Lateralidad
Equipo 4
Integrantes:
Nadia Cecilia Méndez Torres
Elvia María Cuahutitla Tequitlalpa
Jazmín Duran Rodríguez
Concepto
• Es considerada como el dominio funcional de
un lado del cuerpo sobre el otro, para realizar
operaciones que requieren de precisión y
habilidad.
• No es una capacidad de la que se dispone
desde el nacimiento, si no que a medida que
maduramos se va estructurando la utilización
selectiva de una parte u otra del cuerpo.
Tipos
• Dextralidad (diestro): predominio de ojo,
mano, pie y oído derechos.
• Zurdería (zurdo): predominio de ojo, mano,
pie y oído izquierdo.
• Ambidextrismo (ambidiestro): no existe una
manifiesta dominancia manual
(suele darse al inicio del proceso
de laterización).
• Zurdería contrariada o lateralidad
invertida: empleo preferente de la mano
derecha en niños virtualmente zurdos.
• Lateralidad cruzada o mixta: dominancia
de la mano derecha y pie izquierdo, o de la
mano derecha y ojo izquierdo y viceversa.
Las tres ultimas formas pueden ser de origen
de ciertas anomalías o dificultades en los
aprendizajes solares básicos (escritura y lectura).
Berges, Harrison y Stamback
Unificaron los tipos de lateralidad y distinguieron
dos tipos fundamentalmente.
• Lateralidad de utilización:
Es aquella que corrientemente se utiliza
para cualquier actividad espontanea. Por lo
tanto es lateralidad de uso.
• Lateralidad natural: Se considera esta
lateralidad como la correspondiente a la
inclinación natural de ejecución de todos los
gestos espontáneos.
Evolución de la lateralidad
Piaget (1975) y Vayer (1973)
• Periodo sensorio-motor (0-2 años).
• Periodo preoperatorio (2-8 años).
• Periodo de operaciones concretas
(8-12 años).
• Periodo psicomotor (0-2 años)
Se evoluciona desde las primeras manifestaciones
de lateralidad manual sin objetos a la prensión
de los mismos, posteriormente se da una
preferencia manual y se finaliza con un
predominio lateral a nivel manual y estabilidad a
nivel pédica.
Periodo preoperatorio: fijación y desarrollo
(2-8 años).
El inicio del periodo esta caracterizado por la
existencia de una bilateralidad, para después
definir la lateralidad y a los 5 años diferenciar la
derecha e izquierda sobre si mismo. A los 7 años
se da un periodo de transición o inestabilidad.
Periodo de operaciones concretas (8-12 años).
Caracterizado por consolidación de la
lateralidad, orientación corporal proyectada y
desarrollo de la ambidextralidad.
Realizar tareas tanto del lado dominante y no
dominante.
Referencia
• http://www.efdeportes.com/edf143/capacida
des-perceptivo-motrices-en-la-educación-físi
ca.htm
