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Clasificación y Seriación Infantil

Este documento define la clasificación y la seriación como procesos mentales que permiten organizar objetos según sus similitudes y diferencias. Explica que la clasificación comienza en la primera infancia y se basa en atributos como la forma, color, tamaño y material. La seriación permite ordenar objetos de acuerdo a sus diferencias de manera decreciente o creciente mediante las propiedades de transitividad y reversibilidad. Finalmente, presenta ejemplos de actividades para desarrollar estas habilidades en niños.

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Clasificación y Seriación Infantil

Este documento define la clasificación y la seriación como procesos mentales que permiten organizar objetos según sus similitudes y diferencias. Explica que la clasificación comienza en la primera infancia y se basa en atributos como la forma, color, tamaño y material. La seriación permite ordenar objetos de acuerdo a sus diferencias de manera decreciente o creciente mediante las propiedades de transitividad y reversibilidad. Finalmente, presenta ejemplos de actividades para desarrollar estas habilidades en niños.

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CLASIFICACIÓN

Docente:
M.Isabel Yaconi P.
Definición

■ Es un proceso que permite organizar la realidad


circundante, ordenar los objetos según sus
diferencias y semejanzas, y por lo tanto
reconocerlas como similares aunque todas sus
propiedades no sean idénticas ●
¿Cómo se Desarrolla?

■ El proceso de clasificación comienza a darse


desde las primeras diferenciaciones que hace
el/la bebé de los objetos.
■ Alrededor del año ya identifica las cosas que
sirven para comer, las que sirven para vestirse o
son para jugar●
¿Cómo se Desarrolla?

■ Progresivamente va desarrollando
acciones mentales para introducir otras
relaciones entre los objetos, situaciones y
personas (abstracción reflexiva).
¿En qué aspectos se basa La
clasificación?
■ El aspecto cualitativo de la clasificación, está
basado en relaciones de semejanzas y
diferencias y se refiere a los atributos de los
objetos que consideramos para agruparlos●
Los Atributos

■ Se relacionan con el color, la forma, el grosor, la


textura, el material, el uso, otros.
■ A partir de ellos se pueden clasificar o agrupar los
objetos.
■ Los niños y niñas han de descubrir que un objeto tiene
varios atributos.
Ejemplo: una colección (grupo de objetos) formada por
la clase de los triángulos o cuadrados, pueden
presentar varios atributos, además de la forma,
pueden ser grandes o pequeños, delgados o gruesos
o presentar varios colores (negro, azul, verde,rojo) ●
■ El material que se le ofrezca a los niños(as)
debe estar bien definido; es decir que los
elementos deben presentar diferencias en la
forma, color, tamaño, grosor, textura, olor,
peso, sabor, para que los niños/as
progresivamente descubran las propiedades que
lo caracterizan ●
■ A partir del proceso de comparación, el niño y
la niña irán estableciendo relaciones de similitud o
de diferencia cualitativa que lo llevarán a clasificar
o seriar los elementos.
■ La información no procede de los objetos, sino de
las acciones que realizan con ellos.
SERIACIÓN
Docente: Sandra Palma Césped
Definición

■ La Seriación es una operación lógica que


a partir de un sistemas de referencias,
permite establecer relaciones
comparativas entre los elementos de un
conjunto, y ordenarlos según sus
diferencias, ya sea en forma decreciente
o creciente.
¿De qué consta la seriación?

La Seriación consta de dos propiedades:


- La Transitividad: consiste en poder establecer
deductivamente la relación existente entre dos
elementos.

- La Reversibilidad: es la posibilidad de concebir


simultáneamente dos relaciones inversas. Es decir,
considerar a cada elemento como mayor que los
siguientes y menor que los anteriores.
Marca con una X lo que comes al desayuno:
Pinta los útiles escolares:
Recorta solo los lápices rojos:
■ Después de que los niños y las niñas han
clasificado diversos materiales
(físicamente) de acuerdo a una o dos
características, pueden ahora empezar a
usar lo que en matemáticas se conoce
como diagramas de clasificación●
Completa la tabla siguiendo el patrón

   

   

   

   
Dibuja lo que falta:

..    

l
.. l    
l

..    

l
.. l    
l
EJEMPLOS DE
ACTIVIDADES DE
SERIACIÓN.
Dibuja la flor que falta:
Pinta la manzana que falta en la secuencia
Dibuja y pinta la figura que sigue en cada serie.
Sigue la secuencia
Colorea siguiendo la secuencia
Completa la serie

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