AFASIA

NAHOMY SIRLEY ROJAS LEMUS

2020 -1
DEFINICION

2
Compromete todas sus

1
Trastorno del lenguaje modalidades: expresión y
adquirido a consecuencia comprensión del lenguaje oral,
de un daño cerebral. escritura y comprensión de
lectura.

3 4
El síntoma más Es habitual que los pacientes
significativo es la anomia, afásicos presenten dificultad en
dificultad para evocar las el lenguaje lectoescrito. Estos
palabras trastornos se denominan alexia
y agrafia respectivamente

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ETIOLOGIA

Accidente cerebro vascular (ACV)

Se estima que la
Traumatismo encefalocraneano incidencia de afasia
(TEC), es de 80.000
personas cada año y
Tumor (TU) e infecciones la prevalencia es de
un millón en los
Estados Unido
Enfermedades neurodegenerativas
EVALUACION

LENGUAJE LENGUAJE LECTURA ESCRITURA

EXPRESIVO COMPRENSIV
O

Discurso oral Nombre

Lenguaje Reconocimiento Pareo viso-verba Escritura
automático Ordenes Comprensión de automática:
Lenguaje repetido órdenes Dictado
Lenguaje Copia
denominativo Discurso escrito
Encontrar los
Determinar
procesos que están
la severidad del
comprometidos y
trastorno
precisar el tipo de
Afasia

OBJETIVOS
La planificación de la
rehabilitación del DE LA
lenguaje EVALUACIO
N
CLASIFICACION DE LAS AFASIAS

Se caracterizan por un discurso productivo, en cuanto a la cantidad de palabras.

Es frecuente que el discurso sea poco informativo, presentando más palabras funcionales que
de contenido.
AFASIAS Frecuentemente la articulación es sin esfuerzo y adecuada.
FLUENTES Gramática: conservada.
Los errores más comunes son: las parafasias fonémicas, semánticas, verbales y neológicas.
Estas afecciones se producen por lesiones localizadas detrás de la cisura de Rolando (región
témporo-parietal)

Reducción del discurso

Se caracterizan por la dificultad para iniciar enunciados.
AFASIA NO La articulación es laboriosa y se puede observar producción de sílabas aisladas y estereotipias,
FLUENTES llegando en algunos casos al mutismo.
Las deformaciones fonológicas y errores semánticos son infrecuentes. La morfosintaxis está
alterada.
Poseen dificultad para acceder a los verbos con carga semántica.
Las lesiones que producen estos tipos de afasias se localizan por delante de la cisura de Rolando
AFASIA DE WERNICKE Denominación: dificultad para encontrar
palabras
Topología de la lesión:, área 22 y
42 de Brodmann (AB), conocidas Comprensión oral: dificultad significativa a
como área de Wernicke. Puede nivel de palabras, oraciones y discurso
implicar la región angular y
supramarginal. Lectura oral: está alterada, ya que sigue el
patrón del discurso oral
Discurso oral: es fluente y no
informativo. Algunos pacientes Comprensión de lectura: dificultad a nivel
pueden presentar logorrea, de la oración y el discurso
llegando a decir más de 150
palabras por minuto Escritura: dificultad para copiar palabras.
https://es.wikipedia.org/wiki/Afasia_de_Wernicke paragrafias grafémicas, semánticas,
neológicas y verbales.
Lenguaje automático: dificultad para realizar tareas tales como decir los
números del 1 al 10 o los días de la semana.
Trastornos asociados: defecto en el campo
visual. Acalculia. Apraxia y deterioro
Repetición: presentan dificultad para repetir palabras y oraciones,
cognitivo
cometiendo parafasias en el intento
AFASIA DE CONDUCCION

Topología de la lesión: circunvolución supramarginal que corresponde al AB 40 y fascículo arqueado

Discurso oral: es Fluente, moderadamente informativo, abundantes parafasias fonémicas

Lenguaje automático: rinden sin mayor dificultad

Repetición: marcada dificultad para repetir tanto palabras como oraciones. Existen abundantes
parafasias fonológicas

Denominación: dificultad moderada. falla en el ensamble fonológico cometiendo parafasias fonémicas

Comprensión oral: dificultad en las estructuras más complejas desde el punto de vista
morfosintáctico.

