UNIVERSIDAD NACIONAL
PEDRO RUIZ GALLO
TEMA: REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES PARA
COLEGIO DE NIVEL INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA
INTEGRANTES: -BALTAZAR CONCHA LUIS
-CARDENAS LEIVA ALEXANDER
-DUEÑAS SANCHEZ JONATHAN
-MATIAS RIOS CESAR
-MONTENEGRO MOROCHO ROGGER
-RENTERIA RAMIREZ REBECA
-RODRIGUEZ SOLANO EDSON
-SAAVEDRA CHUMACERO ANDREA
CATEDRA: -[Link] MACHUCA ISAAC
-ARQ. GALVEZ VILLANUEVA OLENKA
-ARQ. PAREDES GARCIA CARLOS
-ARQ. RIOS URIO LUIS
DISEÑO ARQUITECTONICO-TALLER VERTICAL B
NORMAS TÉCNICAS PARA EL DISEÑO DE LOCALES ESCOLARES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLAN EN EL CEI (JARDIN)
ACTIVIDAD
PEDAGÓGICA CONSIDERACIONES Y DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y MOMENTOS PEDAGÓGICOS
ACTIVIDAD LITERARIA •Promuevelaatención,laconcentración,memoriaycomprensió[Link]
O LA HORA DEL oduccióndetextos(cuentos, trabalenguas ,poesías, otros).
CUENTO •Labibliotecadelauladebepermitiralosniñoselegirloscuentos,contarconvariedaddetextoscodificados,fich
eroconfichasporcadatextoconsusdibujos
GRÁFICO-PLÁSTICA •Desarrollalaimaginación,lacreatividad,larepresentaciónylacoordinaciónmotorafina.
•Tienelasiguientesecuencia:asambleaoinicio,exploracióndelmaterial,desarrollodelasactividadesyverbali
zación
MUSICALES •Posibilitaalniñoyalaniñaexpresarseconnaturalidadylibertadatravésdellenguajemusical,eldesarrollodes
usensorialidadauditiva,rítmica,creativaysensibilidadestéticacomotambiénapreciaciónartística.
•Desarrolla el trabajo en equipo además de fomentar la atención y escucha.
•Sigue una secuencia metodológica :inicio ,exploración ,expresión musical y cierre.
FUENTE : MINISTERIO DE EDUCACIÓN
NORMAS TÉCNICAS PARA EL DISEÑO DE LOCALES ESCOLARES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
ASIGNACION DE ESPACIOS
AMBIENTES DEL JARDIN 6 7
5
TIENDA ARTE-MUSICA
CONSTRUCCION
5 6 7
4
AULA EXTERIOR
4
AULA 1 : 25
ALUMNOS
COMPUTO
3 2 1
3 2 1
BIBLIOTECA JUEGOSTRANQUILOS FUENTE : MINISTERIO DE EDUCACIÓN
EXPERIMENTOS
NORMAS TÉCNICAS PARA EL DISEÑO DE LOCALES ESCOLARES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
ASIGNACION DE ESPACIOS: AMBIENTES DE JARDÍN
AMBIENTES INDISPENSABLES PARA JARDINES
AMBIENTE NUMERO AREA (m²) OBSEVACIONES
Aula techada 1 por grupo 1.6 m² / niño + 4 rincones Rincones especializados: artes, música, higiene (lavatorio interno), etc., de 4 m² c/u.
