COMUNICACIÓN
II
Dra. Micaela A. S.
Choquehuanca Martínez
UNIDAD DE APRENDIZAJE I:
PROCESO DE LA REDACCIÓN
CAPACIDAD ESPECÍFICA:
Identifican y aplican el plan de redacción, a partir
de la estructura interna (contenido), estructura
externa (forma del documento) para luego elaborar
el proceso.
DIFERENCIAS ENTRE ESCRIBIR Y REDACTAR
Escribir es trazar signos gráficos sobre papel o pulsar
teclas para que estos signos aparezcan en el monitor de una
computadora.
Redactar es la habilidad de un escritor para redactar y la
capacidad de procesar información que organizaremos en un
escrito considerando las formas, estilos y estrategias para
lograr el objetivo.
La elaboración de cualquier discurso escrito requiere
que el redactor conozca de técnicas y recursos para
generar ideas.
Antes de redactar …
REDACTAR = es el arte de ordenar el pensamiento por escrito y …
PENSAR
…exige ANALIZAR
ORGANIZAR
EVALUAR
REDACTAR es una actividad que necesita pasar por 3 fases básicas
Planificación
Textualización
Revisión
El proceso de la redacción
Planificación Textualización
Analizar referenciar
la situación Generar transcribir
ideas
Elaborar un linealizar
proyecto
evaluar
Revisión
corregir
Fase 1: Planificación
Redactar es una forma de transmitir información.
Antesde comenzar a redactar un texto debemos preparar un
plan o una fase de pre-redacción.
La planificación es el proceso de la escritura que te permite
tomar conciencia de la situación comunicativa en la que vas a
intervenir para preparar un escrito con determinada finalidad.
Podemos distinguir 3 pasos en la planificación:
Análisis de la situación del escrito
Generación de ideas
Elaboración del proyecto
Fase 1: Planificación
Análisis de la situación del escrito
Finalidad: ¿Para qué escribo?
Situación: ¿Por qué escribo el comunicado?
Propósito: ¿Qué deseo lograr?
Definición: De objetivos y justificación
Asunto: ¿Qué mensaje deseo transmitir?
Fase 1: Planificación
Generación de ideas
Consiste en buscar datos que puedan ser útiles para elaborar el texto
Documentarse acerca del tema
Utilizar técnicas para desarrollar las ideas
Elaboración del proyecto
Consiste en preparar un esquema, bosquejo, guía o propuesta concreta
del proyecto.
Elaborar una imagen o esbozo en el que se diseñe mediante líneas,
signos, anotaciones, jerarquías, etc.
TEJIDO DE IDEAS
Sirve para asociar palabras con ideas
PALABRA
NÚCLEO
(TEMA)
Se recomienda colocar el asunto o tema dentro del centro del esquema. Luego, a
partir de éste deben seleccionarse palabras que se asocien directamente con el
asunto y enlazar estas ideas al núcleo mediante unas líneas o conectores. Se
elabora de forma radial.
El tejido de ideas
Geografía
Costumbres Personas
Destacadas
Fauna y Lugares de
Flora Perú interés
Artes Economía
Gobierno
TORBELLINO DE IDEAS
(preparar una lista)
Computadoras
Computadoras • Sirve para explorar un
tema.
Escribir
Escribirdiversos
diversostextos
textos
Corregir ortografía • Determinar cuánto
Corregir ortografía
Conocer
Conocer“word”
“word” sabes acerca del tema
Flexibilidad
Flexibilidadpara
paratrabajar
trabajar • Apunta todas las ideas
Diccionario
Diccionario que se te ocurran de
Jugar
Jugar/ /diversión
diversión/ /entretenimiento
entretenimiento
Costosas ese tema
Costosas
Mantenimiento
Mantenimiento • Anota 1, 2 ó 3
Renovación
Renovaciónconstante
constante palabras que se
Dependencia
Dependencia relacionen
Chatear
Chatear • No pierdas tiempo en
Nueva
Nuevatecnología
tecnología
valorar el interés de la
idea, luego habrá
tiempo para ello.
Mapas de ideas o conceptuales
Esquemas gráficos que por medio de categorías nos permiten visualizar
las relaciones entre las diferentes ideas propuestas
Nos ayuda a diferenciar las ideas principales de las secundarias
Favorece la organización y planificación del escrito
Ayudan al desarrollo de nuevas ideas
Estas técnicas asocian
Mapa de puntos cardinales las ideas entre sí por
Entrecruzamiento medio de líneas de
Piramidal enlace, buscan
Agrupamientos asociativos relacionar ideas
partiendo de un tema
principal.
MAPA DE PUNTOS CARDINALES
Economizar Acceso a Internet e-mail Pagar cuentas Realizar compras
Flexibilidad
dinero Enfrentar problemas cotidianos
Trabajo
Entretenimiento Satisfacción
Nitidez Relieve visual Otras relaciones
profesional
Empresas personal
Elaborar trabajos RAZONES PARA ADQUIRIRLAS Desarrollo
Oficina Adobe
Herramienta
VENTAJAS COMPUTADORAS PROGRAMAS Windows
Textos más correctos DESVENTAJAS Microsoft Office Word
Educación
Ortografía Formatos
Excel
Académica dependencia costosas Power Point
Publisher
afecta memoria
Inversión en
equipo mantenimiento renovación
constante
PLANTAS
POSEEN POSEEN POSEEN
Raíces Tallos Hojas
Sirven de Absorben Absorben Llevan
Almacenan Almacenan a cabo
Produce
Sostén Minerales Agua
Alimento Fotosíntesis
Utiliza
Utiliza
Bióxido de
Carbono
OTRO TIPO DE ESQUEMA
• Entrecruzamiento
• Piramidal
AGRUPAMIENTOS ASOCIATIVOS
Esta técnica parecida al Mapa Conceptual, se organiza en forma radial y la manera en que se
dispone la asociación de las ideas favorece el desarrollo de ideas nuevas.
