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Ejemplos de ñe'ery en la literatura

El documento presenta tres posibles reacciones de Don Quijote después de matar a un hombre en combate, según se describe en un posible manuscrito árabe recién descubierto. La primera es que no le afecta debido a su mundo alucinatorio. La segunda es que queda profundamente afectado al comprender la realidad de su acto. La tercera es que acepta la realidad de haber matado pero mantiene su locura. Finalmente propone una cuarta reacción tomando a Don Quijote como un rey indio que intuye la trasc

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Ejemplos de ñe'ery en la literatura

El documento presenta tres posibles reacciones de Don Quijote después de matar a un hombre en combate, según se describe en un posible manuscrito árabe recién descubierto. La primera es que no le afecta debido a su mundo alucinatorio. La segunda es que queda profundamente afectado al comprender la realidad de su acto. La tercera es que acepta la realidad de haber matado pero mantiene su locura. Finalmente propone una cuarta reacción tomando a Don Quijote como un rey indio que intuye la trasc

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RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 3 DE ACUERDO

CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN


 

Un problema
 

Imaginemos que en Toledo se descubre un papel con un texto


arábigo y que los paleógrafos lo declaran de puño y letra de aquel Cide
Hamete Benengeli de quien Cervantes derivó el don Quijote. En el
texto leemos que el héroe (que, como es fama, recorría los caminos de
España, armado de espada y de lanza, y desafiaba por cualquier
motivo a cualquiera) descubre, al cabo de uno de sus muchos
combates, que ha dado muerte a un hombre. En este punto cesa el
fragmento; el problema es adivinar, o conjeturar, cómo reacciona don
Quijote.
Que yo sepa, hay tres contestaciones posibles. La primera es de
índole negativa; nada especial ocurre, porque en el mundo alucinatorio
de don Quijote la muerte no es menos común que la magia y haber
matado a un hombre no tiene por qué perturbar a quien se bate, o cree
batirse, con endriagos y encantadores. La segunda es patética. Don
Quijote no logró jamás olvidar que era una proyección de Alonso
Quijano, lector de historias fabulosas; ver la muerte, comprender que
un sueño lo ha llevado a la culpa de Caín, lo despierta de su
consentida locura acaso para siempre. La tercera es quizá la más
verosímil. Muerto aquel hombre, don Quijote no puede admitir que el
acto tremendo es obra de un delirio; la realidad del efecto le hace
presuponer una pareja realidad de la causa y don Quijote no saldrá
nunca de su locura.
Queda otra conjetura, que es ajena al orbe español y aún al orbe
del Occidente y requiere un ámbito más antiguo, más complejo y más
fatigado. Don Quijote -que ya no es don Quijote sino un rey de los
ciclos del Indostán- intuye ante el cadáver del enemigo que matar y
engendrar son actos divinos o mágicos que notoriamente trascienden
la condición humana.
Sabe que el muerto es ilusorio como lo son la espada sangrienta
que le pesa en la mano y él mismo y toda su vida pretérita y los vastos
dioses y el universo.
FIN
Jorge Luis Borges
1. Cuando el autor escribe que don Quijote “intuye ante el cadáver
del enemigo que matar y engendrar son actos divinos o mágicos
que notoriamente trascienden la condición humana” quiere decir
que este personaje
 
A. entiende que el acto de matar a otro en combate es, desde todo
punto de vista, algo injustificable.

B. sospecha que los actos de dar origen a la vida o acabar con la


vida de otro están por encima de la voluntad humana.

C. reconoce que la muerte en combate se corresponde


perfectamente con el entorno fantástico de sus lecturas.

D. asume que la divinidad y la magia están presentes en todas las


decisiones que toman los héroes.
2. ¿Cuál de los siguientes términos tiene un significado contrario al
de la palabra fabulosas, mencionada en el segundo párrafo?
 

A. Realistas.

B. Fantásticas.

C. Imaginarias.

D. Sobrenaturales.

 
3. El primer párrafo del texto, en el que el autor habla de la posible
aparición de un manuscrito donde se cuente que don Quijote mató
a un hombre en combate, tiene la intención de
 
A. proponer un nuevo enfoque documental para la interpretación
del Quijote e introducir sus principales propuestas de lectura.

B. presentar la tesis de que la novela de Cervantes constituye una


biografía incompleta y que deberían discutirse sus fuentes
documentales.

C. introducir la tesis central del texto, según la cual la voluntad


humana está por debajo de designios divinos y que la muerte
“es ilusoria”.

D. introducir, partiendo de un hecho no narrado en la novela de


cervantes, la serie de hipótesis que expondrá a continuación.
 
