Características Nuevo rol docente ¿Cómo transitar
del docente actual hacia el nuevo rol
Activo
docente?tual
• Motivador y líder
• Orientador. • Transitaríamos como guías o medidores
para facilitar el aprendizaje a los alumnos,
• Se adapta a los cambios. Dinámico
promover ejercicios prácticos que les
• Actualización constante. permitan aplicar lo aprendido, para ello lo
• Conoce las herramientas mas apropiado es plantear problemas que
Innovado obliguen a los alumnos a buscar, seleccionar
digitales DOCENTE r y procesar la información adecuada
• Flexible potenciando la variedad metodológica del
• Adaptable
• Empático • El tiempo en clase se ¿Cómo aprendizaje.
• Como• Creativo.
todo buen aprovecha de una manera transitar hacia • Critico.
• Reflexivo.
profesional, un Docente mucho más productiva en
dedicado a su trabajo ejercicios y actividades que el nuevo rol •del
Participativo.
• Organizado r.
busca constantemente forman el trabajo en equipo y estudiante?• Socializador.
colaborativo. • Comunicativo.
manera de perfeccionar • El docente debe estar atento y
dispuesto para responder y • Integrador.
sus habilidades, explorar solucionar las dudas y • Creador de su propio
nuevas herramientas y preguntas planteadas por el conocimiento.
alumno a través de los
aprender más y más medios digitales.
hasta convertirse en un
Nuevo rol del estudiante
Características del
estudiante actual • El estudiante actual genera
su propio conocimiento, con
• Participativo la guía del profesor, aunando Instuto Hidalgo
• Autónomo y relacionando
• Curioso productivamente el cúmulo Bilingüe
• Seguro de si mismo.
• Reconocimiento
de información que posee
encausado éstas en pro de su
•
•
Espontaneo.
Inquieto beneficio personal, es decir, Transición hacia
• Habilidad en el uso de la
tecnología.
creando un aprendizaje nuevos roles
significativo para su vida Ciclo Escolar 2020-2021
cotidiana.
• Se compromete a realizar sus
actividades a distancia.
• Se adapta y motiva con nuevas
formas de aprender
• Se Expresa sin temor y con
confianza con sus maestros.