FASES DE LA REDACCIÓN
DUODÉCIMO 26/JUNIO/2020
FACILITADORA: YAMILKA NUEVA
LA REDACCIÓN
Proceso mediante el cual se
estructura un discurso escrito. La
redacción es un arte, pero también
una técnica.
Sobre el proceso…
Requiere un lenguaje preciso, coherente y
correcto.
El mensaje se transmita con facilidad para
que otros puedan comprender lo que
queremos expresar.
La mejor forma de aprender a redactar es
leyendo.
PLANIFICACIÓN
Clasificación del texto por su tipología
¿Qué escribiré?
¿Cómo puedo escribirlo?
¿Por qué escribiré de esa forma?
Producción de ideas y planificación
Bosquejos (investigación)
Mapas de conceptos
Preguntas
Borrador
Siguiendo tu mapa comienzas a escribir
Edición
Finalizado tu trabajo, tendrás que revisarlo varias veces.
FASES DE LA REDACCIÓN
I INVENCIÓN
Objetivos ¿Qué objetivo(s) persigue este mi texto?
(Ej.: denunciar, hacer un reclamo, sintetizar bibliografía, reseñar una
lectura, discutir una posición, documentar una experiencia, vender,
expresar sentimientos, informar…)
¿Qué reacción/efecto/influencia espero producir en el lector? (Ej.:
convencer, hacer comprender un problema, dar información)
INVENCIÓN
¿Qué tipo de relación quiero entablar con el lector? (Ej.: proximidad, distancia,
complicidad, oposición, cooperación)
¿Qué tono voy a adoptar? (Ej.: formal, coloquial, impersonal, didáctico, etc.)
¿Qué tipo de organización será predominante? (Ej.: descriptiva, narrativa,
explicativa, argumentativa, escritura libre…)
TÉCNICAS PARA
GENERAR IDEAS
TORBELLINO DE IDEAS
ASOCIA IDEAS CON LA PALABRA NÚCLEO O CLAVE
PALABRA
NÚCLEO
O
CLAVE
EJEMPLO
Orígenes de la música
Tipos de música (géneros)
La música ¿Qué es el género salsa?
Cantantes y agrupaciones musicales
Impacto de la música en la cultura popular
La música como expresión artística (modas y
tendencias)
HAZTE TODAS LAS PREGUNTAS
PARQUE EÓLICO
¿qué es?
¿cómo es?
¿para qué sirve?
¿cómo se administra?
¿cuánto mide?
¿qué le hace falta?
¿es seguro?
¿otros usos?
¿dónde está?
¿instalaciones?
¿quién lo mandó a construir?
¿cuándo se construyó?
¿cómo es en relación con otros?
¿cuánto se gasta en su mantenimiento?
¿por qué es importante tenerlo?
II DISPOSICIÓN
DETERMINAR CANTIDAD DE PÁRRAFOS PARA INTRODUCCIÓN,
DESARROLLO Y CONCLUSIONES.
RESPETAMOS EL ORDEN LÓGICO DE LAS ORACIONES
USO CORRECTO DEL VOCABULARIO
EVITAR VICIOS DEL LENGUAJE
APLICAR REGLAS DE PUNTUACIÓN CORRECTAS
TILDAR LAS PALABRAS APLICANDO LAS REGLAS DE
ACENTUACIÓN.
USO ADECUADO DE LOS CONECTORES.
III ELOCUCIÓN
REVISO QUE LAS IDEAS ESTÉN BIEN REDACTADAS, CON COHERENCIA Y
COHESIÓN TEXTUAL. ¿CÓMO LO PRESENTO?
HAGO PREGUNTAS DE CONTROL:
¿EL TEXTO CUMPLE CON SU PROPÓSITO?
¿SE HAN EXPRESADO LAS IDEAS DE FORMA
CLARA Y LEGIBLE?
¿SE DISTINGUEN LAS TRES PARTES DEL TEXTO?
ELABOREMOS NUESTROS TEXTOS
TEMAS A ELEGIR:
1-EL “SPANGLISH”: UN HÍBRIDO CALLEJERO EN
EXPANSIÓN.
2- LA DISCRIMINACIÓN POR RAZONES RACIALES.
3-INFLUENCIA DE LA PUBLICIDAD EN LOS JÓVENES.
4-EL BOXEO Y LA FÓRMULA 1: ¿SE CONSIDERAN
DEPORTES?
EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO EN
CONFINAMIENTO.