RESPONDA LAS PREGUNTAS 4 Y 5 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
4. Por medio de la imagen anterior el autor busca
 
A. denunciar un acto delincuencial.
B. criticar un comportamiento social.
C. criticar a la Policía por su ineficiencia.
D. generar un sentimiento de terror en el lector.
 

5. Según la opinión del autor, la gente debería


 
E. ocuparse de sus propios asuntos.
F. denunciar por Twitter los crímenes.
G. hacer justicia por mano propia.
H. emplear formas de acción efectivas.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 Y 7 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
 

Los desposeídos es una novela de ciencia ficción que, se desarrolla en un


lugar llamado Urras, un planeta que se asemeja a la Tierra en tiempos de
la Guerra Fría; y en un satélite llamado Anarres, una comuna anarquista,
con recursos limitados que desconoce el concepto de propiedad privada.
 

Ustedes los urrasti tienen suficiente para todos. Aire suficiente, lluvia
suficiente, pastos, océanos, alimentos, música, edificios, fábricas,
máquinas, libros, ropas, historia. Ustedes son ricos, nosotros pobres.
Ustedes tienen, nosotros no tenemos. Todo es hermoso aquí. Menos las
caras.
 

En Anarres nada es hermoso, nada excepto las caras. Las otras caras, los
hombres y las mujeres. Nosotros no tenemos nada más. Aquí uno ve las
joyas, allí uno ve los ojos. Y en los ojos ve el esplendor, el esplendor del
espíritu humano.
 

Porque nuestros hombres y mujeres son libres. Y ustedes los poseedores


son poseídos. Viven todos en una cárcel. Eso veo en los ojos de ustedes...
 
Tomado de: Le Guin, U. (1999). Los desposeídos. Barcelona: Minotauro
6. El narrador defiende la idea de que
 
A. la riqueza del mundo está en la naturaleza.
B. los millonarios son pésimos seres humanos.
C. hay mayor libertad y felicidad en la austeridad.
D. para que exista la belleza es necesario ser pobre.
 
 

7. ¿A qué cárcel se refiere el narrador?


 
E. A las limitaciones de vivir con poco dinero.
F. A la condición de vivir en función de las posesiones.
G. A la esclavitud de vivir en una tierra de personas infelices.
H. A la restricción de vivir sin poder salir de la tierra de Urras.

 
RESPONDA LAS PREGUNTAS 8 Y 11 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
 

Para ver un ejemplo de nuestra dependencia biológica de una historia,


consideremos este experimento. En primer lugar, lea la frase siguiente:
 

VALE MÁS PÁJARO EN MANO QUE


QUE CIENTO VOLANDO
 

¿Observa algo raro? Inténtelo de nuevo (1).


El científico residente en Sidney Alan Snyder […] hizo el siguiente
descubrimiento. Si se inhibe el hemisferio izquierdo de una persona
diestra (técnicamente, se efectúa dirigiendo impulsos magnéticos de
baja frecuencia a los lóbulos temporales frontales del lado izquierdo),
disminuye el índice de error del sujeto al leer el refrán anterior. Nuestra
propensión a imponer significado y conceptos nos bloquea la
conciencia de los detalles que componen el concepto. Sin embargo, si
anulamos el hemisferio izquierdo de una persona, ésta se convierte en
más realista: sabe dibujar mejor y con mayor verosimilitud. Su mente
ve mejor los objetos en sí mismos, sin teorías, narrativas ni
prejuicio
alguno. ¿Por qué resulta difícil evitar la interpretación?
Fundamentalmente, porque […] las funciones del cerebro a menudo
operan fuera de nuestra conciencia. Interpretamos de modo muy
parecido a como realizamos otras actividades consideradas
automáticas y ajenas a nuestro control, como la de respirar.
 
La palabra “que” aparece dos veces.
Tomado de: Nassim, T. (2008). El cisne negro. Barcelona: Paidós

8. La nota de pie de página cumple la función de


 
A. concluir el texto.
B. complementar la frase utilizada en el experimento.
C. distraer al lector, pues esto forma parte del experimento.
D. proveer información a propósito de una pregunta que se ha
planteado.
9. La afirmación “interpretamos de modo muy parecido a como
realizamos otras actividades consideradas automáticas y ajenas
a nuestro control” implica que
 
A. solo podemos confiar completamente en nuestros sentidos.

B. no debemos confiar nunca en lo que concluye nuestro cerebro.

C. nuestras interpretaciones no dependen totalmente de nuestra


voluntad.

D. la capacidad de interpretar representa un peligro para las


personas.
10. Según el texto, el hecho de que una persona se vuelva más
realista es
 

A. Un motivo para que no se le anule el hemisferio izquierdo de su


cerebro.
B. una consecuencia de anular el hemisferio izquierdo de su
cerebro.
C. un efecto de aprender a dibujar mejor y con mayor verosimilitud.
D. Una causa de no dibujar mejor y con mayor verosimilitud.
 
