MT21PPT001BAS-A20V1
NÚMEROS ENTEROS
CLASE 1: NÚMEROS ENTEROS
• Comprender el conjunto de los números
enteros.
• Aplicar la operatoria de números enteros. • Operatoria de números enteros
• Analizar propiedades generales en el • Opuesto y recíproco
conjunto de los números enteros. • Múltiplos y divisores
• Aplicar técnicas para caracterizar • Mínimo común múltiplo (mcm) y
múltiplos y divisores de números enteros. máximo común divisor (MCD)
• Identificar paridad de números enteros. • Antecesor y sucesor, números
• Resolver problemas asociados a números primos y compuestos, paridad
enteros.
CLASE 1: NÚMEROS ENTEROS
CONJUNTO DE LOS NÚMEROS ENTEROS
El conjunto de los números enteros (Z) se compone de los números naturales
(1, 2, …), los opuestos a estos (números negativos) y el cero.
Z = {…, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, …}
OPERATORIA DE NÚMEROS ENTEROS Prioridad en operatoria
PAPOMUDAS
Al sumar dos números enteros de distinto signo, el
signo del resultado estará determinado por el signo
1° Paréntesis (interiores a exteriores)
del número de mayor valor absoluto.
2° Potencias
3° Multiplicación y división (izquierda a
Al sumar dos números enteros de igual signo, el signo derecha)
del resultado será igual al de ambos términos o 4° Adición y sustracción (izquierda a
sumandos. derecha)
Al multiplicar dos números enteros de igual signo, el
signo del resultado será siempre positivo.
Al multiplicar dos números enteros de distinto signo,
el signo del resultado será siempre negativo.
CLASE 1: NÚMEROS ENTEROS
1. El resultado de calcular es:
A) 25
B) 39
C) 31
D) 45
ALTERNATIVA
CORRECTA
C
CLASE 1: NÚMEROS ENTEROS
NÚMERO PRIMO NÚMERO COMPUESTO
Es un número natural que posee Es un número natural que tiene al
exactamente dos divisores menos algún otro divisor positivo,
distintos entre sí: el 1 y él además del 1 y de sí mismo.
mismo. Algunos de ellos son: {2, Ejemplo: el 8 es compuesto
3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, …} (divisores: 1, 2, 4 y el mismo 8)
-El 1 NO es primo NI compuesto (solo tiene un divisor: él mismo)
-El 2 es el único primo par (tiene por divisores al 1 y a si mismo)
Un número par es un entero que puede
escribirse como 2n P = número par
Nota: el 0 es par, ya que 0 = 2∙0 I = número impar
P+I=I P∙I=P
Un número impar es un entero que puede
P+P=P P∙P=P
escribirse como (2n+1) I+I=P I∙I=I
(con n un número entero)
CLASE 1: NÚMEROS ENTEROS
SUCESOR Y ANTECESOR
Todo número entero tiene un sucesor (que se obtiene sumando 1 al
número) y un antecesor (que se obtiene restando 1 al número).
-Si a es un número par, se define su sucesor par como (a+2) y su
antecesor par como (a-2)
Ejemplo: el sucesor par de 10 es 12, y su antecesor par es 8
-Si b es un número impar, se define su sucesor impar como (b+2) y su
antecesor impar como (b-2)
Ejemplo: el sucesor impar de 15 es 17, y su antecesor impar es 13
CLASE 1: NÚMEROS ENTEROS
5) Se tiene un número natural a. Al sumarle el doble de su
sucesor, y luego restarle su antecesor, el número obtenido será
A) El doble del número original, aumentado en 3 unidades
B) El número original, aumentado en 2 unidades
C) El mismo número
D) El doble del número original
Sucesor:
Antecesor: ALTERNATIVA
CORRECTA
A
CLASE 1: NÚMEROS ENTEROS
INVERSO ADITIVO U INVERSO MULTIPLICATIVO
OPUESTO O RECÍPROCO
a es un número entero, entonces su
Si
Si a es un número entero, entonces su
recíproco es a-1 o , Al multiplicarlos se debe
opuesto es –a (cambio de signo). obtener el 1 (neutro multiplicativo).
Ejemplo: el recíproco de -1 es -1.
Ejemplo: el opuesto de 4 es (-4).
¡Importante! Los únicos números enteros que tienen
recíproco en el conjunto de los números enteros son el 1 y el -1.
