0% encontró este documento útil (0 votos)
272 vistas17 páginas

Balance de Línea Simple: MBA. Ing. Mylena Karen Vílchez Torres Mylena - Vilchez@upn - Pe

Este documento explica qué es un balance de línea simple y cómo se realiza. Un balance de línea consiste en dividir las tareas de producción de manera equitativa entre las estaciones de trabajo para reducir tiempos ociosos. Se provee un ejemplo numérico y se muestra cómo recalcular el balance cuando cambia la demanda de producción.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PPT, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
272 vistas17 páginas

Balance de Línea Simple: MBA. Ing. Mylena Karen Vílchez Torres Mylena - Vilchez@upn - Pe

Este documento explica qué es un balance de línea simple y cómo se realiza. Un balance de línea consiste en dividir las tareas de producción de manera equitativa entre las estaciones de trabajo para reducir tiempos ociosos. Se provee un ejemplo numérico y se muestra cómo recalcular el balance cuando cambia la demanda de producción.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PPT, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

BALANCE DE

LÍNEA SIMPLE

MBA. Ing. Mylena Karen Vílchez Torres


[email protected]
¿QUÉ FORMATOS BÁSICOS DE LA DISTRIBUCIÓN
PARA LA PRODUCCIÓN EXISTEN?

En grupo da lectura al material proporcionado por la docente del libro


Administración de operaciones producción y cadena de suministro, (Richard
Chase & Robert Jacobs) 13ª.
LOGRO ESPECÍFICO

Al término de la sesión de aprendizaje el


estudiante adquiere experiencia en el uso de
herramientas básicas para diseñar procesos
enfocados al producto
QUÉ SIGNIFICA HACER UN BALANCE DE LÍNEA

Significa dividir las tareas u operaciones


de tal forma que los tiempos asignados
a cada estación de trabajo sean, en lo
posible, iguales para reducir los tiempos
ociosos.
Y a su vez determinar el número de
máquinas, trabajadores, etc. que debe
asignarse a cada estación de trabajo, de
acuerdo a las tasas de producción
deseadas.
EJEMPLO

MP E1 E2 E3 E4 E5 PT

ti 3’ 2’ 5’ 6’ 4’ Σ t i = 20’

K = estaciones = 5 (1 máq/estac)
c = 6 min/unid

Tiempo ocioso o muerto = kc – Σ t i


= 5(6) – 20
= 10 min/unid
Eficiencia de la Línea (E)= ( ∑ Ti /nc) * 100

Donde:
E = Eficiencia de la línea
ΣTi = suma de los tiempos en las
estaciones
n = Nº total de máquinas
c = ciclo
Para nuestro ejemplo:
E = (ΣTi / nc) * 100
= 20 / 5(6)
E = 67 %
Balance para nueva producción
Suponer que la demanda para la línea del ejemplo
anterior es 15 unid/hora.
Balancear la línea calculando:
1.Nuevo ciclo.
2.Número de máquinas para cada estación.
3.Tiempo ocioso de la línea.
4.Eficiencia de la línea.
• P = 15 unid/hora
• c = tb / P = (60 min/hra)/(15 und/hra)
c = 4 min/und
• En E1, E2, E5 no es necesario aumentar
máquinas por que c = 3’, 2’, 4’

• E3 = 5’ / 4’= 1.25 = 2 máq.


Luego t(E3) = 5’ / 2 máq.= 2.5 min/und
• E4 = 6’ / 4’= 1.50 = 2 máq.
Luego t(E4) = 6’ / 2 máq.= 3 min/und.
Nueva red:
E1 E2 E3 E4 E5

ti 3’ 2’ 2.5’ 3’ 4’
Σ t i = 14.5’
Número de máquinas
• E1 = 1 máq.
• E2 = 1 máq.
• E3 = 2 máq.
• E4 = 2 máq.
• E5 = 1 máq.
7 máq.
Nuevos indicadores:
K = 5 estaciones
c = 4 min/unid
Σti = 14.5 min/und

Tiempo (ocioso) = kc – Σ t i
= 5(4) – 14.5
= 5.5 min/unid
Nuevos indicadores:
n = 7 máquinas

E = (ΣTi / nc) * 100


= 20 / 7(4)
E = 71.4 %
Comparación:
Actual Propuesta
Producción 10 und/hra 15 und/hra
Ciclo 6 min/und 4 min/und
Nº máq 5 7
Eficiencia 67 % 71.4 %
T ocioso 10 min/und 5.5 min/und
Suponer que por exigencias del mercado la
demanda para la línea del ejemplo anterior
aumenta a 30 unid/hora.
Balancear la línea calculando:
1. Nuevo ciclo.
2. Número de máquinas para cada estación.
3. Tiempo ocioso de la línea.
4. Eficiencia de la línea
Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una
oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.

También podría gustarte