Recontado de cuento
Generalización de artículos
Flga. Daniela Barahona MSc
Cuento de Milly y Molly
Instrucciones Apoyos
• Leer el cuento acompañado • Solicitar respuestas estructuras, dar
ejemplos guiados.
• Prestar mucha atención porque
aparecerán preguntas • Realizar reparaciones de
autoconciencia en el caso de errores
gramaticales. Por ejemplo: ¿Cómo te
salió?
• Utilizar apoyos secuenciados para
guiar la producción. Por ejemplo:
primero paso… después… y al final….
Día de las mascotas
Gill Pittar
Dentro de unos días, iba a
ser el Día de las Mascotas.
Milly y Molly tenían que
preparar a Mermelada y a
Gato Pardo. Les iban a
enseñar a acudir cuando les
llamaran.
A Mermelada y a Gato
Pardo les encantaba
que les cepillaran
mientras ellos tomaban
el sol.
Incluso dejaban que los
peinaran.
Mermelada y Gato
Pardo acudían
corriendo cuando les
llamaban para comer.
Pero si no era para comer,
no acudían cuando los
llamaban.
La madre de Molly
dijo:
- Seguro que todos
los niños del colegio
tienen el mismo
problema. Ya verán
como Mermelada y
Gato pardo se portan
bien en su día.
La madre de Milly dijo:
- Lo que hace falta es las
tres pes:
Práctica, Perseverancia y
Paciencia.
1. ¿Qué animales tenían Milly y Molly?
2. ¿Cuales eran los nombres de los gatos?
3. ¿Cuándo iban los gatos donde Milly y Molly ?
4. ¿A quién le pidieron ayuda Milly y Molly por sus gatos?
5. ¿Por qué estaban entrenando a sus gatos Milly y Molly ?
Por fin llegó el Día de las
Mascotas.
Metieron a Mermelada y
a Gato Pardo en su jaula
de viaje.
Mermelada empezó a
maullar y a buscar un
agujero por los rincones
para escapar.
Gato Pardo se acurruco en
un rincón con las orejas
aplastadas y moviendo la
cola con gesto nervioso.
El patio del colegio parecía un zoológico.
“¡ORDEN!” se hoyó por
los altavoces.
Los niños se pusieron en
una fila y las mascotas en
otras.
- Por favor, colocarse
delante de sus mascotas y
llamarlas.
Todos empezaron a llamar.
¡Se armó un desorden
tremendo!
El caballo daba brincos.
Los perros perseguían a los gatos.
Los conejillos de indias se
escondieron entre la hierba.
La cabra se fue derecho a las
rosas.
La oveja estaba pegada a la
planta más cercana.
Los cerditos se marcharon a casa.
La tortuga se metió en su
caparazón.
Y no había ni rastro del ratón
1. ¿Cómo llevaron a los gatos a la escuela?
2. ¿Por qué el patio del colegio parecía un zoológico?
3. ¿Qué tenían que hacer los niños con sus mascotas?
4. ¿Qué paso cuando los niños llamarón a sus mascotas?
5. ¿Qué hicieron los animales ?
Cuando todo quedó en
silencio, la tortuga salió
de su caparazón.
Pero nadie había
conseguido ver al ratón.
La tortuga se acercaba poco
a su dueña, Pepa.
Ella la animaba en voz baja.
Pero seguían sin saber
donde estaba el ratón.
La tortuga ya casi había
llegado.
De pronto, de la caja que había
en el centro, salió el ratón.
Echó a correr hacia el pantalón
de Harry. Corría tan rápido que,
si no se miraba con atención,
sólo se veía una mancha.
¡El ratón había ganado a la
tortuga por muy poco!
¡Harry y su mascota habían
ganado el concurso!
Aquella noche, mientras
Milly y Molly acariciaban
a Mermelada y a Gato
Pardo hasta hacerles
ronronear, les confesaron
muy cariñosas:
- Aunque no vengas
cuando te llame, jamás los
cambiaría por un ratón.
1. ¿Qué animal nadie había visto?
2. ¿Qué hacia pepa para llamar a la tortuga?
3. ¿De donde salió el ratón?
4. ¿Quién gano la carrera?
5. ¿Qué concluyeron Milly y Molly al final del día?
Ahora te toca a ti, cuéntale el cuento a otra persona.
Apóyate en las imágenes para recordar la historia o lee el
cuento.
