ACTIVIDAD 1:
ESCUCHAMOS EL AUDIO DE LOS SIGUIENTES
POEMAS:
o Morir Soñando de Miguel De Unamuno.
o Piedra negra sobre una piedra blanca se César
Va l l e j o .
o Canción de otoño De Rubén Darío.
o ¿Cómo se llama cada una de
Respondemos las líneas de los poemas?
en el cuaderno: o ¿Para qué se utiliza el verso?
o En el poema, ¿hay sonidos
iguales o parecidos?
o ¿Qué hacen los poetas para
darle musicalidad y ritmo a
sus poemas?
o ¿Qué técnicas utilizan para
que sean atractivas?
ACTIVIDAD 2:
LEEMOS LOS POEMAS DESARROLLANDO LAS
SIGUIENTES INDICACIONES:
o Subrayar las últimas sílabas de cada verso.
o Identifican qué pasa con las rimas y explican las
diferencias.
LA RIMA Y EL
RITMO
Prof. Gabriela León
Curso de Español
PROPÓSITO DE LA
CLASE:
Reconocer y aplicar la técnica de versificación,
presentes en los poemas propuestos mediante la
identificación de la rima y el ritmo .
RECORDEMOS LOS
SIGUIENTES CONCEPTOS:
Verso Estrofa Poema
• Cada una de las líneas • Conjunto mínimo de • Unidad con mensaje
del poema. Necesita de versos que contiene completo cuyos
otros versos para una serie de elementos componentes están
comunicar. sujetos a ritmo. sujetos a ritmo.
Cada línea de un poema
tiene
Verso Los versos se agrupan en
Morir soñando, sí, mas si se sueña
morir, la muerte es sueño; una ventana Estrofa
hacia el vacío; no soñar; nirvana;
del tiempo al fin la eternidad se adueña.
Vivir el día de hoy bajo la enseña
del ayer deshaciéndose en mañana; Estrofa Las estrofas
vivir encadenado a la desgana forman
¿es acaso vivir? ¿y esto qué enseña? Poema
¿Soñar la muerte no es matar el sueño?
Estrofa
¿Vivir el sueño no es matar la vida?
¿A qué poner en ello tanto empeño?:
¿aprender lo que al punto al fin se olvida
escudriñando el implacable ceño Estrofa
-cielo desierto- del eterno Dueño?
Miguel de Unamuno
Repetición y combinación de ciertos sonidos a lo largo de un poema que
da armonía al lenguaje hablado y escrito.
Es el silencio entre sonidos.
Se da de forma:
Ritmo
Breve
Definición Versal
Cesurada
Estrófica
Pausa Final
Elementos
.
constitutivos del ritmo
Acento
Mayor intensidad con que se
pronuncia una sílaba:
Su distribución produce
efectos musicales.
Repetición de sonidos a partir de la última vocal acentuada.
Si riman solo las vocales:
La plaza tiene una torre
La torre tiene un balcón
Definició
El balcón tienen una dama
La dama una blanca flor.
Rima
A. Machado
n Asonante Si riman las vocales y
consonantes:
Clases
Saliendo del colmenar,
Consonante dijo al cuclillo la abeja
.
“Cállate, que no me deja
tu fea voz trabajar”.
Iriarte.
Verso suelto No riman ni las vocales ni las
consonantes:
La piedra no termina, aunque oculte
sus ojos.
Oigo el viento o es fuego que retumbó.
Algo acaba.
Aleixandre.
refranes: Perro ladrador, poco mordedor
trabalenguas.
algunas expresiones: callo DATO
malayo.
letra de canciones.
CURIOSO
La rima no solo es empleada por los
poetas. También la encontramos en:
los eslóganes de la publicidad: Si lo
quieres, lo tienes.
TAREA:
Ingresamos al siguiente link: https://
[Link]/dPVnPgckBR7FkuFd8 y respondemos el
cuestionario.
Leemos la lectura propuesta con información
adicional y respondemos a las preguntas planteada.
