GEOMETRÍA PARA EDUCACIÓN BÁSICA
Profesora: Ana María Alarcón Iturra
Email: aalarcon@[Link]
Construcciones con Regla y Compás
Esta forma de construir figuras geométricas la heredamos de
los griegos, quienes relacionaban la geometría con la
perfección y la religión.
Veremos cómo trazar la bisectriz de un ángulo, la mediatriz de
un segmento, la paralela, la perpendicular y a construir ángulos
y triángulos con regla y compás.
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¿Qué otras construcciones se pueden hacer?
Podremos construir figuras mas complejas mas adelante.
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• Los siguientes conceptos deberás construirlos de manera
ordenada y limpia en tu croquera (u hojas blancas)
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Elementos de la Geometría
Nociones Primitivas
El Punto:
• Elemento geométrico
indivisible y
C
x adimensional.
A • Se simboliza por una
B
circunferencia
pequeñísima, o por dos
x pequeñas líneas que se
D cortan.
• Se designan siempre
por letras mayúsculas.
Línea:
• Conjunto continuo de puntos
(puede ser dibujado sin levantar el
lápiz), que pueden ser recorridos
sólo de dos maneras, que
llamaremos “sentidos” de los
recorridos.
• El origen de la palabra línea
proviene del latín “linum”, que
significa “lino”, una hebra de hilo
delgado.
• Diremos que una línea no tiene
ancho, sólo tiene largo o
“longitud”.
abierta
cerrada
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Recta ( o línea recta):
• La recta es una línea infinita en ambos sentidos, que al recorrerla
siempre se mantiene la misma dirección.
• Una recta es infinita.
Propiedad:
Dados 2 puntos distintos cualesquiera, ellos determinan UNA
y SOLO UNA recta.
Con dos
l AD
puntos se
forma
A D
una recta
X X
O f CO
C
Puntos Colineales:
• Si se tienen 3 o más puntos, diremos que ellos son colineales, si
y sólo si existe una única recta que los contiene
l
Puntos A B C
Colineales
X X X
O P Q f
Semi recta (o rayo):
Porción de recta que parte en un punto y es infinita.
Esta es una recta
l
A Si elegimos un punto de ellaD
A
l1 l2 AD
A D
Segmento de Recta (o
trazo):
• Porción de recta que se Esta es una recta
forma entre dos puntos de l
ella. A B
• Se denota por los puntos y Lo que se forma entre estos dos
sobre ellos un segmento. puntos es un segmento
• El segmento es limitado.
A B
AB
Rectas Perpendiculares:
Rectas Paralelas:
s
r
x
y ba
Rectas Secantes:
• Dos rectas son secantes en el plano (o en el espacio) si se
intersectan en un solo punto.
l
C
r
Rectas Concurrentes:
• Tres o mas rectas son concurrentes en el plano (o en el espacio)
si se intersectan en un solo punto.
l
C f
r
Mediatriz o Simetral:
• La Mediatriz o Simetral de un segmento es la
recta que es perpendicular al segmento y
que pasa por su punto medio.
• Los puntos A y B son extremos del segmento
y la recta simetral m pasa por el punto medio
de estos.
C
Construcción de una Mediatriz o Simetral:
1. Hacer centro en el punto A, con una
abertura del compas mayor que la mitad
del segmento.
2. Trazar arcos por arriba y por abajo del
segmento AB. M
3. Con la misma abertura, hacer centro en B y
trazar arcos por encima y por debajo del A B
segmento AB.
4. Marcar los puntos C y D muy suavemente.
5. Pasamos una recta por los puntos C y D.
6. Esta es la mediatriz del segmento.
7. M es el punto medio.
D
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Distancia:
• La distancia entre 2 puntos es lo que podemos medir con
una regla graduada apoyada en ellos.
• La distancia es siempre un número positivo.
A B l
Distancia = 15 cm
Plano:
• Llamamos Plano a un conjunto de
puntos de extensión infinita,
sobre el cual podemos movernos
en línea recta, tanto como
queramos, en 2 direcciones fijas
(a lo largo y a lo ancho).
• Estas dos direcciones son
llamadas las dimensiones del
plano, por lo que es un objeto
bidimensional.
• En estricto rigor, el plano es
infinito
Construcción de una Perpendicular a una recta respecto de
un punto de ella:
1) Trazar una recta r y un punto P en ella.
A
2) Trazar una semicircunferencia con centro
en P que corte en ambos lados la recta r.
3) Marcar estos puntos con 1 y 2.
4) Abrir un poco mas el compas, hacer centro
en 1 y trazar un arco de circunferencia
sobre la recta r.
