- Escriba todo lo que observa (acciones, olores, sonidos, clima, etc.).
- Describa las impresiones que estos elementos le causa.
- Describa las conclusiones a las que puede llegar a partir de estas impresiones.
- Diferencie entre los elementos específicos de estudio y los elementos generales
- Describir las conclusiones a las que se pueden llegar a partir de las conclusiones.
VENTAJAS
Proporciona una descripción del comportamiento real en situaciones naturales.
Su empleo es más recomendable en alumnos de los primeros años de la Educación
General Básica.
Tienen un valor especial porque los niños a corta edad tienden a ser espontáneos y
menos inhibidos en sus actos, su comportamiento es más fácil de observar y de
interpretar.
DESVENTAJAS
Eltiempo es un factor principal para mantener un sistema adecuado de registros. Por lo
tanto, para obtener un cuadro digno de confianza de la pauta típica de comportamiento de
un alumno, se necesita observar durante un cierto período y dentro de varias situaciones.
Dificultad de ser objetivo, cuando se observa el comportamiento del alumno. Lo ideal es
lograr una serie de "instantáneas" verbales que con precisión representen el
comportamiento real del alumno.
Cuando son varios los docentes que llevan registros anecdóticos de un mismo alumno,
sucede que los prejuicios de uno cualquiera en particular, se tornan menos capaces de
influir en el cuadro total.
EJEMPLO DE DIARIO DE CAMPO
COMENTARIOS
ELABORADO POR LIC. JORGE URTIAGA