Lectura oral: alteración moderada. Abundan las paralexias fonémicas con intento de autocorrección. http://diagosanchez.blogspot.com/2015
/05/afasia-de-conduccion.html

Comprensión de lectura: dificultad para entender textos complejos.

Escritura: alteración de moderada a severa. en palabras de largas y en aquellas de estructura

grafémica más compleja.

Trastornos asociados: hemihipoestesia derecha, apraxia ideomotora y oral

AFASIA ANOMICA
Topología de la lesión: se sitúa en Discurso oral: principalmente es
la circunvolución fluente, moderadamente Repetición: gran parte de los
Lenguaje automático: rinden sin
angular (AB 39) o segunda y informativo. Se pueden observar pacientes logran repetir palabras y
mayor dificultad
tercera circunvolución temporal latencias al intentar encontrar las oraciones
(AB 21 y 20) palabras

Comprensión de lectura: en la
Denominación: la anomia es lo
mayoría de los casos
más característico Comprensión oral: se encuentra
Lectura oral: no se evidencian está relativamente conservada. Las
en este tipo de afasia, ya que prácticamente intacta. Fallan en
dificultades dificultades pueden
poseen dificultad para tareas de alta complejidad
manifestarse en tareas de material
acceder al léxico
verbal complejo

Escritura: dificultad para

encontrar las palabras, por lo que
algunas veces se pueden observar Trastornos asociados: alexia con
circunloquios. paragrafias agrafia y acalculia.
semánticas y verbales.

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idconcepto=326
AFASIA TRANSCORTICAL SENSORIAL

• Área parietotemporal • Es Fluente y no • Logran decir series • Se caracteriza por la •Presentan una dificultad severa
informativo. Presentan para encontrar palabras.
posterior, excluyendo el numéricas con apoyo. capacidad para repetir parafasias semánticas,
área de Wernicke. marcada anomia con jerga todo tipo de estímulos fonémicas y neológicas. Se
fonémica, parafasias verbales observa un tipo de anomia
fonémicas, neológicas y •bastante particular, llamada
semánticas. Se observa anomia semántica (significante
paragramatismo y y significado).
ecolalia
Topología de Lenguaje
Discurso oral Repetición Denominación
la lesión automático

• Se encuentra alterada, • son capaces de realizar • presentan un gran • trastornos del campo
• Dificultades presentan todo tipo de pareo viso-verbal a defecto en la escritura visual,
significativas a nivel de paralexias. nivel de palabra escrita, espontánea, al dictado e • heminegligencia,
la palabra, oración y no así a nivel de incluso a la copia. hemiparesia o
discurso, aunque este oración y discurso. • Generan gran cantidad hemiplejia derecha
último puede estar de paragraas
menos afectado
Comprensión Comprensión Trastornos
Lectura oral Escritura
Oral de Lectura Asociados
AFASIA DE BROCA

Discurso oral: no fluente, Repetición: en algunos

Topología de la lesión: Lenguaje automático:
se caracteriza por una casos logran repetir
AB 44, 45 y 47), conservado, aunque
palabras aisladas, pero en
conocidas como área de producción de menos de necesitan apoyo para
la mayoría de las veces,
Broca. 50 palabras por minuto iniciar una serie.
fracasan en oraciones.

Comprensión oral: el Lectura oral: en la etapa

Denominación: los procesamiento de Comprensión de lectura:
aguda pueden presentar
verbos presentan mayor oraciones dificultad para entender
mutismo, pero lo habitual
compromiso que los oraciones de mayor
está alterado por un es que presenten errores
sustantivos. complejidad gramatical.
agramatismo receptivo. articulatorios

Trastornos asociados:
Escritura: producen
hemiplejia o hemiparesia
enunciados breves
derecha facial, braquial y
acompañados de
crural, apraxia del habla y
paragrafias grafémicas.
disartria espástica
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AFASIA NO FLUENTE MIXTA
Topología de la lesión: áreas anteriores y posteriores a la cisura de Rolando, abarcando gran parte de
la región perisilviana tanto cortical como subcortical

Discurso oral: no fluente y no informativo

Lenguaje automático: trata de realizar la tarea, pero no lo logra.

