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Clase 1 Conceptos

Este documento presenta conceptos básicos de estadística. Explica que la estadística estudia métodos para recolectar, organizar y analizar datos para sacar conclusiones e informar decisiones. Divide la estadística en descriptiva e inferencial. La estadística descriptiva describe datos mediante tablas y gráficos, mientras la inferencial generaliza sobre una población usando una muestra. También define conceptos como población, muestra, unidad estadística y dato.
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Clase 1 Conceptos

Este documento presenta conceptos básicos de estadística. Explica que la estadística estudia métodos para recolectar, organizar y analizar datos para sacar conclusiones e informar decisiones. Divide la estadística en descriptiva e inferencial. La estadística descriptiva describe datos mediante tablas y gráficos, mientras la inferencial generaliza sobre una población usando una muestra. También define conceptos como población, muestra, unidad estadística y dato.
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INSTITUTO DEL SUR

“Hay tres clases de mentiras que


son: las simples, las malvadas y las de
la Estadística”.
Benjamin Disraeli

Lic. Deisy Mayorí Velásquez


PRIMERA UNIDAD

CONCEPTOS BASICOS DE ESTADISTICA

El objetivo de esta unidad es conocer algunos


conceptos básicos de la estadística.

Lic. Deisy Mayorí Velásquez


INTRODUCCIÓN

La estadística actual es el resultado de la unión de dos disciplinas


que evolucionan de manera independiente: el cálculo de
probabilidades, que nace en el siglo XVII como teoría matemática
de los juegos de azar, y la Estadística, ciencia del estado, que
tiene sus raíces en tiempos muy remotos en la historia de la
humanidad.
Se sabe que Cesar Augusto decretó que todo el imperio fuera
sometido al pago de impuestos, para lo cual previamente debería
conducirse un censo de las personas. Mil años después, Guillermo
el Conquistador ordenó que se hiciera un registro de todos los
bienes que hubieran en Inglaterra, para fines tributarios y
militares, el llamado "Domesday Book".
Lic. Deisy Mayorí Velásquez
ESTADÍSTICA
 Desde el siglo XVII se ha tratado de interpretar fenómenos
biológicos y sociales de poblaciones a través de datos
numéricos mediante procesos deductivos, estudio de la herencia
humana, teoría de Darwin, etc.
 A finales del siglo XIX la estadística amplia su campo de
aplicación a todos los sectores: ingeniería, medicina, física,
educación, etc. Aplicando métodos inductivos.
 La estadística actúa como disciplina puente entre los modelos
matemáticos y los fenómenos reales.

Lic. Deisy Mayorí Velásquez


Utilidad de La Estadística
Tomador de decisiones
Situación: Tomar una decisión

• ¿Qué debo ofrecer para que voten por mi?


• ¿Se debe lanzar un nuevo producto?
• ¿En que medio se debe anunciar una
campaña publicitaria?
• ¿Se debe priorizar el programa de empleo o
de salud?
• ¿Se deben aumentar los impuestos?
• ¿Se debe aceptar un lote de materia prima?
• ¿Qué debe ofrecer la empresa dentro de 5
años?
• ¿Se debe lanzar una nueva Escuela
Profesional en el ISUR?

Lic. Deisy Mayorí Velásquez


ESTADÍSTICA

 Concepto
La estadística es una ciencia que nos
proporciona métodos, técnicas o
procedimientos para recopilar, organizar
(clasificar, agrupar), presentar y analizar
datos con el propósito de describirlos o con el
fin de realizar generalizaciones válidas.

Lic. Deisy Mayorí Velásquez


ESTADÍSTICA
 La estadística estudia los métodos científicos para recoger,
organizar, resumir y analizar datos, así como para sacar
conclusiones válidas y tomar decisiones razonables basadas
en tales análisis. (Murray R. Spiegel)

 La estadística es una ciencia que se ocupa de la


recolección, presentación y análisis de datos, siendo su
característica que la distingue, la de hacer generalizaciones
o inferencias a partir de sólo una muestra.
(José Florez Delgado)

Lic. Deisy Mayorí Velásquez


ESTADÍSTICA

ESTADÍSTICA

DATOS

PROCESA
INFORMACIÓN

Lic. Deisy Mayorí Velásquez


ESTADÍSTICA
Estadística es la ciencia de:
 Recolectar
 Describir Datos
 Organizar
 Interpretar

para transformarlos en información, y


poder tomar decisiones eficientemente.

