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Programa SPARK: Actividad Física Escolar

Este documento resume un programa de actividad física adaptado llamado SPARK para estudiantes entre 6 y 11 años con el objetivo de promover la salud y el bienestar a través de un currículo altamente activo. El programa se implementó en dos escuelas y evaluó capacidades físicas, cobertura de estudiantes, y conocimientos sobre actividad física y alimentación antes y después de la intervención a través de pruebas y cuestionarios. Los resultados mostraron mejoras en las capacidades físicas de los estudiantes y una cobertura del

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Programa SPARK: Actividad Física Escolar

Este documento resume un programa de actividad física adaptado llamado SPARK para estudiantes entre 6 y 11 años con el objetivo de promover la salud y el bienestar a través de un currículo altamente activo. El programa se implementó en dos escuelas y evaluó capacidades físicas, cobertura de estudiantes, y conocimientos sobre actividad física y alimentación antes y después de la intervención a través de pruebas y cuestionarios. Los resultados mostraron mejoras en las capacidades físicas de los estudiantes y una cobertura del

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PROGRAMA DE ACTIVIDAD

FÍSICA SPARK ADAPTADO,


EN ESCOLARES ENTRE 6 Y 11
AÑOS
Objetivo General

• Promocionar la salud y el bienestar escolar a través de la Implementación del


programa de actividad física en la escuela -SPARK- adaptado, en población escolar
con edades entre los 6 y 11 anos, fomentando un cambio ambiental y de
comportamientos a la escuela a través de un currículo altamente activo y con alto
contenido hacia la creación de valores y condiciones de autocuidado y cuidado de
la salud.
Objetivos específicos

Brindar orientación y Promover la actividad


concientizar la institución física y hábitos de vida
educativa sobre una saludable a través de
adecuada alimentación y la aplicación del
nutrición en los niños, sobre programa
la necesidad del currículo SPARK adaptado en la
altamente activo y la población
educación en valores y seleccionada
condiciones de autocuidado
y cuidado de la salud.
METODOLOGÍA
• Estudio descriptivo mediante
observación
CONTEXTUALIZACIÓN
• ITI San Luis de Boyacá
• IE BUENOS AIRES
• Sobrepeso y Obesidad
Test
• Test motor de Oseretski-
Guilman
• Batería Eurofit
• Alpha-Fitness
• Prueba de agilidad y velocidad
en Batería ALPHA-Fitness: Test
de campo para la evaluación
de la condición física
relacionada con la salud en
niños y adolescentes

• Cuestionario de
actividad física y
hábitos
APLICACIÓN
RESULTADOS
• Capacidades físicas
TEST MOTOR OSERETSKI

EDAD PRELIMINAR (%) FINAL (%) DIFERENCIA (%)

  R0 R1 R2 R3 R0 R1 R2 R3 R0 R1 R2 R3

6
40 0 60 0 93 7 0 0 +53 +7 -60 =

7
46 0 18 36 90 0 10 0 +50 = -8 -36
8
67 12 17 4 94 6 0 0 +27 -6 -17 -4
9
12 0 59 29 27 0 73 0 +15 = +8 -29
10
55 10 15 20 38 38 14 10 -17 +19 +3 -8
11
40 60 0 0 80 20 0 0 +40 -40 = =
• Cobertura de los estudiantes:
Se dio cabida a 220 niños aproximadamente para que tuvieran un
espacio específico de educación física en la escuela.

• Concepción y medición de aprendizajes sobre actividad física y


alimentación: se reforzaron los conceptos con ayuda de propuestas
didácticas como exposiciones, talleres, presentaciones, folletos.

• Libro para la escuela: se deja como producto un libro didáctico de


juegos aplicados por edades y para distintas capacidades motoras,
que puede ser entendido y posteriormente practicado por cualquier
profesor en la escuela.
Conclusiones
Referencias bibliográficas

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