MÚLTIPLOS DIVISORES
Un número a es múltiplo de b si Un número g es divisor de f si lo
existe un entero k tal que a = b ∙ k divide de forma exacta (resto 0)
Ejemplo: 24 es múltiplo de 6, ya que Ejemplo: 7 es divisor de 21, ya que
24 = 6 ∙ 4 21 : 7 = 3
Estrategia: si vemos un ejercicio del tipo “Un número a es múltiplo de 8…”, es
recomendable escribir a como 8k (con k un número entero) .
CLASE 1: NÚMEROS ENTEROS
4) En una prueba online de matemática, Constanza está
indecisa con la siguiente pregunta.
Pregunta 7: Se tiene que r es un número positivo múltiplo de 5. ¿Cuál(es) de las siguientes
opciones corresponde(n) a un múltiplo de 15?
Opción A: r+5
Opción B: 10r
Opción C: 5r + 5
Opción D: 6r
Entonces, ¿cuántas opciones no son correctas?
Si , con k entero entonces
A) 3
B) 1 O1:
C) 2 O2:
O3: ALTERNATIVA
D) 4 O4: CORRECTA
A
CLASE 1: NÚMEROS ENTEROS
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (mcm)
El mcm entre dos números enteros positivos a y b es, como indica
su nombre, el menor número entero positivo que es múltiplo de a
y de b a la vez.
Ejemplo: el mcm entre 8 y 10 es 40
Técnica para encontrar mcm
entre dos números:
tabla con divisores primos
8 10 :2
4 5 :2
2 5 :2
1 5 :5 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 5 = 40
1 mcm
CLASE 1: NÚMEROS ENTEROS
2) Javier prepara dos queques para tomar once con su familia: uno
de naranja y otro de vainilla. De acuerdo con las recetas que obtuvo
de distintas páginas de internet, debe verificar el estado de los
queques, una vez puestos en el horno, de la siguiente forma:
-Revisar el queque de naranja cada 10 minutos
-Revisar el queque de vainilla cada 12 minutos
Si comenzó a hornear los queques a las 18:00 horas, ¿a qué hora
revisará simultáneamente el estado de ambas preparaciones?
A) 18:20 h Minutos de revisión queque de naranja:
B) 19:00 h
10, 20, 30, 40, 50, 60, 70…
C) 19:20 h ALTERNATIVA
D) 20:00 h Minutos de revisión queque de vainilla: CORRECTA
12, 24, 36, 48, 60, 72…
B
CLASE 1: NÚMEROS ENTEROS
MÁXIMO COMÚN DIVISOR (MCD)
El MCD entre dos números naturales es el mayor número natural que
divide exactamente a ambos números a la vez.
Ejemplo: el MCD entre 8 y 12 es 4
Técnica para encontrar MCD entre dos números:
Descomponer en números primos
8 = 2 ∙ 2 ∙ 2 = 23
12 = 3 ∙ 2 ∙ 2 = 3 ∙ 22
El MCD es el producto de todos los
factores repetidos con el menor
exponente. En este ejemplo es 4.
CLASE 1: NÚMEROS ENTEROS
3) En un pequeño granero se guardan 350 kilos de arroz y
500 kilos de harina para el invierno. Terminando el otoño
llega la hora de distribuir estos alimentos a las viviendas
cercanas. Para ello, se deben comprar sacos de la misma
capacidad.
¿Cuál es la máxima capacidad del saco que se debe
comprar para que no quede alimento sin almacenar?
Divisores de 350 = {1, 2, 5, 7, 10, 14, 25, 35, 50, 70, 175, 350}
A) 40 kg
B) 45 kg Divisores de 500 = {1, 2, 4, 5, 10, 20, 25, 50, 100, 125, 250, 500}
C) 50 kg ALTERNATIVA
𝟐
𝐃𝟑𝟓𝟎 =𝟐 ∙𝟓 ∙ 𝟕
𝟐 𝟑
𝐃 𝟓𝟎𝟎 =𝟐 ∙𝟓 CORRECTA
D) 55 kg
𝐌𝐂𝐃 (𝟑𝟓𝟎 ,𝟓𝟎𝟎 ) =𝟐 ∙𝟓 𝟐=𝟓𝟎
C
CLASE 1: NÚMEROS ENTEROS
CLASIFICACIÓN
OPERATORIA NÚMEROS ENTEROS
Z = {…, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, …}
PAPOMUDAS
PARIDAD CANTIDAD DE
OPUESTO (-n) DIVISORES
PARES
ORDEN (2n) PRIMOS
ANTECESOR IMPARES
SUCESOR COMPUESTOS
(n-1) (2n+1)
(n+1)
RELACIONES MÚLTIPLOS
DIVISORES
ENTRE
MÁXIMO COMÚN ENTEROS MÍNIMO COMÚN
DIVISOR (MCD) MÚLTIPLO (mcm)
