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CUANTIFICADORES

Este documento describe los cuantificadores y sus funciones. Los cuantificadores sirven para transformar enunciados abiertos en proposiciones mediante la indicación de cuántos elementos de un conjunto cumplen con una función proposicional. Existen dos tipos de cuantificadores: el universal, denotado por ∀, y el existencial, denotado por ∃. El cuantificador universal indica que para todo elemento del conjunto se cumple la función, mientras que el existencial indica que al menos un elemento cumple la función.

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CUANTIFICADORES

Este documento describe los cuantificadores y sus funciones. Los cuantificadores sirven para transformar enunciados abiertos en proposiciones mediante la indicación de cuántos elementos de un conjunto cumplen con una función proposicional. Existen dos tipos de cuantificadores: el universal, denotado por ∀, y el existencial, denotado por ∃. El cuantificador universal indica que para todo elemento del conjunto se cumple la función, mientras que el existencial indica que al menos un elemento cumple la función.

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CUANTIFICADORES

Oscar S. Bernal Carrasco


obernalc@[Link]
FUNCIÓN PROPOSICIONAL
Función Proposicional:
Es todo enunciado abierto, que tiene la propiedad de
convertirse en una proposición al ser sustituido la variable
“x” por una constante específica. Se les denota así: p(x) ;
q(x) ; etc.
Ejemplo: Sea : p(x): x+5=12
Si reemplazamos “x” por 3 , la expresión es falsa; si
reemplazamos x por 7, la expresión es verdadera. Esto
escribimos así:
P(3): 3+5=12 es falsa P(7): 7+5=12 es verdadera.
Cuantificadores
Los cuantificadores sirven para transformar un
enunciado abierto o función proposicional en una
proposición, para lo cual su misión es indicar cuantos
elementos de un conjunto dado, cumplen con cierta
función proposicional.

Cuantificado
r Cuantificado
r Universal
Existencial
Tipos de Cuantificadores
1.- Cuantificador Universal:
Es toda función proposicional precedida por
el Prefijo “Para Todo”, que está denotado por: 
Así por ejemplo:
x  R : x  0
2

Se lee: “Para todo x perteneciente a los reales,


x2 es mayor o igual a cero”
2.- Cuantificador Existencial
Es toda función proposicional precedida por el
prefijo “Existe algún x”, que está denotado por :
x : se lee : " Existe a lg ún x"
Ejemplo : x  R / 2 x  8  0
2

NEGACIÓN DE LOS CUANTIFICADORES


~  x  A : p( x)   x  A/~ p( x)
~  x  A / p( x)   x  A : ~ p( x)
EJEMPLOS:
1. Indica el valor de verdad de las siguientes
proposiciones cuantificadas:
a) n  A : 5  n 2  0; A=  0;2;3

Si n  3  5   3  5  9  4  0
2
Falsa

b)x  H / 6 x  1  46; H=  4;6;8


Si x  4  6  4   1  24  1  23  46 Verdadera
2. Negar los siguientes cuantificadores
a) x  R : x 2  2 x  0

Negando: ~ x  R : x  2 x  0 
2

~  x  R  : ~  x  2 x  0 
2

x  R / x  2 x  0
2


b) n  Z / 2n es múltiplo de 4
CONJUNTOS

obernalc@[Link]
BIBLIOGRAFÍA
 
Moisés, Lázaro. (2007). Matemática Básica Tomos I y II.
Editorial Moshera. Perú.

Espinoza Ramos, E. (2002). Matemática Básica. Editorial


Servicios Gráficos JJ. Perú.
TEORÍA DE CONJUNTOS
Notación

Determinación
De un conjunto

Conjuntos
numéricos

Conjuntos Conjuntos
especiales

Relaciones entre
conjuntos

Operaciones

Número de
elementos de un
conjunto
Idea Intuitiva de Conjunto
Intuitivamente por conjunto se tiene la idea de pluralidad
(colección, agrupación), unidad y nulidad de objetos
homogéneos o heterogéneos con posibilidades reales o
abstractas, que reciben el nombre de elementos.

NOTACIÓN: Para representar un conjunto se utilizan letras


Mayúsculas, tales como A , B , C ...
Sus elementos se denotan con letras minúsculas y se separan
mediante punto y coma.
Ejemplo: A= {a; e; i; o; u}
RELACIÓN DE PERTENENCIA:
Para indicar que un elemento pertenece a un conjunto se usa
el símbolo “” : Se lee : “ pertenece a ”
Ejemplo:
Sea A = {1; 3; 5; 7}
5A 1A
7A 9A

DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
EXTENSIÓN COMPRENSIÓN
• Cuando se nombran a cada • Cuando existe una propiedad o
uno de sus elementos. condición que es común a
todos sus elementos.
Ejemplos:
A= {cabeza, tronco, extremidades}
B= {x / x es un mes del año.}

CONJUNTOS NUMÉRICOS
Números Naturales :
N  {0;1; 2; 3; 4; 5; 6;....}
 Números Enteros:
Z  {...; 2; 1; 0;1; 2;....}
 Números Racionales:
a
Q  {x / x  ; a  Z ; b  Z ; b  0}
b
Números Irracionales
I  {..., 3 , 2 ,  ,e , 3
2;....}
NÚMEROS REALES

R
Q
Z

N
I

R QI
CONJUNTOS ESPECIALES
FINITO Es un conjunto que tiene un número
limitado de elementos

INFINITO
Es cuando sus diferentes elementos no
son enumerables.