Lic. Deisy Mayorí Velásquez


CLASIFICACIÓN DE LA ESTADISTICA

CLASIFICACIÓN DE LA ESTADÍSTICA
La estadística general se divide en estadística descriptiva y
estadística inferencial

 Estadística Descriptiva
Conjunto de métodos o técnicas para recopilar,
codificar, clasificar, tabular, graficar, sintetizar y
analizar datos mediante cálculos matemáticos
simples, es decir, describirlos.

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ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

Recopilar
datos
Organizar
datos Analizar
datos Presentar
datos
Tomar
decisiones
Lic. Deisy Mayorí Velásquez
EJEMPLOS DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

 Ejemplo 1: Los datos del último Censo de


población del 2017.
 Ejemplo 2: El Anuario Estadístico publicado
por el Instituto Nacional de Estadística.
 Ejemplo 3: Los resultados obtenidos por
un analista financiero que desea saber el
promedio mensual de cuentas por cobrar
de los últimos cuatro meses.

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ESTADISTICA INFERENCIAL
 Estadística Inferencial
Conjunto de métodos con los que podemos generalizar sobre una
población utilizando una muestra, para que esta generalización sea
lo más exacta posible es necesario utilizar una medida de
confiabilidad llamada “Probabilidad”.

 Ejemplo 1: La encuesta nacional de hogares realizada por el por el


INEI.
 Ejemplo 2: La ultima encuesta económica realizada por el INEI
establece que el ÍNDICE DEL VALOR BRUTO DE PRODUCCIÓN DE
MINERÍA E HIDROCARBUROS en el periodo 2018 y enero del 2019
fue del 10.69 %.
 Ejemplo 3: Un analista de mercados desea conocer sobre la
aceptación que tendrá un nuevo producto en todas las amas de
casa de la ciudad de Arequipa y concluye que la estimación de la
proporción de amas de casa que aceptan el nuevo producto es del
60%

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POBLACIÓN-PARÁMETRO

POBLACIÓN
 Conjunto de elementos que contienen una o más
características observables que se pueden medir en
ellos.
 Totalidad de los valores posibles de una característica.
 La población puede ser Finita o Infinita, dependiendo
del número de elementos que presente.
 Al tamaño de la población se le denota con la letra
“N”.

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POBLACIÓN-PARÁMETRO
Ejemplos:
 Los estudiantes matriculas en el 2019 – II en el ISUR.
 El número de llamadas que ingresaron a RPP, el día
12 de marzo del 2019 dentro del horario de 16:00 a
17:00 para manifestar su opinión.
 La población formada por las unidades producidas en
una línea de producción.
 La población formada por los votantes en las próximas
elecciones.
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POBLACIÓN - PARÁMETRO
Parámetro:
 Valor numérico que resume todos los datos de una
población completa.
 Se obtiene mediante un censo.
 Se utilizan letras del alfabeto griego para simbolizar
un parámetro como por ejemplo  y  .
Ejemplos:
 La calificación “promedio” del alumno de secundaria en el
momento de admisión al ISUR.
 El promedio mensual de producción de carteras de la
fábrica Pedro P. Díaz de la ciudad de Arequipa, en el año
2018. (μx).
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MUESTRA - ESTADISTICO
MUESTRA
 Es un subconjunto de la población seleccionada para el
análisis, es decir, con el fin de obtener información de la
población de la cual proviene.
 Al número de elementos de una muestra se le denota con la
letra “n”.
 Toda muestra tienen que ser representativa, es decir,
mantener en proporción las mismas característica de la
población.
 Una muestra es aleatoria cuando su selección se realizó al
azar.
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MUESTRA - ESTADISTICO
Ejemplos:
 Un grupo de 100 estudiantes elegidos al azar
matriculados en el 2019 - II del ISUR.
 El número de llamadas que ingresaron a RPP, en los
10 primeros minutos del día 12 de marzo del 2019
dentro del horario de 16:00 a 17:00 para manifestar
su opinión.

