Lunes 30 de marzo
8vo A y B
Objetivo de la clase:
Aplicar estrategias de análisis e interpretación de poemas para reforzar
el contenido de la unidad
Conceptos claves
• Género lírico: intención comunicativa
• Estructura: versos y estrofas
• Imagen
• Objeto, hablante y motivo lírico
• Lenguaje figurado / lenguaje literal
• “Estrategia de 4 preguntas”
Alfonsina Storni
(1892-1938)
• Poetisa argentina de origen suizo.
• Sus poemas tienen una fuerte mirada
femenina sobre el mundo.
• En 1938 participó de un homenaje de
la Universidad de Montevideo a tres
grandes poetas de América: Gabriela
Mistral, Juana de Ibarbourou y ella.
• Sufrió de cáncer y a los 46 años se
suicidó.
“Date a volar”
Alfonsina Storni
Anda, date a volar, hazte una abeja, Corre, camina más, es poco aquello…
en el jardín florecen amapolas, Aún quedan cosas que tu mano anhela,
corre, camina, gira, sube y vuela:
y el néctar fino colma las corolas; gústalo todo porque todo es bello.
mañana el alma tuya estará vieja.
Echa a volar… mi amor no te detiene,
Anda, suelta a volar, hazte paloma, ¡cómo te entiendo, Bien, cómo te entiendo!
recorre el bosque y picotea granos, Llore mi vida… el corazón se apene…
Date a volar, Amor, yo te comprendo.
come migajas en distintas manos
la pulpa muerde de fragante poma. Callada el alma… el corazón partido,
suelto tus alas… ve… pero te espero.
Mueres de sed: no he de oprimirte ¿Cómo traerás el corazón, viajero?
tanto… Tendré piedad de un corazón vencido.
anda, camina por el mundo, sabe… Para que tanta sed bebiendo cures
dispuesta sobre el mar está tu nave hay numerosas sendas para ti…
date a bogar hacia el mejor encanto. Pero se hace la noche; no te apures…
Todas traen a mí.
• 1. ¿A quién está dirigido el poema? Fundamenta a
Actividad de partir del texto.
análisis: • 2. ¿Qué significa la idea de volar en los versos en que
escribe las se utiliza este verbo?
preguntas y • 3. ¿Cuál es la visión del amor que se presenta en el
poema? Descríbela y justifica según el texto.
respuestas
•
ordenadamente en 4. ¿Estás de acuerdo con esta visión? ¿Por qué?
Redacta tu respuesta.
tu cuaderno
6. Análisis de estrofas 6-7-8
Echa a volar… mi amor no te detiene, • Estrofa 6:
¡cómo te entiendo, Bien, cómo te entiendo! ¿Qué posición toma el hablante frente al vuelo
Llore mi vida… el corazón se apene… del otro?
Date a volar, Amor, yo te comprendo.
Callada el alma… el corazón partido,
suelto tus alas… ve… pero te espero. • Estrofa 7:
¿Cómo traerás el corazón, viajero? ¿Por qué piensa que el otro va a regresar?
Tendré piedad de un corazón vencido.
Para que tanta sed bebiendo cures
hay numerosas sendas para ti… • Estrofa 8:
Pero se hace la noche; no te apures…
¿Qué hay al final del camino que el otro va a
Todas traen a mí. recorrer?
7. Explica qué quieren decir los siguientes versos
Verso Interpretación
“Anda, date a volar, hazte una abeja”
“Mañana el alma tuya estará vieja”
“Come migajas en distintas manos”
“Llore mi vida… el corazón se apene…”
“Date a volar, Amor, yo te comprendo”
8. Identifica los siguientes elementos del poema
Hablante lírico Objeto lírico Motivo lírico
¿Cómo podrías describir la voz ¿En qué o quién se inspira el ¿Cómo podrías resumir el tema
de este poema? ¿por qué? poema leído? del poema?
Recuerda trabajar en tu cuaderno. No es necesario que reenvíes por correo el
desarrollo de la actividad
