PROGRAMA ESCOLAR
DE PROTECCIÓN CIVIL
CICLO ESCOLAR 2019-2020
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUMERO 27
PRESENTACIÓN
A consecuencia de los sismos ocurridos los días 19 y 20 de
septiembre de 1985 en la Cd. de México, nace el Sistema Nacional de
Protección Civil (SINAPROC), y en tabasco el 3 de junio de 1995 se
crea el consejo estatal como órgano consultivo de planeación y
concertación de acciones.
Su principio básico fue “proteger a las personas y a la sociedad ante
la eventualidad de un desastre provocado por agentes naturales o
humanos, a través de acciones que reduzcan o eliminen la pérdida de
vidas humanas, la destrucción de bienes materiales y el daño a la
naturaleza”.
El programa precisa la integración del Comité de Protección Civil y Seguridad
Escolar, esta como una primera actividad operativa a realizarse al inicio de cada
ciclo escolar.
El Comité es el responsable de identificar los riesgos a los que está expuesta la
comunidad escolar, así como de adoptar las medidas preventivas y de
emergencias necesarias para minimizar riesgos en caso de una contingencia
Muy importante son las capacitaciones periódicas en cada ciclo escolar a toda la comunidad del
plantel educativo
Como última actividad y una vez desarrollado las otras actividades del Programa se
deben cumplir con la realización de un simulacro que sirva para evaluar su
operatividad y corregir las deficiencias que se presenten
ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ DE PROTECCIÓN CIVIL Y SEGURIDAD
ESCOLAR
II.1 Organización de la Estructura del Comité de Protección Civil y Seguridad
Escolar
• Coordinador. - Es el encargado de coordinar las acciones de protección civil
en la escuela, así como de representar al Comité. Deberá ser el Director de cada
turno de la escuela en cuestión.
• Suplente del coordinador. - El Director determinará quién será su suplente,
por lo regular será la persona que le sigue en nivel jerárquico dentro de la
estructura organizacional.
Jefe(s) de edificio. - En caso de que el plantel cuente con dos o más edificios se
deberá establecer la figura de Jefe de Edificio, quien coordinara las acciones de
Protección Civil en el mismo. Podrá ocupar el cargo un miembro de la planta de
personal docente, de servicios, de apoyo o administrativo de la escuela.
Suplente de jefe de edificio. - es la persona que realizará las actividades del Jefe
de Edificio en su ausencia.
Jefe(s) de piso. - es la persona responsable de coordinar las acciones de
protección civil en el piso que le fue asignado. Podrá ocupar el cargo un miembro
de la planta de personal docente, de servicios, de apoyo administrativo de la
escuela
Suplente(s) del jefe(s) de piso. - es la persona que realizará las acciones del Jefe
de Piso en su ausencia u podrá contribuir en las distintas tareas que tiene el
Comité a lo largo del ciclo escolar
Jefe de Grupo. - es el maestro encargado de su grupo y que coordinara las
acciones de protección civil
•Jefe(s) de brigadas. - Es el responsable de coordinar las acciones de las brigadas.
Podrá ocupar el cargo un miembro de la planta de personal docente, de servicios, de
apoyo o administrativo de la escuela.
•Brigada. - es el grupo de personas responsable de activar las medidas de respuesta en
caso de emergencia. Se integra por alumnos (en caso de secundaria), personal y
administrativo de la escuela, se recomienda que haya un brigadista por cada 10
personas. Las brigadas se conformarán de acuerdo a los riesgos del inmueble, a la
naturaleza de sus actividades y a la disponibilidad de su plantilla de personal, tomando
como criterio básico que cubran las siguientes funciones: Prevención y combate de
incendios, Primeros auxilios, Evacuación de inmuebles, Búsqueda y rescate., o una
brigada multifuncional en cada plantel.
docente, de servicios de apoyo
•Brigada de evacuación. - su objetivo es aplicar los procedimientos para el
repliegue y/o evacuación de la comunidad escolar ante un caso de
emergencia.
Brigada multifuncional. - la conformación de ésta brigada depende del
tamaño de la comunidad escolar y del plantel, si la comunidad escolar es
pequeña y/o la escuela cuenta con uno o dos edificios, se sugiere formar
una sola brigada que cumpla los objetivos de las distintas brigadas antes
mencionadas
Brigada de prevención y combate de incendios. - su
objetivo es eliminar los riesgos que pueden provocar
fuego en las distintas áreas de la escuela
Brigada de primeros auxilios. - su objetivo es dar la
primera atención a las personas afectadas en una situación
de emergencia.
Brigada de búsqueda y rescate. - su objetivo es buscar, ubicar y
auxiliar a las personas atrapadas en las distintas áreas de la escuela,
así como confirmar la presencia de toda la comunidad escolar en los
puntos de reunión o repliegue en caso de emergencia.
FUNCIONES DEL COMITÉ DE PROTECCIÓN CIVIL Y SEGURIDAD ESCOLAR
Elaborar, actualizar, operar y dar seguimiento al Programa Escolar de Protección Civil
Identificar los riesgos internos y externos a los que está expuesto la escuela
Emprender acciones de prevención y corrección de riesgos dentro del plantel
Promover la colaboración y coordinación con autoridades municipales y estatales de
protección civil, así como con cuerpos de auxilio y grupos de primera respuesta para la
atención de emergencias
• Realizar las actividades correspondientes en cada turno para que el plantel cuente con
recursos materiales, medidas de seguridad, señalizaciones y equipo de seguridad
necesarios
• Llevar a cabo las actividades correspondientes en cada turno para que la comunidad escolar
conozca los procedimientos de respuesta en caso de una emergencia
• Fomentar la capacitación de los miembros del Comité en materia de protección civil
FUNCIONES DEL COMITÉ DE PROTECCIÓN CIVIL Y SEGURIDAD ESCOLAR
Coordinar la formación, organización y capacitación de las brigadas de protección
civil
Realizar campañas de difusión que fomenten una cultura de protección civil entre
niños, niñas y jóvenes
Realizar simulacros al interior de la escuela para fomentar una cultura de protección
civil entre la comunidad escolar
Fomentar la participación de toda la comunidad escolar en las actividades del
Programa, así como en los programas que implementen las autoridades locales o
federales en la materia
Llevar a cabio reuniones de seguimiento del Programa