UNITARIO Es todo conjunto que consta de un solo


elemento
VACÍO O Es aquel conjunto que no tiene
NULO
elementos se denota por:  ó { }

UNIVERSAL Conjunto referencial que contiene a


todos los elementos de los conjuntos
dados. Se representa con La letra “U”
RELACIONES ENTRE CONJUNTOS
Conjuntos Son los que tienen exactamente los mismos
Iguales elementos

Conjuntos Dos conjuntos son diferentes si al menos uno de sus


Diferentes Elementos no son iguales

Conjuntos Son los que no tienen ningún elemento en común.


Disjuntos

Se dice que un conjunto A está incluido en


Inclusión y otro conjunto B, sí y solo sí , todos los
subconjuntos elementos de A pertenece a B ; es decir :
A  B  x  A  x  B
Conjunto Es el conjunto formado por todos los
Potencia subconjuntos del conjunto dado. Se denota por
"P(A)"
Observaciones
 Para encontrar el número de elementos del conjunto
potencia se utiliza lo siguiente:

n[P(A)] =2 n(A)

Donde: n  A  es el número de elementos de A.


 Un Subconjunto Propio es aquel que siendo subconjunto
de un conjunto dado, no es igual a éste.

#subconjuntos propios de A =2 n(A)  1


EJERCICIOS
1. Determina por extensión los siguientes conjuntos.
A  {x / x  (2n  1) 2 ; n  Z ; 1  n  4}
 2n 
B  x / x  ; n  Z ;  3  n  3
 n2 

 x 1 
C  Z / x  Z ; 4  x  16 
 3 
D  {x  R / 3 x 2  x  0  x 2  9  0}
E  {x  Z / x  x  x  1  0}
3 2
2. Determina por comprensión los siguientes conjuntos:
A  {  4; 1; 2; 5;8}
1 1 1 1 1 
B ; ; ; ; ;
 8 12 16 20 24 
C  {3; 6;11;18; 27; 38; 51}
 1 1 1 
D  1; ; ; ;
 4 16 64 

3. Si los siguientes conjuntos son iguales A  {a  2; 10} , B  {b  1; 38}


2 2

son iguales y además a  0 y b  0 .


Determine E  2a  3b
4. Si “A” y “B” son conjuntos unitarios . ¿Cuántos elementos
tiene el conjunto “C”?

A  {a  2b;17} B  {3a  b;16}


C  {x / x  N ; a  x  b}

5. Si “A” y “B” son conjuntos iguales, encuentre los valores de


“a” y “b”
A  {2 a  3 ;81} B  {64; 32 b  a }
6. Determine cual de los siguientes conjuntos son vacíos.
A  {x  N / x 2  5  0}
B  {x  R / x  x}
C  {x  Z / x 2  1  0}
D  {x  N / x 2  3 x  2  0}
7. Determine todos los subconjuntos posibles del conjunto “A”
A  {2;{1; 3}; 4}

8. Dado el conjunto B  {3;{4; 5}; 6;{7}} coloque


verdadero o falso según corresponda.
a) 3  B b) {{4; 5}}  P ( B )
c ) {{7}}  B d ) {6}  B
OPERACIONES
ENTRE
CONJUNTOS
1. UNIÓN O REUNIÓN DE CONJUNTOS

Dado dos conjuntos A y B , se tiene :


A  B = { x/ x  A  x  B }
A
B A B A B

A B A B  B A B
Propiedades:

1. A  A  A ; A 2. A  B  B  A
3. A    A 4. Si A  B  A  B  B
2. INTERSECIÓN DE CONJUNTOS
Dado dos conjuntos A y B , se tiene :
A  B = { x/ x  A  x  B }
A B B A B
A

A B A B  A A B  
Propiedades:
1. AA  A ; A
2. AB  BA
3. (A  B)  C  A  (B  C)
4. AU  A
5. A   
3. DIFERENCIA DE CONJUNTOS

Dado dos conjuntos A y B , se tiene :


A - B = { x/ x  A  x  B }
A B A B
B
A

A B A B   A B  A
B A
Propiedades
1. A    A 2. A  A  
3.   A   3. Si A  B  A  B  
4. DIFERENCIA SIMÉTRICA
Dado dos conjuntos A y B ; la diferencia Simétrica ,
denotada por A  B se define así:
A  B = (A – B ) U (B – A)
= (A  B) - (A  B)

