METODOLOGIA DEL
APRENDIZAJE
UNIVERSITARIO
Mg. VILMA ALVARADO
ORBEGOSO
LAS PRIMERAS UNIVERSIDADES
Universidad de Bolonia (Italia) en 1089, que recibe el título de Universidad en 1317;
Universidad de Oxford (Inglaterra) en 1096;
Universidad de París (Francia) en 1150, que recibe el título de Universidad en 1256;
Universidad de Módena (Italia) en 1175;
Universidad de Cambridge (Inglaterra) alrededor de 1208;
Universidad de Palencia (España) en 1208, precursora de
la Universidad de Valladolid;
Universidad de Salamanca (España) en 1218 (su origen
fueron unas Escuelas de la Catedral cuya existencia puede
rastrearse ya en 1130, y es la primera de Europa que
ostentó el título de Universidad por el edicto de 1253 de
Alfonso X de Castilla y León);
1.- ORIGEN DE LAS UNIVERSIDADES
LA EDUCACIÓN
Es un
FACTOR
de:
CAMBIO SOCIAL
Ligada al:
DESARROLLO DE LOS
PUEBLOS
LA EXPLICACIÓN DE SU
PROBLEMÁTICA
Debemos:
BUSCARLA
En las relaciones entre:
SOCIEDAD HECHO EDUCATIVO
O en sus :
ORIGENES
PROPÓSITO, SU
CONTENIDO
CONGLOMERADO
HUMANO DETERMINADO
EN TODAS LAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN SOCIAL,
DESDE LA TRIBU PRETÉRITA HASTA LA COMPLEJA
ORGANIZACIÓN ACTUAL, LA EDUCACIÓN, EN SUS
DIFERENTES MANIFESTACIONES, SOCIALIZA Y
REPRODUCE LA CULTURA.
LA EDUCACIÓN ESTA FUERTEMENTE PLASMADA POR EL DEVENIR HISTÓRICO Y
POR ESA MISMA RAZÓN PUEDE CONVERTIRSE EN UN INSTRUMENTO DE CAMBIO
SOCIAL.
LAS UNIVERSIDADES
Son en el:
PERÚ
INSTITUCIONES DE
TRANSPLANTE
Fueron:
TRAIDAS POR LOS INVASORES
DEL TAWANTINSUYO
Y nacieron de las:
NECESIDADES DE SUS
DOMINADORES
He aquí un ejemplo claro del propósito de la
creación de la primera universidad del Perú.
SAN MARCOS
es la:
UNIVERSIDAD
MÁS ANTIGUA DE
AMÉRICA
fue :
CREADA POR
REAL CÉDULA
del :
Dispuesta
12 DE MAYO DE por : REY CARLOS V
1551
Presencia de la:
IGLESIA
SAN MARCOS
Luego se:
FUNDARON OTRAS
UNIVERSIDADES
SAN CRISTOBAL DE SAN ANTONIO ABAD
HUAMANGA (CUSCO)
(AYACUCHO)
Fundada por:
Fundada por:
CRISTOBAL DE EL BREVE PAPAL Y
CASTILLA Y ZAMORA REAL CÉDULA
(1677) (1692)
Con ellas se completa la tríada de la educación
universitaria en los tiempos de la dominación Hispana.
EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA
Dio la:
LA LEY DE LA REFORMA
UNIVERSITARIA N°13417
Promulgada por:
EL PRESIDENTE MANUEL
PARDO
en: TERCIO
ESTUDIANTIL
1960
EN LA
ASAMBLEA
Concedió : UNIVERSITA
LA CONFIRMACIÓN RIA,
DE LA AUTONOMÍA ESTABLECE CONSEJO
UNIVERSITARIA Y el : UNIVERSITA
RIO Y
CONSEJOS
DE
FACULTAD
ENTRE 1969- 1984
las:
UNIVERSIDADES
se:
ADMINISTRARON
estuvieron :
SIN LA PARTICIPACIÓN
ESTUDIANTIL
“DEL
SISTEMA”
su: dirigido por
consejo nacional
de la universidad
AUTONOMÍA LIMITADA peruana y luego
por la comisión
estuvo A la:
nacional
interuniversitaria
LA LEY UNIVERSITARIA N° 23733
restablece:
LA AUTONOMÍA DE LAS
UNIVERSIDADES
Así como:
LA PARTICIPACIÓN
ESTUDIANTIL
En cada :
GOBIERNO DE LAS
MISMAS
LA REFORMA DE LAS UNIVERSIDADES HAN SUFRIDO VARIOS
ECLIPSES, SOBRE TODO EN ÉPOCAS DE GOBIERNOS AUTOCRÁTICOS
Y HAN RENACIDO CON LOS RÉGIMENES ELEGIDOS POR EL PUEBLO
PROPÓSITOS DEL MODELO
UNIVERSITARIO COLONIAL
FORMAR CONCIENCIA
PARA CONSERVAR LOS PROPAGAR EL
TERRITORIOS GANADOS EVANGELIO
POR ESPAÑA
SAN MARCOS
INSTITUCIÓN
INSTITUCIÓN DE
DE CARÁCTER
CARÁCTER ARISTOCRÁTICO
ARISTOCRÁTICO
Y
Y ELITISTA
ELITISTA
DESDE
DESDE EL
EL PUNTO
PUNTO DE
DE VISTA
VISTA ACADÉMICO
ACADÉMICO
ESTUVO
ESTUVO BAJO
BAJO LA
LA INFLUENCIA
INFLUENCIA DE
DE LA
LA
ENORME ESCOLÁSTICA
ESCOLÁSTICA MEDIEVAL
MEDIEVAL
BENEFICIO
PARA LA
NOBLEZA
COLONIAL IMPERÓ
IMPERÓ LA
LA ENSEÑANZA
ENSEÑANZA LIBRESCA.
