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Semejanza de Triángulos en Geometría

El documento presenta un resumen sobre la semejanza de triángulos. Los objetivos son conocer el concepto de triángulos semejantes, figuras con lados proporcionales y relaciones algebraicas de líneas concurrentes. Se define la semejanza de triángulos como tener ángulos interiores congruentes y lados homólogos directamente proporcionales. Se explican conceptos como razón de semejanza y situaciones frecuentes de triángulos semejantes.
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El documento presenta un resumen sobre la semejanza de triángulos. Los objetivos son conocer el concepto de triángulos semejantes, figuras con lados proporcionales y relaciones algebraicas de líneas concurrentes. Se define la semejanza de triángulos como tener ángulos interiores congruentes y lados homólogos directamente proporcionales. Se explican conceptos como razón de semejanza y situaciones frecuentes de triángulos semejantes.
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GEOMETRÍA

SESIÓN N°5

TEMA:
Semejanza

Prof. Jean Marco Huarac Calero 5° SECUNDARIA


OBJETIVOS

• Conocer el concepto de triángulos semejantes.

• Conocer algunas figuras que contienen lados proporcionales.

• Conocer algunas relaciones algebraicas relacionadas con la


concurrencia de líneas.
SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS

 Dos triángulos son semejantes si tiene sus tres ángulos interiores congruentes, y las longitudes de sus
lados homólogos son directamente proporcionales. Los lados homólogos son aquellos que se oponen a
los ángulos congruentes.
Notaciones:
Razón de semejanza

 Es aquel número real y positivo que se obtiene al dividir dos longitudes homólogas de
dos triángulos semejantes.
Situaciones frecuentes
 Es aquel número real y positivo que se obtiene al dividir dos longitudes homólogas de
dos triángulos semejantes.
Propiedades generales
𝐶𝑜𝑚𝑜
  60 ° 𝑒𝑠 𝑢𝑛 á 𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑙 𝑒𝑙 𝑎𝑟𝑐𝑜 𝑀𝐴 𝑒𝑠 60°
60
  ° 𝟐  𝜷 𝑵 
𝑴 
𝑟  𝜶  𝟐  𝜶
𝛼 
𝟔𝟎 𝛽  𝜷 
  °
𝟔𝟎
  ° 𝑨 
𝟔𝟎
  °


  2𝛼 +2 𝛽=60 °

  𝛼 + 𝛽=30 °
𝑵  𝑻 
𝑴  𝟑𝟎
  °
𝜶 
𝜷 
𝑻 
𝑨 
𝑵  𝟑𝟎
  °
𝑟 
10
 

𝑨 
𝐸𝑛
  𝑒𝑙 ∆ MNA , observamos 𝐷𝑒𝑙
  ∆ 𝑛𝑜𝑡𝑎𝑏𝑙𝑒 30° 𝑦 60° , 𝑡𝑒𝑛𝑑𝑟𝑒𝑚𝑜𝑠 :
𝑠𝑢𝑚𝑎
  𝑑𝑒 á 𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜𝑠 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑛𝑜𝑠 𝑒𝑠 𝑎𝑙 𝑒𝑥𝑡𝑒𝑟𝑛𝑜 ;

 𝒓=𝟓 𝒎
𝑴 
𝛽 
𝜃  3 


8  𝜃 
𝛼  𝛽 
𝛼 

Se prolonga CD respecto a BM,


de tal manera que ABMD sea
un trapecio isósceles.
𝐵  𝑀 
𝜃  𝛽 

11
  𝜑  5 
𝐶 
𝜑 
𝑥 

𝛽  𝜃 
𝐷  𝐸 

  ∆ 𝐵𝑀𝐶 𝑦 ∆ 𝐸𝐷𝐶 𝑠𝑜𝑛 ∆ 𝑠𝑒𝑚𝑒𝑗𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠 :
11
  =5
𝑥 3

  33
𝑥=
5
𝑉𝑒𝑚𝑜𝑠
  𝑞𝑢𝑒 :
𝐷𝐵𝑀
  𝐶𝐹𝑀
𝐵𝑀𝐸
  𝑦 𝐹𝑀𝐴 𝑙𝑜 𝑠𝑜𝑛 .
2  6 
𝐷𝑀𝐸 𝑦 𝐶𝑀𝐴 𝑙𝑜 𝑠𝑜𝑛 .
𝛽  𝛼   

  𝑀𝐸 = 𝑀𝐴 → 𝑀𝐸 = 8

8 4 𝑀𝐴 4
𝜃 
𝑴    𝑀𝐸 = 𝑀𝐴 → 𝑀𝐸 = 6
𝜃  →
6 𝑥 𝑀𝐴 𝑥

𝛼  𝛽 
𝑥   8 6
→ =
4 𝑥

24=8
  𝑥
3=𝑥
 
3  𝑘 5  𝑘
𝜃 
𝛼  Trazamos CN para que sea
3  𝑛 paralelo a AP;

𝜃  3 𝑎 5
  CN//AP
  𝑛
𝒙  5
𝛼    𝑛 − 3
𝑎

𝐵  3  𝑘 𝑃 
𝒙  𝜃 
𝑵 
5  𝑘
3  𝑛 3  𝑚
𝑇 
 𝐵𝑃 3𝑘
= 3  𝑏 3  𝑎
𝑃𝐶 5𝑘
𝐹 
3  𝑐
𝑇 

3𝑎
 

𝜃  𝐹 
 5 𝑛 − 3
𝑎

3 𝑛
5𝑎
 

+
3  𝑛

5𝑛

3𝑎
𝜃 
3  𝑘 𝐴  𝐷 

𝑑𝑒𝑙 →5
  𝑎=8𝑛 − 3 𝑎
  ∆ 𝐴𝑇𝐷
𝑎=𝑛
 
∆  𝐵𝐸𝐹 𝐹𝐺𝐷;
𝐵 
𝛼  3  𝑛
+ 3𝑎
𝜃  𝐹 
𝐸  𝑥  𝛼 
5𝑎
 

𝜃 
𝐺  15
  𝐷 
𝟏𝟓   𝑥 = 3 𝑛+3 𝑎
  15 5𝑎
  𝑥 = 3 𝑎+ 3 𝑎 = 6 𝑎
15 5𝑎 5𝑎

5  𝑥=90
𝑥=18
 


 20
9

 𝑥= 5.4 = 20
5+4 9
  20

𝑥= 5.
9
𝑥 
  100
𝑥=

9
  10
𝑥=
3
𝐸𝑛
  𝑏𝑎𝑠𝑒 𝑎𝑙 á 𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝛽 𝑦 𝜔 :
𝛼  6
 
2𝑎
  =𝑎
𝑎  𝜃  𝜔  𝑥 6
𝜔  𝑥
𝛽 
𝛽  𝜃   
2𝑎
  𝛼  12
  𝑎= 𝑥𝑎

12=𝑥
 

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