A B

Propiedades:
1. A  A   2. A    A
3. A Δ B  BΔ A 4. (A  B)C  A( B  C )
5. COMPLEMENTO
Dado el universo U y un conjunto A ; el complemento
de A, denotado por A O Ac se define así :
Ac = { x/ x  U  x  A } = U – A

A Ac

Propiedades
1. (A)  A 2. A  A  U
3. A  A   4. U  
5.    U 6. A  B  A  B
EJERCICIOS
1. Dados los conjuntos:
A  {2 x  1/ x  N ; 4  x  10}
B  {x  1/ x  N ; 6  x  12}
C  {x 2 / x  N ; 1  x  5}

Encuentre ( A  B)  ( A  C )

2. Dados los conjuntos:


A  {x  Z / x 2  5 x  6  0  x 2  x  0}
B  {x  N /( x  4) 2 ( x 2  4)( x 2  9)  0}
C  {x  Z / x 3  6 x 2  11x  6  0}
Encuentre ( A  C ) B
[Link] los conjuntos:
A  {x  N / x impar ; 2  x  13}
B  {2 x  1/ x  N ; 3  x  6}
C  {x  N /( x  5)( x 2  9 x  14)  0}

Encuentre ( A  B)  ( A  C )

4. Dados los conjuntos:


A  {x  Z / x 3  x 2  9 x  9  0}
B  {x  N /( x  4) 2 ( x 2  9)( x 2  9)  0}
C  {x  N /  2  x  3}

Si U  A B C , encuentre ( A  B )  C
NÚMERO DE ELEMENTOS DE UN
CONJUNTO
Al número de elementos de un conjunto se le llama :
Cardinal de un Conjunto y se denota así:
Para un conjunto A se tiene n(A) ó Card (A)
PROPIEDADES
1. Si A y B son conjuntos disjuntos , entonces:
n(A  B)  n(A)  n(B)

2. Si A y B son conjuntos cualesquiera :


n(A - B)  n(A) - n(A  B)
3. Si A y B son conjuntos no disjuntos, entonces:
n(A  B)  n(A)  n(B) - n(A  B)

4. Si A , B y C son conjuntos cualesquiera, tales que:


A  B  C   , entonces:
n( A  B  C )  n( A)  n( B)  n(C )  n( A  B)
 n( A  C ) - n ( B  C )  n ( A  B  C )
EJERCICIOS
1. Dados los conjuntos A y B, se conoce que
n( A)  16; n( B)  17 y n( A  B)  26
Encuentre n( A  B)

2. Si A y B son conjuntos finitos y se sabe que:


A  B   y , n( B  A)  5, n[ P( A  B )]  510  n[ P ( A  B)]

Encuentre el número de elementos del conjunto A.

3. En una asamblea de 60 integrantes de un club, 45 son


bailarines, 39 son cantantes y 8 no bailan ni cantan.
¿Cuántos bailan y cantan?
4. En un Instituto se inscriben 160 postulantes. En el examen de
ingreso 90 aprueban RM, 120 RV y 25 ninguno de los dos. ¿Cuántos
ingresaron al instituto si para ello deben aprobar las dos partes del
examen?

5. Un grupo de 63 niños dieron 3 exámenes para ser admitidos en un


colegio y se sabe que 25 aprobaron el primer examen, 23 el segundo
examen y 31 el tercero; 10 aprobaron el primero y el segundo, 5 el
primero y el tercero, 8 el segundo y el tercero y 4 no aprobaron
examen alguno. ¿Cuántos niños fueron admitidos al centro
educativo si solo se necesitan aprobar dos exámenes?
6. En un salón de 100 alumnos, 60 aprueban Matemática, 40
aprueban Taller de expresión oral, 30 aprueban Realidad y 8
aprueban los tres cursos. ¿Cuántos alumnos aprueban exactamente
dos cursos?

7. El resultado de una encuesta sobre preferencia de jugos de frutas


de manzana, fresa y piña es el siguiente: 60% gustan manzana, 50%
gustan fresa, 40% gustan piña, 30% gustan manzana y fresa, 20%
gustan fresa y piña, 15% gustan manzana y piña, 5% gustan las tres
frutas.
a) ¿Que porcentaje de las personas encuestadas no gustan de los
jugos de frutas mencionados?
b) ¿A qué porcentaje de personas encuestadas les agrada solo un
tipo de jugo de fruto?
BIBLIOGRAFÍA
 
Moisés, Lázaro. (2007). Matemática Básica Tomos I y II.
Editorial Moshera. Perú.

Espinoza Ramos, E. (2002). Matemática Básica. Editorial


Servicios Gráficos JJ. Perú.

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