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MUESTRA - ESTADISTICO
ESTADISTICO O ESTADÍGRAFO
 Medida descriptiva de una variable de una muestra.

 Valor numérico que resume los datos de una muestra.

 Se utilizan letras del alfabeto español para simbolizarlas

como por ejemplo ȳ e s.


 Se obtiene por una encuesta.

Ejemplos:
 La edad “promedio” registrada en una encuesta de 150
consumidores de pizza
 La media muestral de la variable Y (ȳ).
 La varianza muestral de Y (Sy2).

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POBLACIÓN Y MUESTRA
 CENSO
Cuando se miden a los elementos de
una población.

 ENCUESTA
Cuando se miden los elementos de una
muestra.

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POBLACIÓN Y MUESTRA

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UNIDAD ESTADISTICA

UNIDAD ELEMENTAL O ESTADÍSTICA

Se denomina a sí a cada elemento de una


determinada población.

Ejemplos:
 El alumno con código 20010260.
 El elector con DNI 09647349.
 Un pantalón producido en una línea de producción de jeans.
 La llamada originada en un número telefónico en el tiempo t.

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DATO
DATO O VALOR OBSERVADO

Es el resultado de medir una característica


observable de una unidad elemental.

Ejemplo:
 La familia González tiene “4” miembros, “2” son de sexo
femenino y “2” masculino, sus ingresos mensuales son de
“$685”.

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DATOS

DATOS:
 Conjunto de valores recolectados para la variable
de cada uno de los elementos que pertenecen a la
población o muestra.
 Un grupo de datos constituye la DATA que trataremos de
organizar y describir usando métodos y técnicas
estadísticas.
 Ejemplo 1: El conjunto de 54 familias residentes en Arequipa
provenientes del altiplano.
 Ejemplo 2: El conjunto de las “calificaciones” de los 43
estudiantes de estadística.
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VARIABLE ESTADÍSTICA

VARIABLE ESTADÍSTICA

Característica de interés sobre cada elemento


individual de una población o muestra.

Ejemplos:
 W: Número de nacimientos registrados en un mes
 X: Edad
 Y: Grado de instrucción
 Z: Grupo sanguíneo

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VARIABLE CUALITATIVA

Las variables estadísticas se clasifican en:


 Variables cualitativas o de Atributos
Expresan un atributo o cualidad de la población, con
los valores obtenidos no constituyen un espacio métrico
por lo tanto las operaciones aritméticas, como sumar y
obtener promedios, no son significativas.
Sólo podemos compararlos (iguales o diferentes) y
ordenarlos.

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VARIABLE CUALITATIVA
Ejemplos:
 X: Sexo
 X: Nacionalidad
 X: Marcas de auto
 X: Número de DNI
 X: Estado civil
 X: Grado de satisfacción de un servicio

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VARIABLE CUANTITATIVA
 Variables Cuantitativas o Numéricas
Cuantifica un elemento de la población, es
decir, expresan cantidad, Los valores que
puede asumir constituyen un espacio métrico,
por lo tanto las operaciones aritméticas, como
sumar y obtener promedios, son significativas.

Lic. Deisy Mayorí Velásquez


VARIABLE CUANTITATIVA
Ejemplos:
 X: Cantidad de aulas en el ISUR

 X: Número de hijos

 X: Kilómetros recorridos para llegar al centro laboral

 X: Tiempo de vuelo de un avión

 X: Ingreso familiar

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VARIABLE DISCRETA

Las variables cuantitativas se pueden clasificar a su


vez en discretas o continuas.
 Variable cuantitativa Discreta
Si su rango es un conjunto numerable, puede tomar
sólo ciertos valores de un intervalo, son datos de tipo
conteo normalmente.
 Ejemplo1: cantidad de materias aprobadas por un
alumno (1, 2,3 ......)
 Ejemplo2: cantidad de hijos por familia (1, 2,
3,4...)
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VARIABLE CONTINUA
 Variable cuantitativa Continua
Su rango no es numerable, puede tomar cualquier
valor de un intervalo, o rango de medición,
normalmente se miden magnitudes físicas como
longitud, superficie, volumen, peso, tiempo, dinero,
etc.
 Ejemplo 1: Salario de un empleado.
 Ejemplo 2: Peso al nacer del ser humano
 Ejemplo 3 Tiempo de viaje en ómnibus entre Arequipa y Lima.