Aula al aire libre 1 por grupo 1.6 m² / niño
Juegos infantiles, rincón de ciencia y ambiente comunicado visualmente con el aula
Sala multiusos 1 2 m² / niño
Actividades psicomotrices, comedor y otros
[Link] para niños y niñas 1(*) Mínimo 16 m² Por cada 5 niños: un lavatorio y un inodoro aporcelanado. Anexo al aula
[Link] para niños y niñas minusválidos 1 4.5 m² Con dimensiones y equipamiento reglamentarios
Ser. Higiénicos para adultos 1 6 m² Se encuentra separado de las aulas y de los [Link] de los niños
cocina 1 6m² Destinada al almacenamiento y preparación de los alimentos. Se encuentra alejada de los niño
Dirección / administración 1 20 m²
Funciona como dirección ,sala de reuniones, tópico, sala de psicología y archivo
Tópico -psicología 1 15 m²
Camilla y botiquín para primeros auxilios
Sala de profesores 1 12 m²
Solo en tipos mayores
Patio 1 3 m²/al. Zona de reunión general y concentraciones caso de emergencia. Un sector puede estar equipado
con juegos
Vivienda docente 1 Min. 15 m²
Solo en zonas rurales
Atrio de ingreso e hito institucional 1 Min. 25 m² Ingreso de preferencia por vía de poco de poco transito
FUENTE : MINISTERIO DE EDUCACIÓN
NORMAS TÉCNICAS PARA EL DISEÑO DE LOCALES ESCOLARES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
ASIGNACION DE ESPACIOS: AMBIENTES DE JARDÍN
AREA DE TERRENO RECOMENDADA SEGÚN TIPOLOGIA
AREA DETERRENO Área De Terreno
Ciclo Tipo N°Aulas Cant. Alumnos Cant. Alumnos (Mínima)m² Optimo m².
J –R1 1 20 17 340
800
II J –R2 2 40 13.5 540
JARDIN J –R3 3 60 13 800
100
J –U1 3 75 11.5 850
J –U2 6 150 10 1500
2400
J –U3 9 225 10 2250
J : Jardín R: Rural U: Urbano
El área de influencia de un IEI es la involucrada en 500 m. de radio.
Para una Institución Educativa de nivel inicial, según la normatividad vigente, el área mínima
absoluta es de 800.00 m2
En los proyectos de habilitación urbana, el aporte obligatorio para el sector educación es del
2% del área bruta a habilitar, recomendándose distribuir los mismos en áreas de 1200 como
mínimo, 1600, 2400 y 4000 m2 como máximo
FUENTE : MINISTERIO DE EDUCACIÓN
NORMA A.120 ACCESIBILIDAD PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Condiciones generales
RAMPAS
ARTICULO 7
Las circulaciones de uso público deberán permitir el tránsito de personas en silla de ruedas.
ARTICULO 9
Las condiciones de diseño de rampas son las siguientes:
El ancho libre mínimo de rampas será 90cm.y deberá mantener lo siguiente:
Diferenciasdeniveldehasta0.25m. 12% dependiente
Diferenciasdenivelde0.26hasta0.75m. 10% dependiente
Diferenciasdenivelde0.76hasta1.20m. 8% dependiente
Losdescansosentrerampasylosespacioshorizontalesdellegadatendránlongitudmínimade1.20m.
FUENTE :Reglamento Nacional de Edificaciones DECRETO SUPREMO N°006-2014
R. N. E. A040 EDUCACIÒN
Artículo 6.- El diseño arquitectónico de los centros educativos tiene como objetivo Artículo 8.- Las circulaciones horizontales de uso obligado por los alumnos deben estar
crear ambientes propicios para el proceso de aprendizaje, cumpliendo con los techadas.
siguientes requisitos:
a) Para la orientación y el asoleamiento, se tomará en cuenta el clima predominante,
el viento predominante y el recorrido del sol en las diferentes estaciones, de manera
de lograr que se maximice el confort.
b) El dimensionamiento de los espacios educativos estará basado en las medidas y
proporciones del cuerpo humano en sus diferentes edades y en el mobiliario a
emplearse.
c) La altura mínima será de 2.50 m.
d) La ventilación en los recintos educativos debe ser permanente, alta y cruzada.
e) El volumen de aire requerido dentro del aula será de 4.5 mt3 de aire por alumno.
f) La iluminación natural de los recintos educativos debe estar distribuida de manera
uniforme.
g) El área de vanos para iluminación deberá tener como mínimo el 20% de la
superficie del recinto.
h) La distancia entre la ventana única y la pared opuesta a ella será como máximo 2.5
veces la altura del recinto.