Repetición: no es capaz de repetir ningún tipo de enunciado, fracasando en palabras de corta metría

Denominación:no son capaces de nombrar objetos ni acciones. A pesar de la ayuda fonémica y

semántica, fracasan

Comprensión oral: logran comprender oraciones simples con apoyo contextual y con carga emotiva.

Lectura oral: no leen. Pueden estar limitados a una estereotipia, sin capacidad de reparo.

Comprensión de lectura: n ocaciones logran pareo viso-verbal

Escritura: rinden sólo en tareas automáticas como escribir su nombre y firmar. Algunas veces, son
capaces de copiar palabras de corta metría, sin embargo, la mayoría no lo logra
Trastornos asociados: anosognosia, hemiplejia e hipoestesia derecha completa, apraxia del habla,
apraxia oral y disartria espástica
AFASIA GLOBAL

Topología de la lesión: se extiende

a toda la zona perisilviana Discurso oral:no fluente, no Lenguaje automático: todas las
Repetición:no es capaz de repetir
(fronto-parieto-temporal), informativo y limitado a series automáticas están
ningún tipo de enunciado
comprometiendo áreas corticales emisiones estereotipadas severamente comprometidas
y subcorticales

Denominación: no logra rendir,

Comprensión oral: muy alterada,
sus palabras se restringen a Lectura oral: o logran leer. Su Comprensión de lectura: pueden
incluso afectando a palabras
producciones recurrentes rendimiento es similar a lo que reconocer algunas palabras con
aisladas, de alta frecuencia y alta
(estereotipias), sin sucede con la expresión oral carga emotiva o familiares.
familiaridad.
autocorregirse

Trastornos asociados:
anosognosia, hi-poestesia
Escritura: no son capaces de
derecha, hemiplejia derecha,
escribir palabras, como
disartria y apraxias: del habla,
consecuencia de alteraciones de
oral, fonatoria, ideomotora,
tipo grafomotor (agraa
ideatoria, constructiva y
apráxica
conceptual. Además, se observa
un importante deterioro cognitiv
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REHABILITACION

La persona con afasia presenta

dificultad para satisfacer las
exigencias comunicativas de su compromete la calidad de https://www.redcenit.com/afasia-alteraciones-del-lenguaje-tras-una-lesion-cerebral/

vida diaria en el medio familiar, vida del paciente al perder

social y/o laboral. independencia La rehabilitación
fonoaudiológica es la manera en
que se puede restablecer su
comunicación funcional,
OBJETIVOS GENERALES DE LA REHABILITACION

01
• Los objetivos generales de la rehabilitación son:
• Lograr satisfacer las necesidades comunicativas
cotidianas, considerando el daño neurológico, con el
propósito de tener una mejoría en su calidad de vida.

02 • La adaptación psicosocial del paciente y su familia,

con el fin de poder aceptar las limitaciones definitivas

03 • Que en algunos casos sólo podrán ser compensadas a través de

medios aumentativos y alternativos, tales como la carpeta de
comunicación, el uso de gestos u otros medios, en los casos de
mayor severidad
REFERENCIAS
 
1. Afasia: una perspectiva clínica. (n.d.). Retrieved March 31, 2020, from
https://www.researchgate.net/publication/318659697_Afasia_una_perspectiva_clinica
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Lingüísticos, 42, 99–130. https://doi.org/10.20396/cel.v42i0.8637143
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PerLA). In Gallardo-Paúls, Beatriz y Moreno-Campos, Verónica (2005): Afasia no fluente. MAteriales y análisis pragmático
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Pabón, A., … Silva Sieger, F. A. (2019). Efficacy and safety of transcranial magnetic stimulation in patients with non-fluent
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68(6), 241–249. https://doi.org/10.33588/rn.6806.2018300
 GRACIAS
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