ESQUEMA DE PROYECTO
DE INVESTIGACIÓN
MS.C JUAN CASANOVA LUJÁN
1. DEFINICIÓN :
Un proyecto es el conjunto de elementos o planes
interrelacionados en una estructura diseñada, para lograr objetivos
específicos, o resultados proyectados con base en necesidades
detectadas, y que han sido diseñados como propuesta para
presentar alternativas de solución a problemas planteados en él.
En tal sentido, el proyecto de investigación señala las etapas y las
actividades que se realizarán en cada una de ellas, para la
ejecución de la investigación científica.
2. ESQUEMA DEL PROYECTO DE NVESTIGACIÓN
I. GENERALIDADES
1. Título:
2. Equipo Investigador:
a. Autor(es)
b. Asesor(a)
3. Tipo de Investigación:
c. De acuerdo a la orientación o Finalidad: Básica / Aplicada o Tecnológica
d. De acuerdo a la técnica de contrastación: Descriptiva / Correlacional/Explicativa /
experimental
4. Línea de Investigación.
5. Unidad Académica:
a. Escuela Profesional de
b. Facultad de
c. Universidad Privada Antenor Orrego
6. Institución y Localidad donde se desarrollará el Proyecto
7. Duración total del Proyecto:
a. Fecha de Inicio:
b. Fecha de Término
8. Horas semanales dedicadas al proyecto
9. Cronograma de Trabajo
10. Recursos
a. R. Humanos
b. R. Materiales
11. Presupuesto
c. Bienes
d. Servicios
12. Financiación: Autofinanciado
II. PLAN DE INVESTIGACIÓN
1. El Problema
a. Realidad Problemática: Fundamentación empírica
b. Enunciado del Problema: o interrogante
c. Justificación
2. Objetivos
d. Objetivo General
e. Objetivos Específicos
3. Antecedentes
4. Marco Teórico: Fundamentación teórica y científica del problema
5. Marco Conceptual: Definición de términos propios para la investigación
6. Hipótesis
7. Variables. Operacionalización de Variables: Definiciones conceptuales, operacionales y escala
de medición
8. Materiales y Procedimientos
8.1. Material.
a. Población
b. Muestra
c. Técnicas e Instrumentos de Recolección de datos: Entrevista /Guías de entrevistas.
Encuesta / Cuestionarios, Test / Guía de observación, otros
8.2. Procedimientos.
d. Diseño de Contrastación.
e. Procesamiento y análisis de datos.
9. Referencias Bibliográficas
10. De acuerdo con las normas internacionales (HARVAR, VANCOUVER, APA, ISO)
• Anexos
3. ASPECTOS INFORMATIVOS DEL
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
01. TÍTULO :
Es la expresión sintética del problema de investigación por lo que es
preciso evitar las generalizaciones ambiguas y los términos innecesarios
o imprecisos. En cambio, en su redacción, es preferible establecer una
relación entre las variables, así como de los objetivos del estudio.
Ejemplo:
Ejecución de estrategias vivenciales para mejorar el nivel de atención en
los niños de 5 años del CEI N 253 “La Noria”, de la ciudad de Trujillo.
Estrategias vivenciales para mejorar el nivel de atención en los niños
Estrategias vivenciales y el nivel de atención en los niños
02. EQUIPO INVESTIGADOR :
Autor(a): Se indican los nombres y apellidos del autor o autora de la
investigación.
Asesor(a): Es el profesional o la profesional que se compromete a guiar
al tesista en todo el proceso de la investigación. Debe figurar sus
nombres y apellidos, así como su Grado Académico, en el proyecto y en
el informe de investigación (tesis).
El ser asesor de tesis equivale a ser coautor de la misma, por lo que
puede integrarla como parte de su currículo profesional.
03. TIPO DE INVESTIGACIÓN :
1. Por su finalidad : puede ser
a. Básica : aporta avances teóricos, o
b. Aplicada : aporta modificaciones o transformaciones de hechos o fenómenos.