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ESCALAS DE MEDICIÓN
 Medir significa observar el “valor” que
toma una variable en una unidad
estadística

 Escala de medición son los tipos o clases de


“valores” que las variables asignan a las
unidades estadísticas

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ESCALAS DE MEDICIÓN

ESCALAS DE MEDICIÓN
 Son los diferentes niveles de medida de la variable en
estudio.
 Tenemos una escala cuando adoptamos un conjunto de
reglas para asignar números a objetos o individuos, de
acuerdo al estatus de una variable
Existen cuatro escalas de medida que son:
 Nominal

 Ordinal

 De Intervalo

 De Razón
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ESCALA NOMINAL

Escala Nominal
 Los valores asignados son denominaciones (etiquetas,

nombres), que no tienen un orden o jerarquía.

 Sólo tiene sentido la relación de igualdad.

 Se puede obtener distribución de frecuencias sólo con


frecuencias simples y calcular la moda

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ESCALA NOMINAL

Relaciones permitidas Estadísticos

Igualdad = Porcentaje %
Desigualdad ≠ Moda Mo

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EJEMPLOS DE VARIABLES EN ESCALA NOMINAL

Por ejemplo:
 La variable especialidad de un alumno.
 Lugar de residencia de los alumnos .
 Color de ojos
 Simpatizante de un club de fútbol

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ESCALA ORDINAL
Escala Ordinal
 Los elementos son clasificados en categorías que tienen

un orden o jerarquía, los valores asignados además de


distinguirse entre categorías diferentes se pueden
ordenar en forma ascendente o descendente.

 Además de la distribución de frecuencias, se puede


obtener la mediana y percentiles

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ESCALA ORDINAL

Relaciones permitidas Estadísticos


Igualdad Porcentaje % - Moda Mo
Desigualdad Mediana Me - Percentiles
Orden
Por ejemplo:
 Grado de satisfacción en el uso de un servicio público
 Grado de instrucción de una persona
 Puestos de trabajo
 Nivel socioeconómico de los arequipeños

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ESCALA DE INTERVALOS
Escala de Intervalos
 Cuando distancias iguales sobre la escala numérica implica
diferencias iguales en la cantidad del atributo.

 Los elementos son clasificados en categorías que tienen un orden


o jerarquía, la diferencia entre valores se pueden realizar, La
diferencia entre dos valores consecutivos es de tamaño constante.

 No existe el “0” absoluto. El cero es relativo.

 Además de obtener la mediana y percentiles, se pueden realizar


cálculos con los valores numéricos de la variable.

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ESCALA DE INTERVALOS

Relaciones permitidas Estadísticos


Igualdad Porcentaje % - Moda Mo
Desigualdad Mediana Me - Percentiles
Orden Coeficiente de correlación
Adición por rangos
Sustracción sólo para las
Promedio
Multiplicación diferencias Todos los indicadores
División entre valores
ESCALA DE INTERVALOS
Ejemplos:
X: Temperatura en grados Celsius
Y: Nota del alumno en una prueba
Z: Altitud
W: El calendario actual.

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ESCALA DE INTERVALOS
 Una escala de intervalo permanece invariante ante la
transformación y=ax+b. Es decir que si tenemos una
variable medida en una escala X y con observaciones x1,
x2 ,x3, al aplicar la transformación y=ax+b, obtendremos
y1, y2 , y3, y entre ellos se cumplirá la relación:

y3  y1 x3  x1

y2  y1 x2  x1

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ESCALA DE INTERVALOS

Escala Y
ax +b
y2 y=

y1

x1 x2 Escala X

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ESCALA DE RAZON
Escala de Razón
 Los elementos son clasificados en categorías que tienen

un orden o jerarquía, los valores asignados además de


indicar distancia entre las categorías indican razón, es
decir, es una escala de intervalos cuyos valores permiten
comparar cuantas veces la medida de un elemento es
igual a la medida de otro.

 El cero en esta escala es absoluto, es decir, representa la


ausencia de la variable medida.

