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Biografía y legado de B.F. Skinner

Burrhus Frederic Skinner fue un psicólogo estadounidense que realizó trabajo pionero en psicología experimental. Abogó por el conductismo y consideró que el comportamiento es una función de la historia de refuerzo ambiental. También propuso el uso extendido de técnicas de modificación de la conducta como el condicionamiento operante para mejorar la sociedad y aumentar la felicidad humana.

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Biografía y legado de B.F. Skinner

Burrhus Frederic Skinner fue un psicólogo estadounidense que realizó trabajo pionero en psicología experimental. Abogó por el conductismo y consideró que el comportamiento es una función de la historia de refuerzo ambiental. También propuso el uso extendido de técnicas de modificación de la conducta como el condicionamiento operante para mejorar la sociedad y aumentar la felicidad humana.

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Burrhus Frederic

Skinner
Burrhus Frederic Skinner (Susquehanna, Pensilvania; 20
de marzo de 1904-Cambridge, Massachusetts; 18 de
agosto de 1990) fue un psicólogo, filósofo social,
inventor, y autor estadounidense.2​3​4​5​Condujo un
trabajo pionero en psicología experimental y defendió el
conductismo, que considera el comportamiento como
una función de las historias ambientales de refuerzo.
Escribió trabajos controvertidos en los cuales propuso
el uso extendido de técnicas psicológicas de
modificación de conducta, principalmente el
condicionamiento operante, para mejorar la sociedad e
incrementar la felicidad humana, como una forma de
ingeniería social.
PLAN EDUCATIVO
• En el año 1954 Burrhus Frederick Skinner, el célebre conductista que desarrolló el
paradigma del condicionamiento operante, empezó a diseñar una “máquina de
enseñanza” que pudiera promover el aprendizaje de forma más eficaz que los métodos
educativos tradicionales, que el autor consideraba ineficaces y criticó con notable
acierto.
• De este modo Skinner creó un método de enseñanza programada basado en el
condicionamiento operante que tendría un gran impacto en el contexto educativo de la
segunda mitad del siglo XX. En este artículo explicaremos en qué consistía exactamente
la enseñanza programada skinneriana.
Teoría de Skinner
• Skinner llamaba a su clase de conductismo, “radical”.19​El conductismo radical es la
filosofía de la ciencia del comportamiento. Busca entender el comportamiento como
una función del medio ambiente del pasado. Un análisis funcional del
comportamiento hace posible producir tecnologías del comportamiento. A diferencia
de otras formas de conductismo menos austeras, no acepta eventos privados como
el pensamiento, la percepción, o emociones no observables en encuentros casuales
del comportamiento de un organismo:
• Skinner creía que el comportamiento es mantenido de una condición a otra a través
de consecuencias similares o idénticas a través de estas situaciones. En síntesis,
los comportamientos son factores casuales que son influenciados por
consecuencias.
SOCIEDAD
OBRAS PRINCIPALES
Conducta verbal:
En esta obra, el autor analiza la conducta humana, cubriendo lo que
tradicionalmente se ha llamado lenguaje, lingüística o habla.12​ ​Para Skinner,
la conducta verbal es simplemente conducta sujeta a las mismas variables
controladoras que cualquier otra conducta operante.

Más allá de la libertad y la dignidad:


El libro sostiene que la creencia arraigada en el libre albedrío y la
autonomía moral de la persona (que Skinner
denomina "dignidad") dificulta la posibilidad de utilizar métodos
científicos para modificar el comportamiento con el propósito
de construir una sociedad más feliz y mejor organizada.
El comportamiento de los organismos:
En él se establecen los parámetros
para sistema conceptual y
metodológico que vendría a
llamarse 
análisis experimental del comportam
iento
 y análisis de la conducta.

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