UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
UNIDAD: IV
El Estudiante (Participante)
ASIGNATURA
Info-tecnología para el Aprendizaje
SUSTENTADO POR:
Darío Antonio Jiménez
(Recluido en el Centro y Rehabilitación Rafey Hombres)
MATRICULA:
2020-02360
FACILITADORA:
Yenieris Moyares Norchales
FECHA DE ENTREGA:
07 de mayo del 2020
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS, R.D
“Psicología educativa”
¿Qué es la psicología educativa?
La psicología educativa es la disciplina que
estudia los procesos de enseñanza y
aprendizaje con el fin de comprenderlos y
mejorarlos. Se encarga de analizar y
profundizar en el aprendizaje con el
objetivo de diseñar y establecer los
métodos idóneos para que los estudiantes
puedan desarrollar sus habilidades
cognitivas. A raíz del estudio psicológico de
los problemas cotidianos de la educación,
se enuncian principios, teorías y
procedimientos para la investigación y
aplicación de técnicas que ayuden a
mejorar estos procesos.
El Consejo General de Colegios Oficiales de
Psicólogos (COP) determina que el papel del
psicólogo de la educación es el análisis del
comportamiento humano ante situaciones
educativas, ayudando a desarrollar las
capacidades de las personas, instituciones y
grupos. La psicología educativa basa su corpus y
sus técnicas en las diferentes teorías del
aprendizaje enunciadas, sobre todo, a comienzos
y en la mitad del siglo XX, como la teoría del
aprendizaje de Jean Piaget, la teoría sociocultural
de Lev Vygostky o la teoría del aprendizaje social
de Albert Bandura, entre otras. Según datos del
propio COP, el total de los profesionales que se
dedican a la psicología de la investigación
suponen un 38 por ciento del total de psicólogos
en activo, lo que representa una de las áreas más
prolíferas de la psicología.
Funciones de la psicología educativa.
La psicología educativa actúa en una serie de ámbitos
con el objetivo de optimizar el rendimiento de los
procesos de aprendizaje. Las principales funciones de
esta disciplina son: Intervención ante las necesidades
educativas. Los profesionales de esta disciplina se
encargan de analizar las diferentes características de
cada estudiante de forma individual con el objetivo de
potenciar el desarrollo y el aprendizaje de cada
alumno, centrándose, entre otros aspectos, en
a inteligencia, la creatividad, la motivación y las habilidades
sociales y comunicativas.
Procedimientos y técnicas de la psicología
educativa.
Los psicólogos educacionales utilizan las técnicas y
herramientas propias de la psicología para desarrollar su
labor, que comprende básicamente dos procedimientos:
Diagnóstico: Es el procedimiento de evaluación que sirve
para determinar si existen dificultades o incapacidades
relacionadas con el aprendizaje. Se desarrolla sobre
diferentes áreas en función de la problemática, la demanda
y las necesidades. Las técnicas que se utilizan para llevar a
cabo el diagnóstico son la entrevista psicológica,
la observación y los test psicológicos, que tienen como
objetivo la identificación y explicación de la situación.
Intervención: Una vez detectados los problemas que
dificultan el aprendizaje, se establece una serie de
pautas de actuación que incluyen aspectos
como técnicas de motivación, concentración y
actuaciones específicas en trastornos del aprendizaje.
Trastornos y dificultades del aprendizaje que
trata la psicología educativa.
Uno de los principales problemas que existe en la
educación tiene que ver con aquellas personas que,
por diferentes motivos, no aprenden al mismo
ritmo que el resto o no desarrollan de forma
correcta los procesos de aprendizaje. Muchos niños
presentan trastornos específicos e identificables,
como la dislexia, la hiperactividad o el trastorno por
déficit de atención, problemas que dificultan y
obstaculizan el aprendizaje. El psicólogo educativo
se encarga de elaborar, junto a profesores y personal
docente, planes específicos de estudios en casos
especiales para minimizar los efectos negativos y el
impacto académico derivado de estas alteraciones.
Además de trastornos específicos, la psicología
educativa también sirve para detectar problemas no
específicos pero que pueden interferir en el normal
desarrollo de la educación del individuo, como casos
de alumnos con depresión, ansiedad y otros
problemas psicológicos y sociales, como el bullying.
¡¡¡MUCHAS G
RACIAS POR SU ATENCION!!!
Darío Antonio Jiménez: 2020-02360.