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ESCALA DE RAZON
 En una escala de razón permanece invariante ante la
transformación y=ax. Es decir que si tenemos una
variable medida en una escala X y con observaciones x1,
x2 al aplicar la transformación y=ax, obtendremos y 1, y2 y
entre ellos se cumplirá la relación:

y 2 x2

y1 x1

Lic. Deisy Mayorí Velásquez


ESCALA DE RAZÓN

Escala Y
= ax
y2 y

y1

x1 x2 Escala X
Ejemplo:
 Tiempo de vuelo.
 Peso de escolares
 Volumen de producción
 Ingresos familiares.

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Población
Hogares de la ciudad de Arequipa.
Unidad elemental
Cada uno de los hogares de la ciudad de
Arequipa.
Muestra
Algunos hogares de la ciudad de Arequipa.

Parámetro
Ingreso familiar promedio de los hogares
de Arequipa
Estadístico
Variable Ingreso familiar promedio estimado de los
Ingreso familiar hogares de Arequipa

Lic. Deisy Mayorí Velásquez


Población / muestra
Población
Peruanos votantes en
las próximas elecciones
Unidad elemental
cada uno de los peruanos con
derecho a voto.
Muestra
Grupo de peruanos con derecho a
voto
Parámetro
% de votos de todos los peruanos a
favor del candidato X
Variable
Preferencia electoral: % de
votos por el candidato X Estadístico
% de votos estimado a favor del
candidato X
ESCALAS DE MEDICIÓN
 OBSERVACIONES
 Las variables cualitativas usualmente se miden en escala
nominal, excepcionalmente en la escala ordinal (si hay
orden).
 Las variables cuantitativas (discretas o continuas)
usualmente se miden en la escala de razón,
excepcionalmente en escala de intervalo (si el cero no es
absoluto).

Lic. Deisy Mayorí Velásquez


Ejercicio
Clasifique las variables e indique el tipo de escala en
están medidas las siguientes características :
 Profesión
 Nacionalidad
 Año de nacimiento
 Edad
 Estado civil
 Ingreso mensual familiar promedio
 Número de DNI
 Grado de instrucción
 Número de hijos
 Número de teléfono
Lic. Deisy Mayorí Velásquez
Ejemplo
Las notas del curso de inglés de cuatro alumnos
que realizaron su traslado a la UCSP son 64, 80,
92, y 96, calificadas en el sistema de evaluación de
20 a 100.
Se desea saber cuál es la nota en el sistema de
evaluación calificada de 0 a 20 de las dos últimas
notas si se sabe que las 2 primeras corresponden a
11 y 15
Lic. Deisy Mayorí Velásquez
Ejemplo
Una empresa minera posee cinco minas cuyas altitudes han
aparecido en una revista extranjera con los valores:
712.5, 814.2, 542, 912.3 705.8
Un lector interesado en esta información, desea saber cuál
es el tipo de escala utilizado en el país de publicación de la
revista y cuál es específicamente la altura de la última mina
(705.8) en metros sobre el nivel del mar (m.s.n.m). Para ello
él ha logrado acceder a la información de la altura en
m.s.n.m. de las 4 primeras minas antes mencionadas, siendo
éstas: 2,950 3356.8, 2268, 3794.2, ?
Bríndele a este lector las respuestas a sus preguntas
planteadas
Lic. Deisy Mayorí Velásquez
Aplicaciones de la
estadística a la empresa
 En mercadotecnia: Satisfacción del cliente.
 En ventas: Pronósticos a los departamentos de
producción y compras.
 En compras: Tendencias de la calidad y precios
de los insumos, criterios para productos o
servicios.
 En finanzas: Presupuestos a base de
pronósticos que se validan periódicamente.
 En contabilidad: Métodos de auditoría y
muestreo para los niveles de inventario.
Aplicaciones de la
estadística a la empresa
 El personal de recursos humanos mantiene
datos sobre el ausentismo, rotación, tiempo
extra y necesidades de capacitación.
 En los departamentos de calidad se efectúan
auditorías y pruebas especiales para
determinar la calidad y confiabilidad del
producto o servicio.
 El personal de producción acostumbra a
desarrollar y mantener controles de proceso
de las operaciones que realiza.

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