Ciencias Cognitivas: ¿Cómo
funciona la mente?
Docente de Cognición
1. Fenómenos Cognitivos
1.1 Interés común.
1. Fenómenos
cognitivos
2. Ingeniería
inversa
3. Niveles de
explicación ¿Cómo nuestro cerebro
4. Análisis -“mente”- procesa
¿Cómo saber en qué están
información por medio de las
fisiológico pensando las persona?
representaciones mentales,
5. Análisis (desde la ingeniería inversa)?
psicológico.
Personas del común Científico cognitivo
Introducción Ciencias cognitivas ¿Cómo funciona la mente? 2
1. Fenómenos Cognitivos
1.2 Tipos de fenómenos cognitivos
1. Fenómenos
cognitivos
2. Ingeniería Propiedades:
inversa Fenómenos -Identificar y
diferenciar
3. Niveles de cognitivos (Hechos -Registrar y medir
explicación naturales existentes) -Causantes del
4. Análisis comportamiento
fisiológico
5. Análisis
psicológico.
Procesos mentales o Estados mentales o
cognitivos cognitivos (2)
LLEVAN A
2. Actitudes
1. Estados mentales
proposicionales que
experienciales
manifiestan
(cosquillas o hambre)
intencionalidad
Introducción Ciencias cognitivas ¿Cómo funciona la mente? 3
2. Ingeniería Inversa
2.1 Postura de como estudiar los procesos mentales
1. Fenómenos
cognitivos
2. Ingeniería
inversa
3. Niveles de
explicación
4. Análisis
fisiológico
5. Análisis
psicológico.
- “…La psicología es, por así decirlo, una ingeniería inversa.
En la ingeniería proyectual se diseña una máquina para
hacer algo. En la ingeniería inversa se trata de averiguar la
función para la que una máquina fue diseñada…(Pinker
Steven 2000/1997)
Introducción Ciencias cognitivas ¿Cómo funciona la mente? 4
2. Ingeniería Inversa
2.1 Ejemplo ¿cómo funciona el Smartphone?
1. Fenómenos
cognitivos
2. Ingeniería
inversa
3. Niveles de
explicación
4. Análisis
Transistore Circuitos Ram: Kernel: Aplicacione Interfaces:
fisiológico s: integrados memoria núcleo sy superficie
semicondu red de acceso
5. Análisis ctores eléctrica aleatorio
facilita algoritmos: de contacto
interacción programas
psicológico. transfieren
entre para realizar
señales
hardware y tareas
software
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2. Ingeniería Inversa
1. Fenómenos 2.1 Estudiar el como el cerebro origina a la mente
cognitivos
2. Ingeniería
inversa
3. Niveles de
explicación
4. Análisis
fisiológico
5. Análisis
psicológico. Molécul Sinapsi Circuito Regione Estados Cognici
as y s sy s represe ón y
genes neuron sistema cerebral ntacion comport
al s es ales y amiento
neuron datos
ales
Ciencias cognitivas ¿Cómo funciona la mente? 6
Introducción
3. Niveles de explicación
3.1 La comprensión de sistemas complejos de
1. Fenómenos
cognitivos procesamiento de la información
2. Ingeniería
inversa
3. Niveles de
explicación
4. Análisis
fisiológico
5. Análisis
psicológico.
STANOVICH (2008) en ADLER & RIPS . Reasoniing studies of human inference and
its fundation
Introducción Ciencias cognitivas Paradigmas y modelos 7
3. Niveles de explicación
3.2 Explicar el comportamiento en ciencias
1. Fenómenos
cognitivos cognitivas
2. Ingeniería
inversa
3. Niveles de
explicación
4. Análisis
fisiológico
5. Análisis
psicológico.
Introducción Ciencias cognitivas Paradigmas y modelos 8
3. Niveles de explicación
1.2 Explicar el comportamiento en ciencias
1. Fenómenos
cognitivos cognitivas
2. Ingeniería
inversa
3. Niveles de
explicación
4. Análisis
fisiológico
5. Análisis
psicológico.