5) Con esta misma abertura del compás r
trazar un arco de circunferencia con centro 1 P 2
en 2.
6) A es la intersección.
7) Dibujar una recta que pase por AP.
8) AP ┴ r. La recta AP es perpendicular a la 21
Construcción de una Perpendicular a una recta respecto de
un punto exterior a ella:
1) Trazar una recta r
2) Trazar un punto P exterior a la recta r.
3) Trazar circunferencia con centro en P, P
marcar 1 y 2 en la recta r.
4) Trazar por debajo de la recta r, un arco
de circunferencia con centro en 1
5) Trazar otro arco de circunferencia con
centro en 2. r
1 2
6) Marcar el punto A
7) Unir AP
8) AP ┴ r
A 22
• Construcción de una recta paralela:
1) Trazar una recta r
2) Trazar un punto P exterior a r.
3) Trazar circunferencia con centro P s
en P que intersecte a la recta r y 3
llamar 1.
4) Trazar misma circunferencia con
centro en 1, y marcar 2.
5) Trazar nueva circunferencia con 2 1 r
centro en 2, de radio 2P.
6) Copiar esta nueva circunferencia
con centro en 1 y marcar 3.
7) Trazar P3 y nombrar s
8) Recta r // s
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Ángulo:
• Un ángulo es la porción del plano limitada por
dos semirrectas (o rayos) con el mismo origen.
• Las semirrectas serán los lados del ángulo y el
origen común su vértice.
• El ángulo descrito se denota por AOB
• Los ángulos se miden en grados.
• La circunferencia completa mide 360°.
• Los ángulos se miden con un transportador.
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•
Bisectriz de un Ángulo:
• La bisectriz de un ángulo es la
semirrecta que pasa por el vértice 0 del
ángulo y lo divide en dos partes o
ángulos iguales.
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• Construcción de una Bisectriz:
1. Hacer centro en el vértice O y
con un radio cualquiera se traza D
el arco CD que corte ambos
lados del ángulo. E
2. Con una abertura del compas O
un poco mayor que la mitad de
la longitud del arco CD y C
haciendo centro primero en C y
luego en D, se trazan dos arcos
que se corten en E.
3. Por último se traza la semirrecta
OE que es la bisectriz del
ángulo.
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• Clasificación de los ángulos según su medida:
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• Clasificación de los ángulos según su posición:
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• Construcción de un ángulo congruente con uno dado:
1. Hacer centro en el vértice O.
2. Trazar arco CD.
3. Trazar semirrecta AB y con el mismo
radio anterior, se hace centro en A y se
traza un arco que corte a la semirrecta
en P.
4. Colocar la punta del compas sobre C y
abrirlo hasta que la punta del lápiz
descanse en D.
5. Con la distancia CD como radio, colocar
la punta del compas en P y trazar un
arco que corte al arco trazado en R.
6. Por último, se traza la semirrecta AR y
se obtiene un ángulo congruente con 29
COD.
Desafío 1 Tarea. (Croquera)
Construya la siguiente figura siguiendo paso a paso las
instrucciones:
a) Dibuje un segmento de 5 cm. Rotule AB.
b)Haga centro en “A” y dibuje una circunferencia de radio AB.
c) Haga centro en “B” y dibuje una circunferencia de radio BA.
d)A las intersecciones de ambas circunferencias llame C y D
e) Trace la simetral de AB y llame E al punto medio de AB.
f) Haga centro en “C” y dibuje una circunferencia de radio CE.
g)Haga centro en “D” y dibuje una circunferencia de radio DE.
h)Dibuje una circunferencia con centro en E, que encierre las dos
últimas circunferencias, de modo que toque en un solo punto
de ellas.
i) Pinte de distintos colores, delimitando las zonas.
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Desafío 2. Tarea (Croquera)
La siguiente figura representa un sitio sembrado de pasto, a escala 10
cm:100 m.
Dibuje este terreno utilizando sólo regla, transportador y compás, de
modo que:
AB=AD=10 cm.
Angulo BAD= 45º
AC es bisectriz de ángulo BAD
AC=15 cm.
En el sitio se desea plantar un árbol equidistante
de los puntos A y D.
a) Dibuje (con otro color) el segmento donde puede plantarse el árbol.
b) Si además el árbol debe equidistar de BC y CD determine la posición
exacta en que se ubica.
c) ¿A qué distancia queda el árbol de AC?
d) Cuantos metros lineales de malla se necesitan para cercar el terreno?
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• Tarea: ver el siguiente video para su preparación en
esta asignatura.
[Link]
05/19/2020 Profesora Ana María Alarcón 32