2. Por su profundidad : puede ser:
c. Descriptiva : Tiene como objetivo determinar las características de un fenómeno, así como establecer relaciones
entre algunas variables, en un determinado lugar o momento.
d. Explicativa : Pretenden conducir a un sentido de comprensión o entendimiento de un fenómeno. Apuntan a las
causas de los eventos físicos o sociales
e. Correlacional : Tiene como objetivo medir el grado de relación que existe entre dos o más conceptos o variables, en
un contexto en particular
f. Experimental : Los estudios experimentales tienen como objetivo probar hipótesis de varios grados de abstracción
y complejidad, determinar y explicar las causas. Son estudios orientados a buscar un nivel de explicación científica
que a su vez permita la predicción.
04. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN :
• Es un tema de investigación específico que se considera importante su desarrollo
dentro del área de competencia profesional, pudiendo ser anual a corto o largo
plazo, criterio que será establecido por la Facultad.
05. UNIDAD ACADÉMICA :
• Señalar los nombres de la Escuela Profesional, Facultad y, de la Universidad.
06. Régimen de la investigación :
• Indicar si es :
libre (cuando atiende a los intereses del investigador) u
orientada (cuando atiende las exigencias de alguna
institución).
07. LUGAR DONDE SE EJECUTARÁ EL PROYECTO :
• Indicar en forma precisa el área geográfica y/o las localidades
en las cuales se propone conducir las investigaciones.
DURACIÓN :
• Indicar en años, meses o semanas, el tiempo que puede durar
la investigación desde el momento en que se presente el
proyecto para su aprobación y registro en la Facultad.
•
08. REALIDAD PROBLEMÁTICA :
Realidad problemática es aquella parte de la realidad que nos
proponemos estudiar o investigar.
Analizar una realidad o situación problemática es identificar las
variables que intervienen en ella y establecer las relaciones
existentes entre sí.
Definir la realidad problemática supone que a la realidad que se
quiere estudiar se le precise una situación, un espacio y un tiempo.
La realidad problemática se constituye en la variable
dependiente (V. D.), es decir, los efectos que se quieren lograr.
En el proyecto, se enuncia la realidad problemática que se va a
estudiar o investigar y, se precisan las características particulares
que la distinguen.
9. PROBLEMA DE INVESTIGACION:
Un problema se origina cuando en el conocimiento científico actual se
constatan vacíos o lagunas, o cuando se evidencia, que los hechos o
acontecimientos no se ajusta o encaja a la realidad con lo que se aspira,
es decir, se produce una fuerte discrepancia entre lo que es con lo que
debe ser; en esta situación el investigador hace suya esta problemática
(lo interioriza), luego reflexiona y se formula una interrogante que
intenta dar respuesta a la problemática y encontrar una solución.
10. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO :
• Un proyecto se puede justificar por su:
conveniencia : ¿para qué sirve?,
relevancia social : ¿quiénes se beneficiarán con los resultados?,
implicaciones prácticas : ¿qué problemas prácticos ayudará a
solucionar?,
valor teórico : ¿qué nuevos conocimientos aportará?,
utilidad metodológica : ¿ayudará a crear un nuevo instrumento para la
investigación?.
11. OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS.
El objetivo general Llamados terminales, son enunciados que describen los
anhelos o propósitos que pretendemos alcanzar al final de la investigación.
Los objetivos generales se lograr tras alcanzarse los objetivos específicos.
“Los objetivos generales se refieren a resultados más amplios (coinciden
con la formulación de los problemas)”
Los objetivos específicos son enunciados que resultan de desagregar el
propósito general de la investigación, y que precisan en términos
conductuales, las acciones y operaciones necesarias que realizara el
investigador para conectar los logros específicos a obtener.
12. ANTECEDENTES:
Son todos aquellos trabajos de investigación que preceden al que se está
realizando. En el trabajo de investigación
“Aplicación de un taller de habilidades sociales: expresando sentimientos, emociones y opiniones y su influencia
en el desarrollo de la autoestima de los trabajadores de la empresa Virgen de la Puerta”
Entonces, todo trabajo relacionado con autoestima, sean nacionales e
internacionales, son antecedentes; todo trabajo que involucre talleres de
habilidades sociales, también serían antecedentes.