El comportamiento colectivo de los
Agentes y su interacción en
entornos físicos y socioculturales
Introducción Ciencias cognitivas Paradigmas y modelos 9
3. Niveles de explicación
1.2 Explicar el comportamiento en ciencias
1. Fenómenos
cognitivos cognitivas
2. Ingeniería
inversa
3. Niveles de
explicación
4. Análisis
fisiológico
5. Análisis
psicológico.
Cubre los comportamientos,
creencias, conocimientos,
conceptos y habilidades
INDIVIDUALES. (procesos
Cognitivos)
Análisis o descripción funcional
Introducción Ciencias cognitivas Paradigmas y modelos 10
3. Niveles de explicación
1.2 Explicar el comportamiento en ciencias
1. Fenómenos
cognitivos cognitivas
2. Ingeniería
inversa
3. Niveles de
explicación
4. Análisis
fisiológico
5. Análisis
psicológico.
Fusiona los niveles 1, 2 y 4.
Se especifica principalmente en términos
de componentes, (sus procesos
computacionales esenciales, así como
conexiones esenciales entre los
diversos componentes)
Introducción Ciencias cognitivas Paradigmas y modelos 11
3. Niveles de explicación
1.2 Explicar el comportamiento en ciencias
1. Fenómenos
cognitivos cognitivas
2. Ingeniería
inversa
3. Niveles de
explicación
4. Análisis
fisiológico
5. Análisis
psicológico.
El nivel fisiológico, es decir, el sustrato
biológico o aplicación biológica, de la
computación.
Análisis o descripción física
Introducción Ciencias cognitivas Paradigmas y modelos 12
4. Análisis Fisiológico (4 nivel)
4.1 “¿Por qué estudiar el cerebro (Sistema
1. Fenómenos
cognitivos Nervioso)?”
2. Ingeniería
inversa
3. Niveles de
explicación
4. Análisis
fisiológico
5. Análisis
psicológico.
Neuronas: Célula
procesadora de
información del sistema
nervioso.
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4. Análisis Fisiológico (4 nivel)
4.2 ¿Cómo los cerebros puede dar lugar a
1. Fenómenos
cognitivos organismos inteligentes?
2. Ingeniería
inversa
3. Niveles de
explicación
4. Análisis
fisiológico
5. Análisis
psicológico.
- Los cerebros son procesadores de información y constructor
de MODELOS, en ellos se encuentra codificada información
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4. Análisis Fisiológico (4 nivel)
4.3 Teoría de la información.
1. Fenómenos
cognitivos
2. Ingeniería - ¿Qué es información?
inversa - Conjunto de datos sensoriales organizados y procesados,
3. Niveles de capaz de cambiar el estado de conocimiento del agente,
explicación producto de la interacción con el entorno.
4. Análisis
fisiológico - ¿Cómo se captura, guarda y transforma la información en
los cerebros (sistemas)?
5. Análisis
psicológico.
- 2ª. Por medio de las REPRESENTACIONES
“MENTALES”
Introducción Ciencias cognitivas ¿Cómo funciona la mente? 15
5. Análisis Psicológico (2 nivel)
1.1 Análisis o descripción Funcional
1. Fenómenos
cognitivos - La actividad mental (procesos-estados cognitivos) suele
2. Ingeniería describirse en términos de procesamiento de la información
inversa que especifican relaciones causales entre:
3. Niveles de
explicación 1. INPUT
1. INPUT 3. OUTPUT
4. Análisis
fisiológico
5. Análisis
psicológico.
Descripciones
funcionales
2. procesos cognitivos:
adquisición, codificación, • Percepción, memoria
almacenamiento y manejo , razonamiento
de la inf.,
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5. Análisis Psicológico (2 nivel)
5.2 Ciencia cognitiva e interés común.
1. Fenómenos
cognitivos
2. Ingeniería - ¿Por qué Homero toma Duff?
inversa - Porque a Homero le gusta, y cree que la Duff es refrescante
3. Niveles de
explicación
4. Análisis
fisiológico
5. Análisis
psicológico.