Red
e-mail
oficina
Herramient
a
Educación
Computador Empresas hogar
a
Costos
Programas
Beneficios
Agrupamientos Asociativos, también conocidos como “Clusters”
El bosquejo
El bosquejo es otra técnica que resulta muy útil
para planificar un escrito. Permite …
desarrollar capacidad de síntesis
esquematizar mediante jerarquización de las ideas
aprender a seleccionar las ideas claves y más importantes
organizar y gradar las ideas
¿Qué es un bosquejo?
El bosquejo es un esquema, una forma especializada de
organizar el trabajo escrito.
Es una idea general de un concepto o plan.
Es el primer trazo, y no el definitivo, de una obra, un texto o
de cualquier producción de ingenio.
Elpropósito del bosquejo es reducir una gran cantidad de
material a su estructura básica.
Es algo así como el esqueleto de todo el material o contenido.
Un bosquejo…
Debe ser escueto
Flexible: permite alteraciones
Se apoya en el desarrollo de un tema
Prescinde de detalles o ejemplos nimios
Abarca lo más importante
Al diseñar el bosquejo se debe observar cuáles son
las ideas principales, cuáles las secundarias y
la coordinación que ha de existir entre ellas.
¿Para qué se usa?
El bosquejo te ayuda a organizar tus propios pensamientos en
forma lógica y en la secuencia correcta.
El bosquejo es útil para organizar
notas de lecturas,
textos
artículos para poderlos repasar
escritos en general
Puedes organizar un informe escrito o un proyecto de
investigación fácilmente si desarrollas un bosquejo de trabajo.
El bosquejo alfanumérico
I. Etapas fundamentadas de la redacción
A. Planificación del texto (Pre-escritura)
1. Actividades propias de la fase
2. Determinar para qué escribir
3. Determinar para quién escribir
B. Producción del texto (Textualización)
1. Actividades propias de la fase
a. Preparar el bosquejo
b. Elegir el tipo de comunicado y el modo discursivo
c. Redactar el primer borrador
II. El párrafo: unidad textual mínima
A. Estructura del párrafo
1. Idea central
2. Ideas secundarias
3. Elementos de transición
El bosquejo numérico o decimal
La presentación oral
1. Preparación de una presentación oral
1.1. Preparación previa
1.1.1. Identificar el tema
1.1.2. Identificar la finalidad
1.1.3. Identificar el auditorio
1.1.4. Grados de formalidad
[Link]. Estilo formal
[Link]. Estilo informal
2. Determinación del contenido y recopilación de la
información
2.1. Organización el texto
2.1.1. Introducción
2.1.2 Desarrollo del tema
Estrella de preguntas
¿Qué? ¿Quién?
¿Cómo? ¿Dónde?
¿Para qué? ¿Por quién?
¿Cuándo? ¿Por qué?
1. ¿Para qué escribo? Finalidad
2. ¿Para quién escribo? Destinatario
3. ¿Sobre qué escribiré? Selección y límites del tema
4. ¿Cómo escribiré? Actitud y tono
5. ¿Dónde me documentaré? Información
6. ¿Cómo generar ideas? Técnicas
7. ¿Cómo dispondré las ideas? Clasificación y ordenación
Esta fase se caracteriza por una serie de operaciones que
debemos realizar antes de escribir un texto. Las preguntas
nos ayudan a establecer el orden y la organización de las
ideas.
EL PROCESO DE LA REDACCIÓN ES RECURSIVO
Al redactar
La tarea de redacción no debe realizarse de forma lineal
o Concluir la fase o etapa para pasar a la siguiente
o La redacción cuidadosa requiere regresar a las etapas anteriores con el fin de
• aclarar o hacer ajustes al plan o bosquejo
• redefinir objetivos
• revisar contenidos
• incorporar investigación adicional o actualizar datos
• revisar que cada parte del trabajo esté completa
• revisar que el trabajo responde claramente a los objetivos
Etapa de escritura, redacción o
traducción
Etapa de re-escritura, revisión del
texto o post-escritura
Relaciones establecidas entre las fases (o etapas) del proceso de composición textual. (Figueroa y
Simón, 2009)
Seguidamente se presenta un gráfico en el cual se muestran los conocimientos que un usuario de la lengua requiere para la comprensión y la producción textual (CNPC y PT).
Conocimientos necesarios para la comprensión y la producción textual. (Figueroa y
Simón 2009)
REESCRITURA DE UN CUENTO
MODIFICANDO SUS PARTES
ORIGINAL MODIFICACIONES
PLANTEAMIENTO:
DESARROLLO
CLÍMAX
DESENLACE