 
11. Según el texto, el hecho de que una persona se vuelva más
 
realista es
E. un motivo para que no se le anule el hemisferio izquierdo de su
cerebro.
F. una consecuencia de anular el hemisferio izquierdo de su
cerebro.
G. un efecto de aprender a dibujar mejor y con mayor verosimilitud.
H. una causa de no dibujar mejor y con mayor verosimilitud.
12. Considere la siguiente frase: “Nuestra propensión a imponer
significado y conceptos nos bloquea la consciencia de los
detalles que componen el concepto”.
 
¿Cuál de los siguientes enunciados concuerda con la idea anterior?
 
A. La observación está siempre condicionada por las creencias que
tenga cada observador.

B. Solamente quienes tienen conceptos acertados pueden observar


detalles con más precisión.

C. La capacidad de observar el mundo depende de la atención que


se tenga a los detalles.

D. Concientizarnos de nuestras creencias bloquea nuestra


propensión a imponer significados.
13. Considere la siguiente afirmación: “Si un conjunto de individuos
comparte un conjunto de características –como una historia y
herencia, las mismas costumbres y lenguaje, o estilos de vida
similares–, entonces ese conjunto de individuos forma una
nación”. De este enunciado se puede inferir que
 
A. la nación es un concepto obsoleto y arbitrario.

B. la nación no es sólo el resultado de una historia compartida.

C. todas las naciones cuentan con lenguajes y costumbres


distintos.

D. todos los individuos que cuenten con una historia similar deben
formar parte de la misma nación.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 14 A 16 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Nota: las imágenes visibles son aquellas que forman parte


del cuerpo del texto (no las imágenes de galerías)

Tomado de:
[Link]
no-lee-y-si-lee-no-entiende/.
Publicado el 12 de enero de 2015.
Recuperado en 10-04-2015.
14. Según la infografía, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es
falsa?
 
A. Los artículos en internet deberían ser más largos para
adecuarse a los hábitos de los usuarios.

B. La mayoría de los usuarios de internet prefiere ver fotografías o


imágenes a leer textos.

C. Los usuarios de internet raramente leen todo el contenido de


una página.

D. Más de un tercio de los usuarios salen de una página sin haberla


leído.
15. La palabra “no” en el título de la infografía está entre paréntesis
porque
 
A. algunos usuarios de internet sí leen bien las páginas.

B. el énfasis de los paréntesis suprime la negación.

C. la palabra “no” carece de importancia y se puede omitir.

D. es un juego de palabras para resaltar que no se lee online.  


16. ¿Cuál es la conclusión de la infografía?
 
A. A mayor cantidad de texto en una página, menor cantidad de
visitas.

B. Las personas prefieren leer sobre papel que sobre una pantalla.

C. En internet, la gente prefiere ver fotografías que leer.

D. La gente tiene poco tiempo para leer en línea.

 
RESPONDA LAS PREGUNTAS 17 Y 18 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
 
LA CONTAMINACIÓN MARINA
Debido a la inmensidad y profundidad de los océanos, hasta hace poco
el hombre creía que podrían ser utilizados para verter basura y
sustancias químicas en cantidades ilimitadas sin que esto tuviera
consecuencias importantes. Los partidarios de continuar con los
vertidos en los océanos incluso tienen un eslogan: «La solución a la
contaminación es la dilución». En la actualidad, basta con fijarse en la
zona muerta del tamaño del estado de Nueva Jersey que se forma
cada verano en el delta del río Mississippi, o en la extensión de 1.600
kilómetros de plástico en descomposición en el Pacífico Norte para
darse cuenta de que esta ideología de la «dilución» ha contribuido a
llevar al borde del colapso lo que tiempo atrás fue un ecosistema
oceánico próspero. Existen pruebas de que los océanos han sufrido a
manos del hombre durante miles de años. Sin embargo, estudios
recientes demuestran que la degradación, especialmente en las zonas
costeras, se ha acelerado notablemente en los últimos tres siglos a
medida que han aumentado los vertidos industriales y la escorrentía
procedente de explotaciones agrarias y ciudades costeras.
 