Estado Mental
de CREENCIA
• Ver una • Tomar una
botella o • Percibir la Duff
marca Duff duff
• Recordar la
Input Duff Output
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5. Análisis Psicológico (2 nivel)
5.2 Ciencia cognitiva e interés común.
1. Fenómenos
cognitivos
2. Ingeniería - ¿Por qué Homero toma Duff?
inversa - Porque a Homero le gusta, y cree que la Duff es refrescante
3. Niveles de
explicación
4. Análisis Estado Mental
fisiológico • Estado de DESEO
Mental de • Imaginar
5. Análisis
CREENCI • Tomar al Tomar una
psicológico. A decisión Duff
• Procesos de
Cognitivos obtenerla
Input Duff Output
Introducción Ciencias cognitivas ¿Cómo funciona la mente? 18
5. Análisis Psicológico (2 nivel)
5.2 Ciencia cognitiva e interés común.
1. Fenómenos
cognitivos
2. Ingeniería - ¿Por qué Homero toma Duff?
inversa - Porque a Homero le gusta, y cree que la Duff es refrescante
3. Niveles de
explicación
4. Análisis
fisiológico
5. Análisis
psicológico.
Estado Mental
de RECHAZO
• Ver un • negarse a
envase de • Inferir que tomar una
costeña es horrible costeña
Input Output
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5. Análisis Psicológico (2 nivel)
5.3 Actitudes proposicionales que manifiestan
1. Fenómenos
cognitivos intencionalidad
2. Ingeniería ACTITUD PROPOSICIÓN (v o INTENCIONALIDAD
inversa f)
3. Niveles de La creencia de que La duff es El agente “cree” en
explicación refrescante algo ≠ de él , “la duff”
4. Análisis
El temor de que El perro es bravo El agente “teme” por
fisiológico algo ≠ de él “el
5. Análisis perro”
psicológico.
El deseo de Tomar una El agente “desea”
refrescante bebida algo ≠ a él “bebidas”
- Los pensamientos procesos cognitivo computacionales cuyo
contenido son Actitudes proposicionales que manifiestan
intencionalidad:
- Los estados mentales constituyen la esencia de la inteligencia
consciente y la intencionalidad distingue los estados mentales
de los estados físicos
- “EXCEPCIÓN A LA REGLA: el contenido de esta presentación puede ser
preguntada en cualquier tipo de evaluación, en cualquier momento”.
Introducción Ciencias cognitivas ¿Cómo funciona la mente? 20
Referencias
Libros
Bunge, M. (2010) la ciencia, su método y su filosofía. Bogotá.: Panamericana editorial.
Churchland , P., M. (1992) Materia y conciencia: introducción contemporánea a la filosofía de la
mente. Barcelona: Gedisa.
Fodor, J., A.(1994) Psicosemántica. El problema del significado en la filosofia de la mente Cap 1.
Madrid: Tecnos.
Gardner, H.(1985) La nueva ciencia de la mente: historia de la revolución cognitiva. Barcelona:
Paidos.
Liz, M (1995) Causalidad y contenido mental. En Broncancio F., La mente humana. Enciclopedia
Iberoamericana de filosofía (8). Editorial Trota .
Marr. D. (1982) Vision: A Computational Investigation into the Human Representation and
processing of visual information. Cap 1. New York: WH Freeman and Company.
Pinker, S. (2000) Cómo funciona la mente. Cap. [Link]á: editorial Planeta.
Smith, E.,E., y Kosslyn, S., M. (2008) Procesos cognitivos: modelos y bases neurales. Cap 1.
Madrid: Pearson education.
Valdes, M. (1996) Pensamiento y lenguaje, problemas en la atribución de actitudes
proposicionales México: UNAD.