Se deberán incluir referencias bibliográficas nacionales e internacionales actuales
(se utilice bibliografías de los últimos 5 años)
13. BASES TEÓRICO-CIENTÍFICAS.
Es un conjunto de referentes estructurados en un sistema
conceptual que posee todo investigador (síntesis de los
resultados alcanzados de su propia experiencia y de la revisión
de la literatura científica) para adoptar una posición o corriente
de opinión científica que le permita sustentar y justificar el
problema de la investigación iniciada.
14. DEFINICION DE TÉRMINOS BÁSICOS.
Consiste en dar el significado preciso y según el contexto a los conceptos
principales, expresiones o variables involucradas en el problema formulado. La
definición de términos básicos es la aclaración del sentido en que se utilizan las
palabras o conceptos empleados en la operacionalización de las variables.
Ejemplo:
El término "proyección", en un estudio económico significaría el
comportamiento a futuro de determinadas variables, mientras que en una
investigación sobre psicología, "proyección" puede referirse a la transmisión
de procesos psíquicos al mundo exterior.
15. SISTEMA DE VARIABLES E INDICADORES.
Se denomina variable un aspecto o dimensión de un fenómeno que tiene
como características la capacidad de asumir distintos valores, ya sea
cuantitativa o cualitativa.
Es la relación causa – efecto que se da entre uno o más fenómenos
estudiados. Es una propiedad que puede variar (adquirir diversos valores) y
cuya variación es susceptible de medirse. Son susceptibles de
descomposición empírica.
Esto significa que las variables pueden desagregarse en indicadores,
subindicadores, etc.
16. HIPÓTESIS.
La hipótesis plasma el concepto que el investigador tiene del
problema y la solución del mismo. Es una suposición comprobable
basada en ciertos indicios y que se formula afirmando o negando
algo, debe de ser clara y precisa, dependiendo del tipo de estudio.
17. POBLACIÓN Y MUESTRA.
Población:
La población está representada por el conjunto total de individuos que poseen alguna
característica común, susceptible de ser observada sobre la cual una investigación
debidamente diseñada e implementada trata de interpretarla o explicarla
Muestra:
Es un subconjunto de la población, seleccionado con el fin de investigar sus propiedades o
características para luego ser generalizadas a la población o conjunto de procedencia. Es
parte del universo y por lo tanto posee sus mismas características
18. METODOS, TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE RECOLECCION DE LA
INFORMACIÓN.
Determinación de “donde” y “como” se obtendrá la información y diseño de
los formularios que se utilizaran para anotar los datos debiéndose anexar
dichos instrumentos de recolección.
En los casos que corresponda, deben especificarse los aparatos e
instrumentos que se utilizaran en la medición, señalando los criterios de
validez y controles de calidad así como tipo de análisis estadístico de los
datos.
19. Cronograma de actividades :
La programación y el cronograma de actividades, en la práctica, cumplen tres
funciones:
Disciplinar la capacidad de trabajo del equipo para ajustarse al cumplimiento de la
programación de actividades académicas de la investigación.
Proveer de los recursos necesarios para el desarrollo fluido y eficiente del proceso
de investigación con la debida oportunidad.
Sirven como referencia para programar las fechas de control y examinar los
avances de cada período crítico.
• Henry L. Gantt inventó, para este efecto, las cartas o gráficas que toman
su nombre, y que consiste en representar cada actividad por una barra
horizontal, la que por su cruce con niveles o líneas verticales, indica en
meses, semanas, días, etc., el momento de su iniciación y terminación, y
su simultaneidad con las otras actividades relacionadas con ella.
