Problemas con
Ecuaciones de Primer
Grado
Paloma Guzmán
Objetivos
• Interpretar el lenguaje común a ecuaciones de primer grado.
Recordemos las clases anteriores:
Oración Lenguaje algebraico
La suma de dos números distintos
La diferencia entre dos números distintos
El producto de dos números distintos
El cociente entre dos números diferentes
Dos tercios de un número
Cuatro quintos de la suma de dos números
diferentes
Un numero aumentado en 10
Un número disminuido en 4
Oración Lenguaje Algebraico
El doble de un número
El triple de un número
La mitad de un número
La tercera parte de un número
La cuarta parte de un número
El cuádruplo de la suma de dos números
distintos
La octava parte de la diferencia de dos números
distintos
El cuadrado de un numero
El cubo de un numero
Recordemos que:
Equivale, Es, Será, Tiene: =
Veamos unos Ejemplos:
Problema Ecuación
El doble de un numero incrementado en seis equivale
a la quinta parte del numero disminuida en siete.
Si al doble de un número se le resta su mitad resulta
54 ¿Cuál es el número?
La suma de tres números consecutivos es igual al
menor número menos 43. ¿Cuál es el numero?
Tres números consecutivos cuya suma sea 51 ¿Qué
números son?
Tres números pares consecutivos que al sumarlos nos
de 30 ¿Qué números son?
4 numero impares consecutivos cuya suma sea 99
¿Cuáles son los números?
Esquema a seguir para resolver problemas de
ecuaciones
1. Leer y comprender el enunciado Si el primero medio A y
primero medio B deben
2. Designar la incógnita realizar 120 dibujos para
una exposición. Si el
3. Plantear la ecuación primero medio A realiza 50
dibujos más que el primero
4. Resolver la ecuación
medio B ¿Cuántos realizo
5. Interpretación de los resultados cada curso?
Problemas
Problemas Solución
Maura recorre dos estaciones más que Daniela, si ambas
recorren un total de 20 estaciones ¿Cuánto recorre cada
una?
Se desean repartir 90 poleras de Chile entre el primero
medio A y primero medio B, de forma que el primero
medio A reciba 10 poleras más que el otro curso ¿Cuántas
poleras recibe cada curso?
Se realiza una prueba en el primero medio A, pero la
mayoría de las alumnas no trae sus materiales por lo que
se decide comprar 25 lápices grafitos, 24 gomas y 32
lápices pasta y se paga por ellos $16.900. Si cada lápiz
pasta cuesta el triple de cada goma más $20 y cada lápiz
cuesta el doble de cada goma más $8 ¿Cuánto cesta cada
material?
• 1) Cuatro números consecutivos pares que sumados dan
360 ¿Cuáles son los números?
• 2) Tres números consecutivos impares que sumados
dan 153 ¿Cuáles son los números?
Problemas Solución
Un padre tiene 20 años más que su hijo. Dentro
de 12 años, el padre tendrá el doble de la edad
del hijo. ¿Cuántos años tiene cada uno
actualmente?
Pagué $8.700 por un libro, un cuaderno y un
corrector. El corrector costo $500 más que el
libro y $2.000 menos que el cuaderno ¿Cuánto
pagué por cada cosa?
Repartir $3.100.000 entre tres personas de
modo que la segunda reciba $200.000 menos
que la primera y $400.000 más que la tercera
¿Cuánto recibió cada uno?
Problema Ecuación
La suma de las edades de Andrea, Javiera y
Pablo es 69 años. La edad de Andrea es el
doble que la de Javiera y 6 años mayor que la
de Pablo. Hallar las edades.
Se han comprado un lápiz y gomas por $600. si
el lápiz costo 4 veces las gomas, ¿Cuánto costo
el lápiz y cuánto las gomas?
La edad de Manuel es el triple que la de Felipe
y dentro de 5 años será el doble. Hallar las
edades actuales.
Diseño de título y objetos con gráfico
Serie 1 Serie 2 Serie 3
4.4 4.5
4.3
3.5
3
2.8
2.4 2.5
2 2
1.8
Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3 Categoría 4
Diseño de dos objetos con tabla
• Primera viñeta aquí
Grupo 1 Grupo 2
• Segunda viñeta aquí
Clasr 1 82 95
• Tercera viñeta aquí
Clase 2 76 88
Clase 3 84 90
Diseño de dos objetos con SmartArt
• Primera viñeta aquí
Tare
• Segunda viñeta aquí a3
Tare
• Tercera viñeta aquí a2
Gru
po A
Tare
a1
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