LIBRESCA.
MEMORISTA
MEMORISTA Y
Y DOGMÁTICA.
DOGMÁTICA.
ESTE
ESTE MODELO
MODELO UNIVERSITARIO
UNIVERSITARIO COLONIAL,
COLONIAL, FUE
FUE EL
EL MÁS
MÁS GRANDE
GRANDE
SÍMBOLO
SÍMBOLO DE
DE LA
LA EUPEIZACIÓN
EUPEIZACIÓN DEL
DEL PERÚ
PERÚ Y
Y AMÉRICA
AMÉRICA LATINA
LATINA
EL
EL MÉTODO
MÉTODO EL
EL CARÁCTER
CARÁCTER
ESCOLÁSTICO
ESCOLÁSTICO ELITISTA
ELITISTA..
EL
EL SUS
SUS RASGOS
RASGOS EL
EL SENTIDO
SENTIDO
TRADICIONALISMO
TRADICIONALISMO PRINCIPALES
PRINCIPALES DISCRIMANATORIO
DISCRIMANATORIO..
EL
EL PREDOMINIO
PREDOMINIO
LITERATIZANTE
LITERATIZANTE YY EL
EL AISLAMIENTO
AISLAMIENTO DE
DE LA
LA RELIGIOSIDAD
RELIGIOSIDAD..
RETÓRICO
RETÓRICO.. LA
LA SOCIEDAD
SOCIEDAD
En los inicios de la república, las
universidades fueron realmente,
prolongación de la educación
superior de la colonia.
Consiguientemente por estar
enraizados, prosiguieron el
dogmatismo, la enseñanza libresca,
sentido elitista y demás rasgos de
los tiempos anteriores.
El profesor universitario Rafael Narváez cadenillas
escribe: “gran verdad. Y dolorosa es que la
universidad, durante la época colonial, estuvo en el
Perú, pero no fue nuestra. Estuvo aquí desde 1551
pero no fue peruana ni nacional porque no fue social”
y añade: “desgaje de Salamanca medieval
trasplantando a la capital del virreinato, la
universidad no fue verdaderamente peruana hasta
que nació la nuestra, la de Trujillo, por decreto del
libertador, el cual de este modo, se constituyo en el
libertador perpetuo.
Mientras las universidades de san marcos, San
Cristóbal y San Antonio de abad, nacieron para
servir al modelo político, económico y cultural
colonialista, la universidad de Trujillo nació para
servir al modelo político de la república, por ende
para educar en la libertad y en la independencia del
estado soberano, no al servicio del soberano español.
Pero, lamentablemente, la flamante universidad
tomo como modelo de organización el anticuado
armazón de san marcos.
En 1827 se creo la universidad da san Agustín en
Arequipa, la segunda durante la republica. Le siguió
la universidad san Carlos Borromeo de puno, de vida
PRIMERA UNIVERSIDAD
REPUBLICANA
Universidad Nacional de Trujillo. Fue
fundada el 10 de mayo de 1824 por
Simón Bolívar y José Faustino
Sánchez Carrión,
¿QUIÉNES SOMOS Y QUE
HACEMOS?
NUESTRAS
AUTORIDADES
Rector:
DR. VÍCTOR
RAÚL LOZANO
IBAÑEZ
Vicerrector Vicerrector de
Académico: Investigación:
DR. LUIS ANTONIO DR. JULIO CHANG
CERNA BAZÁN LAM
VEAMOS UNA BREVE RESEÑA
HISTÓRICA…
La UPAO fue creada el 26 de julio de 1988.
Inicialmente se contaba con solo 5 carreras
profesionales.
La Universidad se institucionalizó en marzo
de 1994 y el primer rector fue el Dr. Luis
Gorritti Sánchez.
Actualmente cuenta con 22 carreras
profesionales.
VISIÓN
LO QUE QUEREMOS LOGRAR
Ser reconocida por la
acreditación internacional,
la certificación de sus
procesos y la participación
destacada de nuestros
egresados y docentes-
investigadores en el
desarrollo sustentable de
Latinoamérica.
MISIÓN
Generar mejores oportunidades para
la vida, formando profesionales que
contribuyen al desarrollo sustentable
del país.
Para ello mantenemos una cultura
organizacional orientada a la
creatividad, investigación, desarrollo e
innovación, formando lideres
emprendedores con valores éticos y
marcada identificación institucional.
VALORES INSTITUCIONALES
IDENTIFICACION
INSTITUCIONAL
INTEGRIDAD
EMPRENDEDURISM
O
CREATIVIDAD
RESPONSABILIDAD
