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Brigadas de Autoprotección Escolar (BAPES)

Este documento describe las Brigadas de Autoprotección Escolar (BAPEs), que son organizaciones formadas por la comunidad educativa, padres de familia, y policía para brindar seguridad a los estudiantes. El objetivo de las BAPEs es involucrar a la comunidad y autoridades locales para mejorar la seguridad escolar a través de la prevención y minimización de factores de riesgo. El documento explica el proceso de formación de las BAPEs y las acciones básicas que toman para abordar problemas como tránsito vehicular, com

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William Samuel Cisneros Ramos
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Brigadas de Autoprotección Escolar (BAPES)

Este documento describe las Brigadas de Autoprotección Escolar (BAPEs), que son organizaciones formadas por la comunidad educativa, padres de familia, y policía para brindar seguridad a los estudiantes. El objetivo de las BAPEs es involucrar a la comunidad y autoridades locales para mejorar la seguridad escolar a través de la prevención y minimización de factores de riesgo. El documento explica el proceso de formación de las BAPEs y las acciones básicas que toman para abordar problemas como tránsito vehicular, com

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BRIGADAS DE AUTO

PROTECCION
ESCOLAR (BAPES)

SS PNP JUAN ANTONIO


ARGUEDAS GUTIERREZ

OFICINA DE PARTICIPACION CIUDADANA


REGPOL-ICA
BRIGADA DE AUTOPROTECCION ESCOLAR
(BAPE)

Es la organización concertada de la
Comunidad Educativa, la Población y su
Policía Nacional con la finalidad de realizar
acciones preventivas coordinates de
seguridad integral en las Instituciones
Educativas.
¿QUÉ ES UNA BAPE?

Es un Equipo de personas
integradas por la comunidad
educativa, Padres de Familia-
APAFA y otras instituciones (PNP,
[Link], etc.), quienes en
coordinación brindarán seguridad
a los escolares durante el ingreso
y salida de las instalaciones de las
II. EE.
OBJETIVOS
Participación activa
de la comunidad
Educativa y la Sociedad
organizada, para la
seguridad escolar.

Reforzamiento del vínculo


Autoridades locales-PNP-
Comunidad educativa.

Neutralización o
Minimización de los
Factores de riesgos
De los fenómenos
Sociales adversos.
BASE LEGAL
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ

LEY Nº 27933 SISTEMA NACIONAL DE

SEGURIDAD CIUDADANA .
CÓDIGO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
PROCESO
PROCESO DE
DE
FORMACION DE
FORMACION DE
LAS
LAS BRIGADAS
BRIGADAS DE
DE
AUTOPROTECCIÓN
AUTOPROTECCIÓN
5. ESCOLAR
ESCOLAR (BAPES)
(BAPES) 1
FASE DE FASE DE
SUPERVISIÓ SENSIBILIZAC
N IÓN

4 2
FASE DE FASE DE
CONSOLIDA ORGANIZACI
CIÓN ÓN

3
FASE DE
CAPACITACI
ÓN
SENSIBILIZACIÓN
PADRES
COMUNIDAD DE
EDUCATIVA FAMILIA

SOCIEDAD
SERENAZGO
PROMOTOR ORGANIZADA
OPC
BRIGADAS DE AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR

PNP - SERENASGO
COMUNIDAD
POBLACIÓN
EDUCATIVA
ORGANIZADA
Director, Docentes

Padres de Fam.
(APAFA)

Policía Escolar
CAPACITACIÓN
BRIGADA DE SEGURIDAD INTERNA
Y EXTERNA DE LA IE

INSTRUCCIÓN VECINO VIGILANTE

ESTRATEGIAS DE ABORDAJE Y
COMUNICACIÓN

PROPOSICIÓN DE UN PLAN DE
TRABAJO

PREVENCIÓN A LOS MALES


SOCIALES
CONSOLIDACIÓN PARA LA
BAPES
Identificar problemas de
Fenómenos Sociales como:
Pandillaje, Bullying, Drogadicción ,
Acoso, Maltrato Infantil, etc
ACCIONES BASICAS E
INMEDIATAS

TRÁNSITO VEHICULAR

COMERCIO AMBULATORIO

PRESENCIA DE EXTRAÑOS

CARENCIA DE ZONA RÍGIDA

DESORGANIZACIÓN DE
PADRES
Indicar los lugares de paraderos y
estacionamiento de los vehículos,
TRÁNSITO
VEHICULAR Comunicación con vecinos de la IIEE
Despejar las vías de desplazamiento
de los escolares. (veredas, pasadisos).
COMERCIO
Sectorizar identificar al ambulante
AMBULATORIO Insertar como aliados a la Seguridad
Ciudadana en las IIEE

CARENCIA DE
Utlizar todas las puertas existentes
ZONA RÍGIDA Determinar una ZONA RÍGIDA
ESCOLAR.
PRESENCIA DE Elaboración del Directorio telefónico
EXTRAÑOS La comunicación inmediata con la
autoridad competente.
DESORGANIZACIÓN Formación de los equipos de
DE PADRES seguridad de padres de familia
ESTRATEGIAS - REUNIONES

CONVENIO INTERSECTORIAL

ACTIVIDADES EN EL PLAN LOCAL


DE S.C.

INTEGRACIÓN DE LA COMUNIDAD
ORG.

SENSIBILIZACIÓN Y
ACERCAMIENTO

ESTRATEGIA DE SOSTENIBILIDAD

PNP
¿QUÉ NO DEBEN HACER LAS BAPES?

 NO DEBEN ENFRENTAR A UN
SOSPECHOSO, PUES NO ES SU FUNCIÓN,
NI SUS INTEGRANTES ESTÁN
ENTRENADOS NI CAPACITADOS PARA
ELLO. PERO SI PUEDEN EFECTUAR
ALGUNAS ACCIONES DISUASIVAS COMO
UTILIZAR SILBATOS EN FORMA
SINCRONIZADA, LUCES, SEÑALES,
ALARMAS U OTROS PROCEDIMIENTOS
QUE SE ESTABLEZCAN EN COORDINACIÓN
CON LA COMISARÍA DE SU JURISDICCIÓN.
ESTRATEGIA - INCENTIVOS
PASEO
S
RECRE
ACION
ALES Y
CULTU
RALES

PREMIO
DE
RECONOC
IMIENTO
A LA
MEJOR
“BAPE”

EVENT
OS
DEPO
RTIVO
SY
ARTÍS
TICOS
DOCUMENTACIÓN A
ESTAT
ACTAS
FICHAS DE
PLAN
UTO
TRABAJO
DE
DE
CONFORMA
INSCRIPCIÓ
N (FOTO)
CIÓN
SUPERVISAR
R
E
G
L
A
M
E
N
T
O
S
REFLEXIONES

“SEMBRANDO TRANQUILIDAD Y
SEGURIDAD
EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA”

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