• Ejemplo:
Tiempo Agosto Setiembre Octubre Noviembre
Actividades
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Realidad Problemática
2. Problema de
investigación
3. Fundamentación
teórica
4. Material y Métodos
5. Recojo de Información
6. Revisión y corrección
7. Sustentación
TIEMPO 2020 2021
N° ACTIVIDADES
A S O N D E F M A M J J A
1 Elaboración del proyecto.
2 Presentación del proyecto.
3 Revisión bibliográfica.
4 Reajuste y validación de instrumentos.
5 Trabajo de campo y captación de información.
6 Procesamiento de datos.
7 Análisis e interpretación de datos.
8 Elaboración del informe.
9 Presentación del informe.
10 Sustentación
20. Recursos :
• Señalar los recursos y facilidades que la Universidad brinda a
sus tesistas, como: asesores, bibliotecas, laboratorios,
Internet, etc.
• En concreto, debe precisar:
Personal : investigadores, asesor(es), personal de apoyo.
Bienes : materiales, equipos, software.
Servicios : asesorías, servicios de cómputo, movilidad y
viáticos.
21. Presupuesto :
• Se precisa el costo total del trabajo de investigación detallando
costo por rubro, que implica el trabajo.
• Ejemplo:
NATURALEZA DEL DESCRIPCIÓN CANTIDAD COSTO (S/.)
GASTO
02.00 BIENES
02.06 Papel Bond A4 1 Millar 27,00
02.06 Papel Bulky 5 millares 60,00
02.06 Lapiceros 12 unidades 6,00
02.06 Resaltadores 06 unidades 18,00
02.06 Correctores 06 unidades 21,00
02.06 Plumones acrílicos 06 unidades 24,00
02.14 CD 1 caja 8,00
02.14 Cinta de impresora 27,00
SUBTOTAL S/.171,00
03.00 SERVICIO
03.27 Internet 40 horas 80,00
03.10 Movilidad 60 pasajes 90,00
03.18 Empastados 08 unidades 96,00
03.16 Fotocopias 01 millar 100,00
03.07 Otros servicios de terceros ---------------- 1 200.00
SUBTOTAL S/. 1 566.00
• La asignación del presupuesto debe hacerse, de preferencia, por
partidas específicas, detallando lo concerniente a gastos en
remuneraciones, bienes y servicios.
Las remuneraciones se refieren al gasto por contrato de personal
por un período de tiempo determinado.
Los bienes se refieren al gasto por adquisición de los bienes
materiales previstos.
Los servicios se refieren al gasto por movilidad, viáticos, servicios
de impresión, servicios de procesamiento de datos, o contrato por
resultados, etc.
• Para la presentación del presupuesto se utiliza el “Clasificador de
los gastos públicos”, en vigencia.
22. Financiación :
• Se menciona quién o quiénes financiarán el trabajo de
investigación. Si es necesario se especifica la asignación
porcentual de cada una de las fuentes de financiamiento.
• Indicar si son:
Recursos propios.
Recursos de terceros.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las referencias bibliográficas son una lista alfabética de libros y
otras fuentes consultadas que fueron examinadas y citadas durante
la preparación de una investigación o un trabajo realizado.
Sin embargo, el orden de la información y puntuación, varía de
acuerdo con el tipo de publicación y formatos o estilos.
Ejemplo de un libro con un Autor, estilo A. P. A.
Autor Fecha de Título
publicación
Harrsch, C. ( 1983 ). El psicólogo ¿qué
hace?
México: Alhambra.
Lugar Editorial
publicación.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS :
Bedolla Pérez. Juan. El protocolo de investigación [en línea].
http://www.prodigyweb.net.mx/galaxis/Proto_Inves.htm
González Oviedo, Roberto. Protocolo de investigación [en línea].
http://www.geocities.com/gonovi/Protocolo/Menu.htm
Molinero, Luis M. Algunas consideraciones sobre el diseño del protocolo de investigación [en
línea].
http://www.seh-lelha.org/protocolo.htm
Rivas Galarreta, Enrique (2003). Plan de tesis. Trujillo: Centro Psicopedagógico “La Libertad”.