FUENTE : Reglamento Nacional de Edificaciones DECRETO SUPREMO N° 006-2014
R. N. E. A040 EDUCACIÒN
Artículo 9.- Para el cálculo de las salidas de evacuación,
pasajes de circulación, ascensores y ancho y número de
escaleras, el número de personas se calculará según lo
siguiente:
Auditorios Según el número de asientos
Salas de uso múltiple. 1.0 mt2 por persona
Salas de clase 1.5 mt2 por persona
Camarines, gimnasios 4.0 mt2 por persona
Talleres, Laboratorios, Bibliotecas 5.0 mt2 por persona
Ambientes de uso administrativo 10.0 mt2 por persona
Artículo 11.- Las puertas de los recintos educativos deben
abrir hacia afuera sin interrumpir el tránsito en los
pasadizos de circulación. La apertura se hará hacia el
mismo sentido de la evacuación de emergencia. El ancho
mínimo del vano para puertas será de 1.00 m. Las puertas
que abran hacia pasajes de circulación transversales
deberán girar 180 grados. Todo ambiente donde se realicen
labores educativas con mas de 40 personas deberá tener
dos puertas distanciadas entre si para fácil evacuación. FUENTE : Reglamento Nacional de Edificaciones DECRETO SUPREMO N° 006-2014
R. N. E. A040 EDUCACIÒN
Artículo 12.- Las escaleras de los centros educativos Artículo 13.- Los centros educativos deben contar con ambientes
deben cumplir con los siguientes requisitos mínimos: destinados a servicios higiénicos para uso de los alumnos, del personal
a) El ancho mínimo será de 1.20 m. entre los paramentos docente, administrativo y del personal de servicio, debiendo contar con
que conforman la escalera. la siguiente
Centros dotacióninicial
de educación mínima de aparatos:
b) Deberán tener pasamanos a ambos lados.
Numero de aulas Hombres Mujeres
c) El cálculo del número y ancho de las escaleras se
efectuará de acuerdo al número de ocupantes. De 0 a 30 alumnos 1L, 1u, 1I 1L, 1I
d) Cada paso debe medir de 28 a 30 cm. Cada contrapaso De 31 a 80 alumnos 2L, 2u, 2I 2L, 2I
debe medir de 16 a 17 cm. De 81 a 120 alumnos 3L, 3u, 3I 3L, 3I
e) El número máximo de contrapasos sin descanso será
de 16. Por cada 50 alumnos 1L, 1u, 1l 1L, 1l
adicionales
Centros de educación primaria, secundaria y
Numero de universitaria.
aulas Hombres Mujeres
De 0 a 60 alumnos 1L, 1u, 1I 1L, 1I
De 61 a 140 alumnos 2L, 2u, 2I 2L, 2I
De 141 a 200 alumnos 3L, 3u, 3I 3L, 3I
≥ 1.20 m ≥ 1.20 m
Por cada 80 alumnos 1L, 1u, 1l 1L, 1l
adicionales
FUENTE : Reglamento Nacional de Edificaciones DECRETO SUPREMO N° 006-2014
R. N. E. A040 EDUCACIÒN
A) El ancho C) Cada paso debe
mínimo será de medir de 28 a 30
1.20 m. entre los cm. Cada
paramentos que contrapaso debe
conforman la medir de 16 a 17
escalera cm.
Articulo 12:Las escaleras
de los centros educativos
deben cumplir con los
siguientes requisitos
mínimos.
D) El número
B) Deberán tener máximo de
pasamanos a contrapasos sin
ambos lados. descanso será de
16.
FUENTE :
Reglamento Nacional de Edificaciones DECRETO SUPREMO N° 006-2014
FUENTE : Reglamento Nacional de Edificaciones DECRETO SUPREMO N° 006-2014
