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Cap XIII

Este documento habla sobre la educación para la libertad y la responsabilidad. Propone que la educación debe enfocarse en desarrollar la atención, la capacidad de aceptación y una actitud de curiosidad y pregunta positiva. También discute la experiencia del riesgo al reconocer lo misterioso, y cómo la comunidad puede ayudar a superar el miedo para madurar en lo humano.

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Cap XIII

Este documento habla sobre la educación para la libertad y la responsabilidad. Propone que la educación debe enfocarse en desarrollar la atención, la capacidad de aceptación y una actitud de curiosidad y pregunta positiva. También discute la experiencia del riesgo al reconocer lo misterioso, y cómo la comunidad puede ayudar a superar el miedo para madurar en lo humano.

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SENTIDO RELIGIOSO

CAP. XIII

EDUCACIÓN PARA LA LIBERTAD


El problema fundamental de esta gran
aventura que es el mundo como signo,
es una educación para la libertad.

Educación para ser libres quiere decir


educación para ser responsables, para
responder a aquello que nos llama.
1.- Responsabilidad

Deriva de res – ponder


Educación es responder a
aquello que nos llama.
¿En que consiste esta educación para
crecer en libertad, es decir, para
adquirir responsabilidad?
La educación en la responsabilidad
implica una educación de la atención.
Lo cual no es fácil, no es automático,
La atención: dar cuenta de la totalidad
de los factores.
• 1.- Responsabilidad

• A.- Atención: prestar atención


• Prejuicio: interés , distracción,
idea preconcebida
1.- Responsabilidad

b.- Educación de la capacidad de


aceptación
2.- Actitud de petición
Actitud justa ante la realidad
La actitud original:
Espera, petición y pregunta
2.- Actitud de petición
Actitud justa ante la realidad
La actitud original:
En el niño todo es curiosidad:
espera y pregunta
2.- Actitud de petición
Actitud justa ante la realidad
La actitud original:
En el adulto: todo es curiosidad:
espera y pregunta
2.- Actitud de petición
Actitud justa ante la realidad
La actitud original:
La búsqueda real tiene siempre una
hipótesis, que haya una respuesta
positiva.
2.- Actitud de petición

Actitud justa ante la realidad


La búsqueda real: tiene hipótesis
positiva.
La actitud de duda nos hace
incapaces de obrar
2.- Actitud de petición

Actitud justa ante la realidad

Elegir la positividad como punto


de partida
3. La experiencia del riesgo

¿En qué reside la verdadera


dificultad para que el hombre lea
ese nombre misterioso de lo cual
todo habla?
3. La experiencia del riesgo

El hombre percibe fácilmente que


el significado de todo es Dios.
¿Dónde está la verdadera
dificultad?
3. La experiencia del riesgo
Un vacío entre la razón y la
libertad.
Uno ve las razones, pero no se
mueve
3. La experiencia del riesgo
Penetra en nosotros en la medida
en que el objeto que tenemos
delante que afecta al significado de
nuestra existencia
3. La experiencia del riesgo
Es un miedo extraño

El método para superar el miedo es


el fenómeno comunitario
3. La experiencia del riesgo

El fenómeno comunitario No es
unas sustentación sino la condición
para el madurar de la semilla de lo
humano
3. La experiencia del riesgo

La verdadera dificultad para


reconocer y afirmar el Misterio está
en la voluntad que debe adherirse
al Misterio

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