Algunos de los contaminantes más comunes derivados de la actividad
humana son los plaguicidas, fertilizantes químicos, detergentes,
hidrocarburos, aguas residuales, plásticos y otros sólidos. Muchos de
estos contaminantes se acumulan en las profundidades del océano,
donde son ingeridos por pequeños organismos marinos a través de los
cuales se introducen en la cadena alimentaria global. Los fertilizantes
ricos en nitrógeno que utilizan los productores agrícolas en zonas de
interior, por ejemplo, acaban en las corrientes, ríos y aguas
subterráneas locales, y más tarde se depositan en los estuarios, bahías
y deltas. Este exceso de nutrientes puede provocar un crecimiento
masivo de algas que consumen el oxígeno del agua, lo cual genera
zonas en las que no puede haber vida marina o apenas existe. Los
científicos han descubierto 400 zonas muertas con estas
características por todo el planeta.
Los humanos comienzan a percatarse de la insostenibilidad de la
filosofía de la «dilución». Muchas leyes nacionales y protocolos
internacionales prohíben en la actualidad el vertido de sustancias
nocivas en los océanos, si bien su aplicación es a menudo incierta. Se
están creando santuarios marinos con el fin de mantener ecosistemas
marinos prístinos. Asimismo, se están llevando a cabo iniciativas
aisladas que han logrado cierto éxito en la restauración de estuarios y
bahías.
 Tomado y adaptado [Link]

17. De acuerdo con el texto, ¿cuál es la causa inmediata de las


“zonas muertas” en un océano?
 
A. El exceso de nutrientes.
B. La ausencia de oxígeno.
C. La ausencia de vida marina.
D. La presencia masiva de algas.
18. Siguiendo el argumento general del texto, ¿cuál de los siguientes
enunciados podría cerrar el último párrafo?
 
A. En resumen, estas leyes e iniciativas comprueban que la
dilución es una ideología del pasado mandada a recoger.

B. En conclusión, estas iniciativas demuestran que el problema de


la dilución se puede contrarrestar efectivamente a corto plazo.

C. Sin embargo, y pese a estas iniciativas, se requiere un esfuerzo


de mayor alcance para dar una solución definitiva al problema
de la dilución.

D. No obstante, se requieren más iniciativas de este tipo para


demostrar definitivamente la insostenibilidad de la dilución.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 19 A 21 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
 
MÁS CÁRCEL, ¿MÁS JUSTICIA?
La Asociación Nacional de Instituciones Financieras (ANIF), en el
editorial de su revista Carta Financiera de septiembre de 2013, plantea
tácitamente la siguiente tesis: a mayor tasa de encarcelamiento (TE),
que es la cantidad de presos por 100.000 habitantes, mayor es la
eficiencia del sistema penal. El editorial no desarrolla en detalle la tesis,
pero es la conclusión que se desprende de que, al hablar de la
debilidad de la justicia colombiana, remita a un gráfico que compara la
situación carcelaria de tres países: Estados Unidos, al que califica de
“eficiencia alta” porque tiene una TE de 503; Colombia, que sería de
“eficiencia baja” pues su TE es de 170, y en la mitad Chile, que sería
de “eficiencia media” por tener una TE de 304.
 
Estas cifras son discutibles pues varias fuentes señalan que la TE de
Estados Unidos es cercana a 700 y la de Colombia a 250. Pero la
tendencia presentada por ANIF es correcta: la TE de Estados Unidos
es altísima, la de Colombia es mucho más baja y la de Chile está en la
mitad. ¿Significa eso que Estados Unidos tiene por ello un sistema
penal más eficiente?
 

La duda surge porque casi todos los analistas aceptan hoy que la ET
en Estados Unidos no es eficiente sino excesiva y además
discriminatoria, pues recae desproporcionadamente sobre afros y
latinos. Y por eso hay esfuerzos serios por reducirla, no sólo por el
sufrimiento injustificado que provoca sino también por sus enormes
costos económicos. El attorney general, que es una mezcla de fiscal
general y ministro de Justicia, presentó a inicios de 2013 una iniciativa
(“Smart on Crime”), que busca reducir la población carcelaria, con
penas más bajas y medidas alternativas para muchos crímenes no
violentos.
 

Lo anterior sugiere que la tesis de la ANIF no es sólo es analíticamente


errada sino políticamente riesgosa, pues sugiere que Colombia debería
imitar las políticas masivas de encarcelamiento de Estados Unidos,
cuando ese país está abandonando esa estrategia.
 
Rodrigo Uprimny. Tomado y adaptado de: [Link]
19. En el enunciado “Pero la tendencia presentada por ANIF es
correcta”, el término subrayado contribuye a
 
A. señalar la invalidez de una tesis posterior.
B. refutar la validez de un juicio previo.
C. relativizar la validez de una premisa posterior.
D. indicar la validez de una información previa.
 
 
20. La afirmación de que la TE en Estados Unidos “recae
desproporcionadamente sobre afros y latinos” sugiere que
 
A. la población encarcelada se compone de afros y latinos.
B. la probabilidad de ser encarcelado es mayor si se es afro o
latino.
C. el sistema penal recae exclusivamente sobre la población afro y
latina.
D. la cantidad de afros y latinos encarcelados está fuera de toda
proporción.

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