PSICOLINGÜÍSTICA
¿QUÉ ES LA PSICOLINGÜÍSTICA?
• ES UNA DISCIPLINA EXPERIMENTAL QUE ESTUDIA CÓMO EL
SISTEMA MENTE-CEREBRO ADQUIERE, COMPRENDE Y
PRODUCE EL LENGUAJE.
¿QUÉ ES EL LENGUAJE?
• Es un sistema representacional que permite articular infinitos
mensajes a partir de un número reducido de componentes.
• Este sistema es posible por el fenómeno de la doble articulación
• Se dice que el lenguaje es doblemente articulado porque los fonemas se
articulan en palabras y los significantes se articulan con significados
¿CÓMO SE ESTUDIA EL LENGUAJE?
• Nivel I Fonético y fonológico
• Nivel II Léxico
• El lenguaje humano es un fenómeno
• Nivel III Morfológico
muy complejo que ha sido estudiado en
diferentes niveles: • Nivel III Sintáctico
• Nivel IV Pragmático
• Nivel V Metalingüístico
NIVEL I FONÉTICA Y FONOLOGÍA
• La fonética estudia todos los sonidos lingüísticos que produce el aparato fonador
(fonos).
• La fonología estudia el contraste que producen algunos fonos dentro de un sistema
lingüístico o lengua determinada
• Un fono es un sonido lingüístico producido por el aparato fonador
NIVEL II: LÉXICO
• Cuando las personas aprendemos a hablar conformamos representaciones mentales
de palabras.
• Las palabras pueden ser clasificadas en “de clase abierta o de contenido”
(sustantivos, adjetivos, verbos) y “de clase cerrada o funcionales” (preposiciones,
artículos, pronombres)
• La psicolingüística se ha interesado por estudiar cómo están organizadas las
palabras en la mente y cuál es la relación jerárquica que el hablante establece entre
ellas.
NIVEL III: MORFOLOGÍA
• Los morfemas son las unidades más pequeñas con un significado o una función
gramatical
• Por ejemplo la palabra “sandías” está compuesta por dos morfemas (sandía-s) y la
palabra “niñas” posee tres (niñ-a-s)
• La psicolingüística se ha interesado por estudiar si la cantidad de morfemas que
constituyen una palabra incide sobre la comprensión del hablante
NIVEL IV SINTAXIS
• Disciplina lingüística que estudia el orden y la relación de las palabras o sintagmas
en la oración, así como las funciones que cumplen.
• Chomsky, quien ha influido decisivamente sobre la psicolingüística considera que la
habilidad para articular frases gramaticalmente correctas es una facultad innata del
ser humano.
• La psicolingüística se ha ocupado de estudiar cómo los bebés hablantes de distintas
lenguas ponen en funcionamiento esta facultad innata (o gramática universal)
asimismo se han realizado estudio para analizar cómo incide la complejidad de las
frases en los procesos de comprensión lectora.
NIVEL V PRAGMÁTICA
• Parte de la lingüística que estudia el lenguaje en su relación con los usuarios y las
circunstancias de la comunicación.
• Según la teoría de los actos de habla (Austin) cuando hablamos operamos sobre la
realidad transformándola.
• La psicolingüística se ha ocupado de estudiar en qué medida las intenciones inciden
sobre lo que comprendemos del discurso y sobre la forma en que lo producimos.
NIVEL VI METALINGÜÍSTICA
• Es una de las funciones del lenguaje, se refiere principalmente a la posibilidad de
hablar o razonar acerca del propio lenguaje, del código común q utilizamos para
comunicarnos, controlarlo y adaptarlo para poder interactuar con nuestro entorno.
• Sólo el ser humano puede codificar y almacenar en su memoria la información
lingüística de manera diferente.
• La psicolingüística, en especial los estudios de adquisición se ocuparon de
caracterizar cómo evolucionan las habilidades metalingüísticas.
